第頁共頁小學老師個人總結15篇小學老師個人總結15篇小學老師個人總結1時間飛逝，猶如白駒過隙，一轉眼，在懵懵懂懂中來到華泰小學工作已將近一年了。一年的時間，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里，我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當然也存在許多的缺乏和遺憾。現將本學年工作做如下總結:一、師德方面我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學生一個好的示范，教室里，我經常做到彎一彎腰撿一撿;學生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學生從老師身上學習，并在理論中得以運用。當然，在自己身上也存在很多缺點，或許給孩子帶去了不好的學習。王老師和師傅也給我提出過身上存在的缺乏和缺點，也努力地在改，相信通過不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。二、語文教學方面在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學經歷豐富又肯教的水雁老師的指導，她在教學方面給我提出很多珍貴的建議，從她身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向師傅或者同辦公室的其他老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經歷。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。為了把自己的教學程度進步，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還珍惜外出聽課學習的時機，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在工作之余，我還看了《做一個聰明的老師》和《給老師的一百條新建議》和其他小學語文等相關能進步工作才能的書本和雜志，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。本學期還指導一個小朋友的文章，在《寧波晚報》上發表了。這也是對于我工作的肯定，也是我今后更努力的動力。平時的家常課，我都是在之前認真的看語文書，參考其他教案，上網搜索相關課件資料，學習它們的內容、知識點，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡約的形式出如今學生面前，讓學生花更少的時間去掌握他們該掌握的內容和知識點。除了慎重的對待每一次的家常課之外，對于每一次的賞析課，我更是投入大量的時間和精力去準備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教誨和幫助。雖然每一次的過程有點痛苦，但是“不經歷風雨，怎能見彩虹”呢?這樣的一個過程，更有助于新老師的快速成長。管住后進生還不夠。課堂的教學對于承受才能好的小朋友來說，是得心應收，但是對于承受才能差的小朋友來說，課堂的一遍教學還遠遠不夠。所以明年，要更加管住后進生，使班級優秀率更加進步。一方面拉近了同班學生之間的差距，也拉近了與其他班級的差距。一、班主任工作方面第一年工作，我不僅擔任一個班級的語文教學工作，更是一個班級的班主任。在這學期，我努力地向周圍的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時，我是手足無措的。非常緊張、不安。我不知道家長以什么樣的目光對待我。在經過家訪、一次次的聯絡交流和溝通后，發現我和家長的間隔更拉近了。工作第一年，在從第一次與家長接觸到如今，我發現自己與他們的溝通、交流才能也增長不少，一方面是向其他老師學習的結果，另一方面是在理論中不斷收獲得到的可以稱之為“經歷”的珍貴財富。存在缺乏的是班級常規方面。自己是一個粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對于班級規那么的制定，也是不能持續很長時間。班規的制定和遵守猶如一個國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個剛從校園里出來的大學生，學生常規教育才能還不夠。一個性格方面，一個是才能方面的原因。經過工作來第一年的班主任工作理論后，從中也汲取了一定的教訓，希望在迎來我的第二個工作年時調整狀態，重新著手更好的方法，以更強有力的方法去抓課堂常規。使整個班有一個向上的學習氣氛，有一個愛學習的班風。也許到了二年級，在理論中還會產生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。只要自己能從每一次的失敗中汲取教訓，相信自己會有一個滿意的結果。二、自身研修方面在華小工作雖然只有一年，但在這一年中，我有幸聽了很多優秀老師的課。華泰小學，有優秀的師資隊伍，在語文低段教研組中，已經有這么多優秀的老師在了。每一次的低段教研賞析課，都是我學習的的時間。上課才能有限的我，聽課才能也有待加強。雖然說不上經過這一年的磨練，有很大的進步，但是我的收獲并不少。每一次聽課中，我認真的做好筆記，進展反思，從她們好的教學設計上、教學環節過渡上、教學語言上去琢磨、去學習。從而在家常課中運用到自己的地方，看看效果。這也是自身成長的一個方面的表達。由于是從教的第一年，更方面有點手足無措，有點云里霧里，做得不好的地方有很多，很多地方留下了很多遺憾。但是“沒有最好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不會放棄的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。經歷需要積累，更需要以時間作為代價小學老師個人總結2本學期的研修工作已經完畢。如今將本學期的工作做以總結。