第頁共頁學校校常年終述職報告四篇【精華】學校校常年終述職報告四篇學校校常年終述職報告篇1各位領導，各位同道：大家好!20xx年的工作行將完畢，在鄉鎮黨委、政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，我校較好的完成了年初制定的教育教學工作目的，齊心協力首創了育人環境進一步改善、老師素養進一步優化、教學質量進一步提升的全新場面，各項教育事業開展均獲得了較好的成績。下面我代表學校領導班子，就本年度學校教育教學情況及個人學習工作情況述職報告以下：一、以新的教育理念引領學校開展。我們提出了“打造湘中教育高地，探究農村教育新路”的戰略目的和“12345”開展戰略，即：(1)構成一個共鳴：全面進步教育教學質量。(2)實現兩個結合：課堂教學與常規教研相結合;教育科研與老師培訓相結合。(3)落實三個帶進：把微笑帶進課堂;把鼓勵帶進課堂;把***帶進課堂。(4)做到四個關注：關注班級建立;關注困難學生;關注科學教育;關注學科整合。(5)加強五項工作：加強執行力建立;加強隊伍建立;加強課程改革;加強德育工作;加強環境建立。一年來，我們帶著全鎮教職員工，按照這條思路更新理念，扎實工作，在全鎮學校的開展方面獲得了不俗的成績。一、育人環境大為優化。一是重教支教氣氛更加濃重。1月份，鎮黨委、政府舉行xx鎮捐資興教助學大型文藝晚會，現場召募200多萬元;x月10日，鎮黨委、政府舉行助學、獎學、獎教大會，會上扶助貧困學生46名，嘉獎優秀學生41名，兩項總金額達94000元。這些措施讓全鎮人民更為重視和支持教育，也讓全鎮師生精神更為振奮。二是教育根底設施建立保持了近幾年的強勁勢頭。年內投資200余萬元建立的長春聯校綜合樓行將開工投進使用，長春聯校也行將通過省級合格學校驗收，使我鎮始終處于全市省級合格學校建立的領先地位。三是校園環境改善較大。如：中心小學的田徑場建立和環境美化工程有很大進展，校園相貌大有改觀。二、辦學特點更加鮮明。通過量年的努力，我們初步打造出“三化”的辦學特點。一是學校管理人性化：努力把學校建立成師生的樂園、家園、學園，獲得了市教育局授與的目的管理、常規管理先進單位稱號;二是課程建立校本化:我們已編輯好xx旅游文化校本教材，方案近期內在全鎮推廣，這在全市農村鄉鎮尚屬首次。三是教學科研常態化：長春聯校的鄉土旅游文化校本課程開發與理論研究于x月16日結題并獲婁底市二等獎;江朝暉老師以論文情勢提出了“走近xx魚”與“碧荷文學社綜合理論活動”兩大教研課題，其論文均獲湖南省一等獎，課題論證立項工作正在積極推動中;另據不完全統計，今年我鎮老師有215人次獲省、地、市教學論文獎。三、辦學效益明顯進步。一是學校綜合評估傳來喜報：兩所中學在全市中學綜合評估中都獲得好評，其中大江口中學名列漣農村中學第一、全市所有中學第五;二是中考獲得空前佳績：中考優秀率獲全市第四名，在全市農村中學中居于領先地位，是xx有史以來第一次獲得這樣的佳績;三是校園文化建立成效明顯：今年我鎮學生在教育部征文比賽中獲得全國三等獎兩個，省、地、市嘉獎106個;在全省青少年科技大賽上我鎮學生代表榮獲一等獎，為漣市在此次大賽上獲得的唯逐一個省級一等獎;x月24日，湖南省青少年科學體驗活動啟動儀式在我鎮長春聯校舉行，并獲得美滿成功，這是足以載進xx乃至漣歷史的大事;我鎮運發動在全市第三x屆中小學田徑運動會上奮勇拼搏，獲得了團體第五名的歷史最好成績;婁底電視臺等媒體(包括網站)報導了關于湖南省青少年科學體驗活動啟動儀式、xx鎮捐資興教助學大型文藝晚會等方面的教育新聞17條。二、以新的管理策略增進老師開展。老師的開展是學校可延續開展的關鍵，學校的根本任務之一就是增進老師的開展。我們采取“嘉獎啟動、骨干帶動、科研推動、關心感動”的管理策略，努力打造一支“師德品位高、專業成就深、科研才能強”的師資隊伍，老師隊伍整體素質明顯提升。