一、學習先進事跡，進步自身的師德修養。本學期通過學校組織學習和自學相結合的方式學習了十幾位老師的先進事跡，可以說是獲益匪淺。在詳細的事例中我不僅學到很多好的做法，同時也發現了自身存在的缺點，比方，如何同學生相處；如何做一名有親和力的老師；如何轉化學生等。學習了這些好的方法之后，我也努力在實際中運用，確實收到了很好地效果。二、及時參加各級組織的培訓活動，豐富知識儲藏。積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，進步自己的教研才能。積極閱讀教育教學刊物，學習其中先進的教育教學經歷，不斷進步自己的教育教學程度。與本組老師合作，認真閱讀課標、深化挖掘教參和教材，用心備課、上課，做到課后及時反思，認真修改學生的作業。訓練學生養成良好的學習習慣。一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經歷的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀才能。能總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經歷，對于不好的做法及時反思及時改正。以此進步自己的教育教學程度。三、教育技術才能教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足用活新老教材，理論新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步教學質量。本學期的課堂上我嘗試使用課件來向同學們教授新知，獲得兩方面收獲。一是同學們很喜歡這種授課方式，在課堂上的表現更加活潑，思維更加靈敏，同時，利用網絡也增長了知識，進步了信息技術使用的才能。另一方面是自身的信息技術程度也有了很大地進步，不僅學會了如何從網上下載相關課件，同時也可以根據詳細的要求來修改課件，使它更適用于本班的學生，在此過程中也也開闊了自己的視野。四、對小學學生管理與教育才能有所增強本學期在這方面重點學習了賞識教育方面的理論，在理論中我也重視把理論同實際課堂教學結合在一起，充分運用賞識教育策略對學生進展教育，促進學生思想和行為的全面轉化，在學校教育中發揮一名老師的教育導向作用，同時，也加大家校合作的力度，獲得了很好的效果。五、用老師心理安康教育的理論來指導自己的工作本學期我可以自覺學習老師心理、心理安康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。小學老師個人總結3一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看，本人認真執行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。常考慮，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求開展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養學生創新才能”，以“自主——創新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。二、創新評價，鼓勵促進學生全面開展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和開展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，進步學生學習數學的興趣，促進學生的開展。三、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，進一步標準教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進自己嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氣氛，激發興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法商討，學情分析^p，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進展調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面表達，分了分數與代數、空間與圖形、理論與綜合、統計與概率四個領域來命題，強調學生的數學活動，開展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理才能，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學老師個人總結4緊張的一學年工作已經完畢了，回憶一年的工作，我深化體會到，老師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔，小學老師年度個人總結。老師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面對一學年的工作做以下小結：一、思想政治方面我能積極參加政治學習，業務學習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。二、教學方面積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進展備課，勤于聽課學習，領會精神本質。然后根據教學要求，認真備課，寫好教案，工作總結《。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為上好課，我常上網查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上。便于學生理解。平時認真上課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生答復。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出缺乏。還利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯絡，及時溝通，使家長理解情況，以便雙方配合輔導。根據學生掌握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業，便于學生同步前進。閑假之余，積極學習各種教育理論，加強自身根本功的訓練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進展教學做好準備。積極參加教委既學校組織的課堂教學技能月，苦練教學根本功活動，不斷充實自己。還利用業余時間認真學習電腦知識，課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學方法，鼓勵學生學習的興趣，和求知的欲望。對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。三、德育方面加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保，積極參加學校組織的各項活動，增強自身平安、法律意識。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，不斷進步自己的業務才能。盡職盡責地做好本職工作。小學老師個人總結5這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務。一、數學課方面：第一、極積參加各級各類繼續教育，加強自己的業務學習，實在轉變教育教學觀念。一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷承受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的活力。為此，我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探究新的教學路子，努力進步自己的教學程度。本學期寫有讀書筆記5000余字。第二、以課堂教學為載體，施行新課程標準精神，向40分種要質量。1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。這學期備課81節次，備課時力求深化理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。2、認真批閱學生作業32節次，做32次作業記錄。認真聽課、評課、議課15節次。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節課中。在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈敏設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學才能的培養,發揮學生的獨創性。第三、加強了學生成績的檢測，按要求舉行了3次月考，學生每次月考的測試成績及一些重要的才能指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和才能進步進展理性的分析^p，從分析^p中得出，本學期學生數學根底知識與計算才能有較大幅度的上升，而邏輯思維才能也有一定程度的進步，在學校組織的期末檢測中，五年級班數學45人參加考試，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56﹪，優秀率31.11﹪，相比上學期平均分進步了4分，這是我們師生共同努力的結果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明學生在數學發散思維才能方面還比擬薄弱，今后應加強練習。第四、加強學生作業完成的管理，每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、催促本組同學完成作業。在每次作業修改中，均對存在問題進展記錄，針對學生的薄弱環節進展輔導，對優秀學生和后進生進展單獨輔導跟蹤記錄，發現有進步立即表揚，認真做好“1+2”優差生輔導工程并作好相關記錄8次，其中張倩由78分進步到86分，張宇瑩由47分進步到67分。第五、不斷的進展教學反思并付諸文字達16篇。因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發現、新的啟發。解決教學中存在的問題，改良自己的教學方法，同時也可以讓自己的理論知識得到進步。對自己的教學經常進展反思總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進展動態記錄。二、品德與社會課方面：擬寫教學設計45節次，完成學生作業6次。不局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動理論。在理論中綜合運用所學知識解決各種實際問題，進步解決實際問題的才能。通過引導，讓學生自己可以發現問題、提出問題、解決問題。品德與社會課為學生創新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己搜集資料，自己解決問題。一學期來，我認真制訂學期課程方案，精心備課上課，搜集各種資料，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異，使每一個學生都能獲得開展。課上充分表達了參與性、選擇性、研究性、綜合性、創新性等原那么。三、綜合理論活動課方面：擬寫教學設計45節次，完成學生作業6次。1、結合學科特點，開展多元化綜合理論活動。貼近學生生活實際，進展有益的社會調查活動5次。3、理論與理論嚴密結合，培養學生動手動腦的創新才能。4、教學手段靈敏多樣，激發學生興趣。