一、樹正氣、剎歪風，師德建立成效好。采取嚴厲措施，前后處分了5名違規老師，剎住了過往存在的考試弄虛作假的不良之風，建立了腳踏實地抓質量的良好風氣;制定了周到、嚴格的制度，果斷杜盡體罰和變相體罰學生現象，提倡建立“同等、民主、***、親切”的師生關系。二、強培訓，搭舞臺，老師素養提升快。一是下本錢對全體老師進展崗位技能培訓。年內投進將近20萬元組織老師參加各級各類培訓，投進超過了城區鄉鎮，在今年全市全體老師參加的崗位技能考試中人平成績名列第一二是對骨干老師進展重點培養。前后派出26人次參加全國小學老師論壇等各級各類專業交換活動，花費近8萬元，投進可以在全市排在前三名以內;三是提拔重用青年骨干老師。通過讓他們走上管理崗位或參加課題研究，給他們搭舞臺、壓擔子，增進他們的成長。通過這些措施，我鎮老師的整體素養明顯提升，優秀老師紛紜出現，一年來在全市各項教學比武中次次都有我鎮老師獲得一等獎，獲獎29人次(其中一等獎個)，創歷史新高。三、多效勞，重嘉獎，老師工作熱忱高。一是盡力改善老師工作和生活環境。在學校有限經費中盡力擠出資金新建老師住房一棟，新建老師集體辦公室三個，維修、粉刷老師住房和辦公室15個;二是盡力解決老師后顧之憂。在鎮黨委、政府撥出資金幫助貧困老師的同時，中心學校也盡力為因病致貧的十名老師爭取上級補助，還為特別危急的顏超穎等老師組織師生捐款達2萬余元。三是對優秀老師進展重獎和鼓勵。今年老師節提請鎮黨委、政府嘉獎了20名優秀老師，中心學校還向全鎮老師公布在年終要撥出專款對在師德、教學、教研等方面做出突出成績者進展史無前例的重獎。通過采取這些措施，一年來我鎮老師工作熱忱高漲，有一組數據很能說明題目：全鎮老師在今年共獲“婁底市敬崗愛業模范”榮譽一個、“婁底市優秀特崗老師”榮譽一個，獲漣市優秀老師、優秀班主任等市級榮譽28個，這樣的成績在全市也屬少見，充分表達了我鎮老師良好的精神風采。三、以新的修養內涵實現本身開展。校長的本身開展，對學校的開展具有決定性意義。校長為人的心胸決定學校***的程度，校長學識的厚度決定學校開展的高度，校長眼界的寬度決定學校前進的速度。因此，我不斷加強本身修養，充實本身內涵，以實現個人的開展，同時增進學校的開展。一是加強道德修養，做老師的標桿。我自己首先做到為人正直、辦事公正、任人唯賢、廉潔奉公，并要求中心學校班子成員和各中小學校長也嚴格自律，為此前后三次召開專題會議，另曾前后10屢次找一些校長和中層管理職員進展誡勉談話。二是改良領導藝術，做老師的良友。我不斷揣摩如何進步親和力，改善與老師溝通的技能，為此還購置、閱讀了很多相干的書籍資料，并屢次向有經歷的同行虛心請教。在平常工作中留意和老師交同等相待，***相處，關心和愛惜老師。三是增強文化內涵，做老師的首席。一定意義上，校長應當就是首席老師。我固然才疏學淺，但對本身文化內涵的充實是不遺余力的。我堅持畢生學習，天天凌晨聽六點半、七點鐘的新聞，天天中午閱讀報紙，天天晚上堅持看一個小時的書，工作再累，回家再晚也不中斷;我積極參與教學研究，是漣市第一個省級教育科學資助課題──“鄉土旅游文化校本課程開發與理論研究”的主持人;我不斷反思教育工作，常常寫出心得體會，我撰寫的《實在推動新課程改革全面進步教育教學質量──關于進步我市教育教學質量幾個題目的考慮》一文，獲得市教育局黨組高度好評，其中大部份建議被采用施行。回憶一個學年的工作歷程，我也清醒地看到，我本人和中心學校的工作還存在著很多缺乏。從個人工作的層面來看，與老師面對面的交換溝通還是太少，不能及時把握老師思想動態;從班子建立的層面來看，成員之間的配合固然默契，但活力稍嫌缺乏;從全鎮教育的層面來看，優秀老師流向城區、優良生流向外地、優良資不夠平衡的題目仍然存在，特別是根底設施建立仍然任重道遠，合格學校建立資金缺口相當大。