四、參加教研組工作：期初以為課堂40分鐘要質量的辦學理念和辦學目的為指導思想，本學期教研組參加了3次數學公開課，6次五年級集體備課，2次教育教學理論學習研討活動，1次教學案例分析^p，1次教學經歷交流。總而言之，如今社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。小學老師個人總結6一、指導思想：以進步老師施行素質教育的才能和程度為重點，以進步老師隊伍的整體素質為根本目的，造就一支師德高尚、業務精良、充滿活力、具有創新精神和時代特征的擅長從事素質教育的新型老師隊伍。二、主要工作：1、進步我校老師學歷層次。對男老師50周歲以下，女老師45周歲以下獲得國家規定學歷的老師，根據教育部頒發的《小學老師進修高等師范專科小學教育專業教學方案》要求，鼓勵他們進展學歷教育，積極支持老師參加自考、成人高考、現代遠程開放教育等形式的學歷培訓。通過培訓，進步受訓老師的學歷層次，促進我校老師的教育教學程度、教育科研才能和施行素質教育的才能有明顯的進步。另外還要注意處理好進步學歷培訓與非學歷培訓的關系，加強對老師參加繼續教育情況的考核力度，老師一學期聽課課時數不得少于20節。校中層不得少于30節，其中30%必須是校內課。2、加強教研組建立，進步教研活動效果。營造濃重的科研氣氛，鼓勵老師積極參加教研，建立教學研究網絡，健全教研工作的各級組織。建立“學校——教誨處——教研組——老師”四級教研工作管理網絡，實行在校長室領導下，教誨處詳細組織協調下的教研組長負責制，明確各級職責，推行“分級管理，分工合作”的思想，認真開展學習教育教學理論、聽課、評課活動，請專家來校講座，認真開展校內“六認真”檢查和教學常規檢查，實在進步教研活動成效。本學期繼續安排教研組進展活動展示〔3/28英語教研組，5/9藝術教研組〕。各教研組要把教研活動的情況，組內成員的教學案例、反思、隨筆、論文、練習設計等，及時上傳到校園網教研組網頁，并注意內容的更新。鼓勵老師積極參加網上教研。3、積極地創造條件做好骨干老師的培養工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為老師的學習提供幫助。并為老師搭建平臺，提供展示的時機。4、重視新老師培訓。根據區老師進修輔導站工作安排，組織新老師參加各次培訓活動。要求認真聽講，做好記錄，與期末考核掛鉤。5、班主任工作常抓不懈。除安排老師參加區組織的交流培訓活動外，由楊玉芳老師負責，做好校內班主任培訓工作。6、安排老師參加區心理安康教育專業老師培訓班，為校心理咨詢室提供師資保障。7、組織20xx、20xx屆青年老師參加區綜合素質考核，認真及時地做好指導工作。8、開展師生讀書活動。要求每位老師每學期至少讀2本教育教學專著，并完成，上傳至校園網。9、開展實課研討活動。各教研組推出1到2位老師，參加校級公開課，上課內容、形式、時間，由教誨處統一安排。其他老師上組內研討課。要求認真聽課，作好記錄，課后組織評課，寫好評析或教學反思。三、工作安排：二月：1、擬訂、學習本學期老師培訓工作方案2、召開教研組長會議3、上報一人一課4、學習新課標5、分學科學習備課要求和作業設計、修改要求三月：l、開展組內交流課活動中心小學老師培訓工作方案,2、英語教研活動展示3、組織老師參加區金閶教育報告廳4、區新老師培訓〔一〕5、校級研討課〔語文〕6、讀書活動開場四月：l、區新老師培訓〔二〕〔4/2語文、4/3數學〕2、校級研討課〔數學〕五月：1、藝術教研活動展示2、組織老師參加區金閶教育報告廳3、區新老師培訓〔三〕4、校級研討課〔藝常〕六月：1、優秀交流2、班主任工作交流3、區繼續教育驗證小學老師個人總結7一、主要工作總結。1、認真備課、上課，及時進展輔導，指導學生完成各項作業。2、制定教學工作方案，教研工作方案，學校新課改方案。3、本學期檢查備課3次。4、本學期檢查作業修改3次。5、搞好每周的教研活動。6、舉行了作業展覽活動。7、積極參與學校課題研究工作。8、寫好教學工作總結，教研工作總結，學校新課改總結。二、個人修養總結。1、本學期撰寫博文80余篇。2、本學期在金明教育網站發表文章6篇。3、泛讀書刊10余本。4、自學了PS圖片制作。5、積極參與設計了校園文化墻。6、設計了學校展板圖片。三、獲得成績。1、榮耀的成為了一名預備黨員。2、被評為了市級科研先進個人。四、工作感悟。只有用心的付出，才能有所收獲！小學老師個人總結8時間過得飛快，轉眼間，20xx年即將過去。一年來，我在工作上兢兢業業，熱愛本職工作，獲得了一些成績和進步，但也存在著許多缺乏。現就一年來自己的個人專業開展情況做以下總結：一、加強業務理論學習。一年來，我認真學習了《蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議》、《小學語文新課程標準》、《生本教育》等，利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章，汲取精華，積極參與教科研課題，并努力將學到的理論知識與自己的課堂理論相結合，使自己的教育科研程度有了相應的進步，業務才能也有了很大進步。二、積極參加學校組織的各級各類培訓，認真學習，在各項培訓活動中提升了自身才能，使自己得到了鍛煉和進步，促進了自身素質的不斷開展。暑假期間，我參加了在莒縣四小舉辦的郭思樂教授生本教育團隊課例觀摩研討活動及在莒縣一中舉辦的優秀班主任培訓。通過培訓學習，我感受到生本教育課堂上孩子的主動學習、主動討論、主動開展，明確了自己今后在課堂教學中的努力方向。10月25—26日，我和唐主任等一行四人參加了在曲阜舉行的孔子教育思想與現代小學教育研討會。通過這次研討會，使我對孔子的教育思想有了更進一步的理解。回過頭來深化的反思自己的日常教學，我覺得確實存在許多問題和缺乏。在今后的教學中，我要努力做到循循善誘，因材施教，誨人不倦，教學相長，用自己的文化和人生價值觀去影響學生，盡量不要給自己留下遺憾！11月2日，我參加了由學校組織的學生習慣教育養成培訓活動。會上，教誨處唐主任帶著我們細致學習了各學科對學生學習習慣的詳細要求。通過本次培訓活動，使我們進一步明確學生習慣教育的重要性，在今后的教學活動中，我將時刻提醒自己關注孩子的學習習慣，持之以恒的培養孩子良好的學習習慣，為他們的終生開展奠定良好的根底。此外，我還積極參加學校組織的粉筆字根本功培訓，使我的粉筆字書寫程度較以前有了明顯的進步。三、積極參與研究課聽評課活動。一年來，我積極參加了學校組織的'各種教育教研活動，主動學習，積極討論交流，進一步進步了自己的教育科研程度，執教的習作教學研究課《寫田園贊鄉村》、閱讀研究課《羊吃草的啟示》，效果良好，得到了領導和老師們的好評；所撰寫的論文《優化課堂提問，進步課堂效率》獲縣級、市級一等獎，并撰寫了多篇教學隨筆。四、班主任工作：一年來，我注意班主任理論學習，腳踏實地地做好班主任，班級管理工作獲得了較好的成績，上半年被學校評為優秀班主任。今年老師節期間被評為“師德建立先進個人”。本學期的教育教學工作已接近尾聲，回憶一學期的工作，我感覺有收獲，有喜悅，也有遺憾和缺乏。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習，不斷充實自己，不斷前進，克制工作中畏難和急躁心理，增強工作的方案性，努力做到忙而不亂，忙而有序，練就更加堅實過硬的專業知識和技能，進一步進步自身才能和素養，使自己的工作更加出色。小學老師個人總結9一年多來，我政治立場堅決，堅持黨的根本道路，堅持四項根本原那么，堅持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，我認真學習“三個代表”重要思想，認真學習《公民道德建立施行綱要》，不斷進步自己的思想覺悟,時刻銘刻自己是一位榮耀的人民老師。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意標準學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，但凡要求學生做到的，我首先做到。(3)我注重學生社會理論才能的培養，積極開拓第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關于自信的知識講座、今年12月份組織學生進展賣《南國早報》的社會理論活動和赴西大參觀的理論活動，收到了良好的效果。(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活潑，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創立了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并屢次獲得五星班級。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以老師為指導”的教學原那么，積極參加教育教學改革理論，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之理論;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，獲得了可喜的成績。xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文老師范文寫作比賽廣西賽區一等獎;xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文老師范文寫作比賽全國三等獎;xx年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優秀論文評比二等獎;xx年7月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級屢次被評為五星班級。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。"進無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學形式，課堂語言不夠生動。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。小學老師個人總結10作為新時期的老師，僅僅靠己有的知識傳授給學生，所謂的“傳道、授業、解惑”遠遠不夠。老師必須有不斷學習的決心，刻苦鉆研的恒心。面對市場經濟的浪潮，必須能靜得下心，鉆得進去，與書結緣，不斷充實自己，不斷更新自己的知識構造，與時俱進跟上知識時代日新月異的變化。老師只有在不斷學習中才能有出路，我們選擇了老師，就選擇了終生孜孜不倦的學習。作為新時代的老師，假如僅僅滿足于現狀，不努力學習，這與舊社會的“教書匠”沒有多大的區別，要想做“人類靈魂的工程師”，無愧于“師”字，我們就必須不斷地學習、努力地學習、刻苦地學習。只有這樣我們才能脫去“匠”氣，還以“師”性，才能擔當起社會賦予我們的重任，才能無愧于人民給我們的“人類靈魂工程師”的稱號。小學老師個人總結11我們即將和20xx年說再見,本學期的教學工作也接近尾聲,現就本學期的教學工作總結如下:一﹑本學期的教學工作量本學期任教五年級的五個班以及三年級的一個班,6個班的教學任務,備兩個年級的課。對于英語老師來說,雖然課時不多,但是對的班級相對較多,不利于學生的英語學習。二、按部就班完成學校的根本教學要求本學期教務處要求英語老師,每課都留一次英語作業,按照教務處的要求,認真完成,可以做到全批全改。上交作業本最好的班級是五年級五班。按照學校要求完成每月3篇的教育博客以及每月一次的教學隨筆的保底任務,積極閱讀教育類書籍《教育方法學》,進步自己的業務程度。三、外出聽課學習本學期由于身體原因,外出聽課一次,聽說課。這是第一次聽其他老師的說課,受益匪淺。從根本的步驟:說學生,說教材,說教學重難點,說教學準備,說教學過程,說板書設計,老師們都可以從學生的角度進展課前準備,同時有些老師還引入了微課,為我今后的教學以及說課指明了思路,并且學到很多有用的方法。四、向課堂要效率本學期關注的重點還是課堂教學,課堂是教學的主要陣地,必需要守住。