我相信，有各級領導的關心支持，有全鎮師生的不懈努力，我們一定可以把xx教育飛速開展的良好勢頭延續保持，打造出xx教育的優良品牌!學校校常年終述職報告篇2我叫xx，現任陽城初中校長。我校現有12個教學班，722名學生，老師62人。我是20xx年8月任校長的，至今有7個月。下面我就任校長7個月以來的工作向局黨委匯報如下：一、我的工作思路陽城初中從97年至xx年辦學程度較高，一直處于全市鄉鎮區的前列，受多種因素制約從xx年之后開場下滑，分析^p原因：主要是不穩定，班子隊伍不團結，老師隊伍不凝聚，學生隊伍無秩序。老師上訪，寫匿名信時有發生，凝不住心，聚不住氣，形不成合力。針對以上制約學校開展的因素，確定了學校開展的根本思路為：先穩定，后開展;邊穩定，邊開展;以穩定，求開展;以開展，帶穩定。二、隊伍建立總的來說，學校工作就是管理人，帶動人，激發人，開展人的工作。我校隊伍建立上主要目的是：氣順、心齊、安康、積極。1、班子隊伍建立是穩定的核心。我對班子成員的要求就是“用表率帶作風”六個字。我是班子成員的表率，班子成員是全體老師的表率。“跟我學，向我看，對我監視”是我在開學典禮上對全體師生講的話。我是這樣說的，也是這樣做的。我帶頭守校，以校為家，除校長培訓那一個月外我一直堅持每周在校120xx。同時要求領導組成員也守崗;我帶頭向全體老師匯報上一周的工作，讓全體老師監視，催促領導履行職責;民主管理，校務公開，主要是職責明確，財務公開，領導組成員的職責公開，學校每月的教務、校務公開，學校每月的大小開支公開，學校的校務公開欄都公示出來;在工作作風上突出一個“實”字，主要是“落實”。有布置，必落實;少布置，多落實;精心布置，精細落實。在工作方案的制訂上，說一句算一句，句句算數，實實在在。七個月以來，領導組成員正沿著氣順心齊，安康積極的方向開展。領導形象逐漸樹立了起來。2、老師隊伍建立是開展的關鍵。我校老師年輕，思維活潑，老老師少，帶好了，是優勢，帶不好就成了優勢。在老師管理上主要圍繞“公平、公正、細致、嚴明”八個字。我們都當過老師，老師的渴求非常低，只要公平公正就行。為求公平公正，我們把老師最關心的評先表優、年度考核、職稱晉級、績效聯酬、獎金發放等工作讓大家醞釀方法，嚴格按方法操作執行。就是讓大家把精力放在工作上，其它工作不用自己勞心。20xx年9月，教育局下發了文明班級、文明老師評選通知，我校就把政教處每月的班級量化考核拿上來一算：八三班張風琴，九三班王雪萍居第一第二名，那鄭州市文明班集體、鄭州市文明老師就是她們兩個。九一班毛海云第三，那登封市文明班集體就是她班的。20xx年12月底年度考核，學校7個優秀等次，就按照學校的老師量化考核結果前7名，沒有爭議，也沒有投票，評出了干勁。周周有結果，月月有考核，方案是大家訂的，大家都清楚明白，結果自然心平，氣順。三、學校的各塊工作1、教學工作本學年，我們的主要精力放在“常規扎實，課堂實效，教研習慣”上。教案，作業，聽評課，學習教研筆記都有明確的要求和細致的檢查。考風、考紀紀律嚴明，決不允許考試舞弊行為;學校積極組織老師參與課堂教學達標評優活動，學校設立了課堂教學達標評優獎勵，對校級、區級，市級的達標課分別給予經濟獎勵和榮譽獎勵，鼓勵人人參與課堂達標。在xx年3月11日市教研室一行14人對我校的達標課進展了驗收，我校老師王耀偉、文乾修、王雪萍等老師在課后受到教研室教研員的高度評價，都說進步很大。張宏偉主任評價王耀偉、文乾修老師的課說：“這樣的課拿到全市也是優質課，推到鄭州也不丟丑”。教研員郭永懷老師評價王耀偉的課：“湯水不漏，課堂調控才能極強，形式意識強，師生互動自然、高效，尤其是學生扎實的語文素養不是一天兩天能到達的”。在3月26日市區三初中送課下鄉活動中，市區三初中幾位老師評價我校老師課堂教學程度進步太大，有好多地方值得他們學習。老師逐漸從集體備課、校本教研中嘗到甜頭，漸漸形成了一種工作習慣。