對于五年級的教學,本學期加大課堂教學容量,在完成文本教學的同時,可以完成活動手冊的內容,到達講練結合,效果不錯。同時豐富課堂教學內容,英語歌曲、英語是詩歌、英語故事、英語笑話、英文節日等表達在教學內容中,同時教學方式也有所改變引入思維導圖方式,讓學生可以更好地考慮,構建思維框架。在單詞教學環節關注后進生,讓他們在課堂中學有所獲,感受到英語學習的樂趣。五、積極參加英語中心的活動本學期英語中心針對每個月相應的年級都有活動,我所任教的年級參加了9月的英語晨誦展評活動;10月英語字母檢測活動以及英語手抄報比賽;11月的英語單詞朗讀PK活動以及英語講故事比賽;12月的英語讀寫繪活動以及英語詞匯競賽活動。在每個月的活動中,我所任教的年級也獲得了不錯的成績。英語活動的開展為學生搭建了展示的平臺,同時也可以催促學生重視英語學習。六、今后努力的方向1.不同課型,總結出自己行之有效的方法。2.如何更好的利用好課上課下的時間,對后進生給予更多的幫助;同時如何更好的培養優等生,在口語方面有所打破。3.加強理論知識的學習,多運用先進的教學方法。4.對給學生拓展的課外資,可以進展梳理,同時可以與時俱進。5.更好的把握課堂教學,一刻不能放松。小學老師個人總結12隨著中國參加wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一消費力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的老師，她由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的開展，人民生活程度的進步，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“十六大”和“三個代表”重要思想。她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上承受安康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的開展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養成德、智、體全面開展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任。假如孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，假如孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位老師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。“腳踏實地，大膽創新”是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，扎扎實實地打好根底，出色地完成“五認真”工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氣氛，用學生樂于承受的方法來教學。在市英語教研課上，她打破常規，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分表達了她在教育創新上的成功性。她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又繁忙的，再加上如今獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的費事。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于如今大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進展教育，給他們講故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給希望工程。要想組織好班集體，可不能無視了對“德困生”的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，成心損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進展平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往快樂地不得了，對她非常感謝。當小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去撫慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學慣用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發揮優秀學生的典范作用，同時對后進生進展耐心地輔導，盡量不使一個學生落伍。為了更好搞好教學工作，她利用節假日進展家訪，把孩子在校的情況及時反應給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。她的辛勤工作換來了一個優秀的班集體。小朋友之間團結友愛，學習氣氛濃重，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學校領導和全校老師的稱贊。她在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。她班還連續被評為校文明班級。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學了漢語言文學專科并獲得了大專文憑。而且，她還在拿到了英語上崗證書的根底上參加了英語專科進修〔進展雙專科學歷進修〕,還積極參加市里的各種師資培訓。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，老師自身素質的進步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。