2、政教工作紀律、衛生、門崗、值周、就餐、住宿、平安活動。我校政教工作以班級量化管理為根本形式，狠抓師生習慣教育，以校園文化活動為載體推進學校的精神的形成。校園文化的根就是學校精神，學校精神的根就是一個個典型的人物形象。從20xx年8月我們發動了“陽城初中道德模范評選活動”，一個個勤奮學習模范，拾金不昧模范推動了學校精神正在形成。如今學校干凈、整潔、文明有序，政教工作正在形成形式化、個性化。3、后勤保障工作。每學年改善辦學條件，保障師生工作學習方面，都要在學年初在征求全體師生意見建議的根底上，列出學年投資十件實事，在師生監視催促下逐步完成。20xx—20xx后勤工作十件實事：第一件：投資7000元撤除危房。第二件：投資5000元更換了教室門。第三件：投資50000元改造了學生食堂，購置了學生餐桌、餐車、消毒柜等器材。第四件：投資120xx元改造了老師集體辦公室的窗戶，把原來的老式鋼窗換成了塑鋼窗。第五件：投資1800元改造了學校線路，更換了教室現有的燈泡為節能燈，安置了應急燈和樓道聲控燈。第六件：花費20xx0元在老師節、春節給老師發放福利。第七件：投資10000元把多媒體教室和學生計算機教室恢復。還有三件正在施行：1、與開發區區委達成協議：撥款25000元，維修學校房頂。2、正在和區委協商，撥款70000元，更換教室窗戶和黑板。3、在暑假后把光纖引進校園。四、我工作的機遇1、孫黎市長07年到初中視察，市財政撥款3萬元，區委撥款2萬元改造學校食堂。2、老師節區委給5千元發放福利，春節區委撥1萬元解決冬季的取暖問題，撥120xx元更換老師辦公室窗戶。3、已經與區委達成協議給學校撥25000元修房頂。我工作期間，得到了市里和區里的英明領導在資金上上的大力支持，還有教育局給全市老師創設了這么好的干事創業的氣氛。我還有幸遇到了一大幫積極進取的老師，我有信心、有決心把陽城初中帶的更好。學校校常年終述職報告篇3我是心懷著對教育的夢想到北郊學校任職的，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在北郊學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對將來有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對北郊學校來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，振興和加強初中成為整個上海教育關注的焦點，我認為，一旦我們沒有可以把握機遇乘勢而上，成為虹口區乃至上海市知名的品牌學校，那么我們將不僅愧對學校那么多前輩們的期待，而且，我們可能連學校將來的生存權都會葬送掉。所幸的是，我們全校教職員工齊心協力，靠我們自己，克制了并校引起的管理困難、克制了學生來質量不盡理想的困難、克制了由來已久的財政困難、克制了學生人數過多引起的場地太小設施較差平安隱患過多的困難、克制了生銳減招生困難和人員充裕的困難，我們不僅沒有被困難擊垮。在一年的樂觀情緒和充分的自信中，北郊學校反而一越而成為令整個上海教育界矚目和震動的新興學校，市委、市政府、市政協、市教委、區政府、區教育局領導先后親臨我校指導工作，一年中我們接待來自全國各地、上海各區縣和兄弟學校教育代表團達47批。我校由一所被兄弟學校同情的學校一變為關注和爭議的對象，成為令許多名校恐懼的競爭對手。一年中我校師生共獲各類市區級獎項308人次，共213項，學校所獲榮譽的數量和級別為辦校以來之最。初三畢業年級完成預定的升學指標，小學一年級完成招生任務，生數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達78。66%，年投訴率共76起，小于千分之三。教職工對學校很滿意和較滿意率達97。56%。今年暑期學校克制了來自各方面的壓力自籌資金150萬用于第二期辦學設施改造，進一步為師生提供良好的環境。今年也是我校創收最好的一年，學校年總收入達3399452元。今年也是老師福利待遇最好的一年，獎金福利達3729288。60元，含學校承當的四金1298654。82元。今年十二月中旬，由我校獨立編撰的初中仿真練習題庫共五冊由出版社正式出版發行，我校還將承當三十二冊的一課一練編撰任務，預計明年五月將面世，這一舉措一方面打造了學校品牌，另一方面鍛煉和培養了我校老師的命題才能，為這些老師成為北郊學校引以為豪的名師創造了條件。今年年底，學校在近幾年中首次實現財政贏余，為明年學校進一步振興開展創造了較好的條件。今年區教育督導室對我校進展了督導檢查，被評為優秀，全區共l2所學校被評為優秀。今年12月初，我校正式被區教育局認定為重點扶持的初中，將在將來三年內受到政府給予的特殊優惠政策，姚宗強副區長親自聯絡我校。我相信，我校有正確的辦學理念和戰略決策，有全體教職工的敬業精神和創新精神，有政府的大力扶持，北郊學校一定有美妙的將來，一定能成為上海名校。總結一年來獲得的成績，我認為我們做對了三件事，這三件事卻圍繞著一個主題，即“堅持以校為本，走自主開展道路，確保學校的可持續開展”。我們做的三件事分別是，一、我們圍繞辦學理念以校為本作出符合校情的戰略選擇，我們的戰略選擇是20xx學年度的管理與合作年，20xx學年度的學習與效勞年，20xx學年度的質量與創新年。在管理合作年中，我們初步建構了教育效勞誠信體系，這一體系包含四個內容，1是作出質量承諾，2是制定質量管理制度，3是改革質量管理部門，4是建立校內人才市場。這四個內容中，我們已和五個年級的家長簽訂了質量承諾書，質量管理手冊已進入全面施行階段，信息室、開發室、主管室、質管室四大部門已獨立開展工作，部門間的磨合已日趨成熟，校內第一次競聘活動已順利完成，競聘上崗的教職工工作非常努力，團結協作風氣日盛。正是通過管理與合作年，我校成功地完成合并任務，并成功地管理了64個班級，為今后其他學校的“關停并轉”樹立了典范。今年下半年的學習與效勞年，是我校圍繞為每個孩子創造美妙將來的辦學理念，初步完成教育以人為本的觀念轉變的關鍵一年，預計這一年中，將發生許多真實的思想觀念沖突，我認為思想觀念沖突是改革中必然的過程，我希望通過這一年的學習與爭論，我校將形成教育效勞觀念，為下一學年的質量與創新年打下思想根底。二是我們努力施行民主管理，為學校中教職工的專業開展創造良好的制度環境。我們加強了校務公開工作，施行民主決策，改革了教代會制度，初步改變了學校管理方式，我相信，經過三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圓式的現代民主管理形式一定會在北郊學校形成。三是我們在努力塑造學校文化，努力形成學校共同價值觀體系。我們正在形成學校和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美妙的心靈世界。學校文化積淀是一個長期的任務，也許需要廣闊教職工一趣努力花費五至十年的時間才能初步形成。我們努力在做的三件事，已帶動了學校可持續開展，我想北郊學校的崛起將不是偶爾的，而是持久的。為了有效地帶著這所學校成向成功這一年中我個人做了以下幾件事：1、我堅持讀書學習我認為校長不是一個職務，而是一個職業，假如是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和才能，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被劇烈的競爭淘汰。我堅持不懈地汲取哲學、經濟學、歷史、教育、企業經營管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、考慮、寫作成為我生命中不可缺少的習慣。