憑著扎實的根本功和多年的教學經歷，她獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎，在低塘鎮教學片斷設計比賽中獲一等獎，試卷編寫中獲三等獎，全鎮論文評選中獲一等獎，同時她指導的學生分別在鎮演講比賽、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的獲得都說明了她在教學工作上的明顯進步，我們堅信，不久的她會走得更遠更好。通過幾年來的教學生涯，使她真切地感受到老師是太陽底下最光芒最神圣的職業。她深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。小學老師個人總結1320xx年1月13日，我懷著忐忑不安的心情跨入了即將實習的學校--任縣電力小學。在校長的領導下，我見到了我的指導老師兼實習班主任，一位很年輕、有魄力又有氣質的女老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級--二年級〔3〕班，認識了40個聰明得意的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活充滿了希望。相聚時的生疏，別離時的不舍。實習的日子讓我難以忘懷，同樣感觸頗深。作為一名老師，上好課是最根本的要求。雖然聽了指導老師一周的課加之在校期間的試講，自己覺得好多事都懂，但老師真正放手讓我上課的那一瞬間，各種擔憂和害怕還是接踵而來。內心糾結，說到底還是經歷缺乏。接下來的時間，為儲藏知識而繁忙，為完成整個教學過程而繁忙。生活因繁忙而充實，充實而有收獲。最終通過了考驗，在課堂上能獨當一面。也真正體會到了“世上無難事，只要肯登攀”！老師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能及做人的根本行為準那么。老師要對每一位學生負責，有責任引領學生走進知識的殿堂，學到更多的知識；有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的此岸；有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。不僅要著眼于學生目前的得失和苦樂，更要注重學生將來的開展和前途。老師在傳授知識的同時還要做好學生的朋友，聆聽學生的心聲，明白學生內心最真的需求和渴望。要知道在班上，人人都是小主人。要用愛心去培育孩子對集體、對別人的愛。一旦這種愛升華為對別人對社會的責任感，人格大樹也就矗立起來了。課后反思也是教學中不可無視的一個重要環節，它會幫助我們進步得更快。指導老師的建議和意見更是不可無視，它可是提升我們實習教學效率的靈丹妙藥。理論知識在理論中得到應用，有所收獲，同樣也看到了自己的缺乏之處。知識面有待于拓寬。教學時面對不同程度的學生該如何統籌兼顧，對于我來講還是有難度的。一份春華，一份秋實。短期的社會理論，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些寶貝我將終生受用。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔。在社會理論中開拓了視野，增長了才干。同樣，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是我們學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下堅實的根底。很感謝學校做的實習安排，讓我有了這次理論時機。在實習的日子里，不管是歡笑還是淚水，都是我人生中不可多得的經歷。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆財富，我將永遠珍惜。小學老師個人總結14從3月21號開場，我在xx開發區第四小學開場了為期一個月的實習生活。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與理論的結合，又能使我們更加理解和熟悉老師工作，加強我們的綜合才能，對于我們師范生是非常重要。在實習開場之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被分配到xx開發區第四小學時，心里還是有些許茫然。因為聽說過開發區四小緊跟著教育改革的步伐，并且教育事業開展得很成功。當我第一天踏進四小時，我感受到了濃濃的學習氣氛。四小占地面積不大，教學樓也看得出經歷了一定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得雪白雪白，并張貼著名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在校園的上空。早操時間，學生們有條不紊地排好隊伍，統一的校服成了校園里一道亮麗的風景線。無論何時何地，學生們遇到了實習老師都會敬禮熱情地打招呼。我深深地感受到了每一位學生的禮貌和文明，同時這也引發了我的考慮：假設是中國的每一位學生都能如此，這將是我們教育的一大進步，而這項教育事業任重而道遠，這是我們每一位老師都應該擔起的重任。實習的第一周大多數時間都是去觀摩各個任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師擔任英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨特的教學方法。在她每一堂英語課上她都能熱情高漲，聲音富有感染力，她比擬擅長利用強調的語氣引起學生的注意，并且她注重操練，力求每一位學生都能在課堂上會認讀、會運用當天所學的知識。同時，莫老師管理課堂紀律有一定的經歷，當學生吵鬧或搞小動作時，她會先掃視全班，沉默地看著不認真的學生，很快，學生就會拉回了注意力。在她這一系列動作的背后，我看到了她與學生之間的默契以及她在課堂上樹立的威嚴。在課后，莫老師會跟我們分享她從教的心得，并且指導我們該如何