2、我努力完成自己的角色轉變，努力由老師轉變成時代所需要的教育思想家、學校經營者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育思想，二是學會開拓市場，為學校爭取更多的外部資，我認為這兩件新的工作更符合學校利益。為了做好這兩件新工作，我幾乎不參加各種各樣的.應景的應酬活動，放棄了許多休息的時間。3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，雖然我個人的成就和知名度為學校帶來了一些收益，這所學校的無形資產在增值，使我心中充滿個人價值得到實現后的喜悅，但是，我清醒地知道，是這所學校中每一個人的努力造就了我，假如我不能更努力地將學校命運與自己個人命運聯絡在一起，不能與這所學校榮侮辱與共的話，我的所謂名聲也將會被輕易毀掉。第二，對這所學校的現狀保持清醒，我清醒地意識到學校的辦學行為與我們的理念之間存在著多么大的間隔，我們才起步不久，假如我們不能每年有所進步，那么，我們的所謂名聲也將不會長久。因此，我將發現問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。4、我立志為學校振興長期工作。校內外總有些人出于好意猜想我將要分開北郊學校，雖然我不會一輩子留在這里，我把我分開北郊學校的時間設定為：1、我已親眼目睹了這所學校成為名校，而且真正進入良性循環，地位不可動搖。2、大家對我厭倦了之前我會自動退出，總有一天大家會對我厭倦的，人們總喜歡新事物，我也喜歡新事物。3、我犯錯誤了，我就會分開。我最厭惡的是不做為，我寧愿犯錯誤也不愿不做為。我經常犯錯誤，因為我喜歡挑戰權威挑戰許多司空見慣的東西，喜歡冒險，所以我不停地犯錯誤。而一旦我犯了大家無法原諒的錯誤時，我自動走下____臺，我不會懇求寬恕，假如我的所做所為不符合學校利益，我應該對自己的行為負責，應該付出代價。我在這所學校中所做的事極少有短期的戰術上的考慮，大多是長期的戰略上的籌劃。所以，我如今并不打算分開，我還有很多事沒有做，我還有那么多夢想。到今天為止，沒有一個領導找我談過話，征求過我意見，我準備了一大堆話打算在領導找我談話時要說，可沒人找我談。最后，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為學校振興做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了學校開展的根底，我為學校的每一個人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。學校校常年終述職報告篇4尊敬的各位領導、各位老師：大家好！到xxx中學任職已經兩年了，兩年來，我承受著來自各方太多太多的工作壓力，在上級領導、學生和學生家長以及同行的期盼中負重前行。也許是由于年齡的原因，兩年來，我的頭發白了許多，視力開場下降，常有腰酸背痛等身體不適之感，我感覺到在這樣的學校工作，所承受的負擔太重太重。我是心懷著對教育的夢想到xxx中學任職的，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有價值，更有意義，在xxx中學工作兩年來我感覺非常幸福，有各級領導對xxx中學的支持與厚愛，有同志們〔我把它叫做伙計們〕理解與配合，有學生和學生家長的尊重與信任，我覺得這小小的校園里有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對將來有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對xxx中學來說非同尋常。這一年