黑龍江省大慶市肇州縣九年級下學期第一次考試語文試題（含答案）肇州縣2022-2023學年九年級下學期第一次考試

語文試題

考試時間：120分鐘____________總分：120分

基礎知識積累與運用（共24分）

1.根據拼音寫漢字，要求規范、工整、美觀。（2分）

中華民族創造了無與倫比的燦爛文化，“和”“合”正是其中精（suǐ）。和合文化在歷史上能融南北、融中外、融古今，傳承千年，綿延不絕，在今天依然有諸多啟示和借鑒。千百年來，和合文化在臺州大地歷久(mí)新，融入思想、行為和日常生活之中，成為滋養這片土地的無形力量。

2.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）（2分）

A．發髻(jì)慫(sǒnɡ)恿綰(wǎn)發拈(zhān)輕怕重

B．恣睢(suī)倔強(jiànɡ)狡黠(xiá)相形見絀(zhuō)

C．濡染(rú)對峙(zhì)繁衍(yǎn)膾(kuài)炙人口

D．荒謬(miào)剽悍(piāo)星宿(xiù)恪(ɡè)盡職守

3.下列各句中加點詞語的使用，正確的一項是（）（3分）

A.為切實做好脫貧攻堅成果同鄉村振興銜接工作，我們將以氣沖斗牛的志向不斷行進。

B.治理霧霾，政府目前當務之急是迅速采取節能減排措施，引導公眾養成低碳的生活習慣。

C.開車去桃花島，沿途風景絡繹不絕，心里的陰霾隨之煙消云散。

D.“天問一號”登陸火星的喜訊傳來，首都萬人空巷，人們興高采烈走上街頭，在廣場舉行游行慶祝。

4.下列各項中沒有語病的一項是（）（3分）

A．2022年北京冬奧會志愿者招募啟動后，報名人數持續增長，報名者大多數是以北京市在校大學生為主。

由于一場突如其來的疫情，讓全國學生熟悉并適應了“網課”這種居家學習的全新模式。

C．為回饋廣大顧客的厚愛，本店打折銷售部分特價商品，具體詳情敬請進店咨詢。

D．最近的一項社會調查顯示，大多數網絡游戲都帶有暴力情節等不健康內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。

5.下列有關文學、文化常識表述正確的一項是（）（2分）

A．古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職等命名著作，如《稼軒長短句》《柳河東集》《杜工部集》分別用了字、籍貫、官職來命名。

B.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。是“四書”之一。

C.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編寫的一部紀傳體通史，記錄了戰國至五代的史事。

D.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，如：“桑梓”代指家鄉，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊。

6..按課文原文填空。（8分）

（1）________________________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（2）此中有真意，________________________。（陶淵明《飲酒》其五）

（3）關關雎鳩，____________。（《詩經·關雎》）

（4）____________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）《行路難（其一）》中運用典故表達了詩人渴望得到重用、成就功名的愿望的句子是：________________________，________________________。

（6）《天凈沙·秋思》點明主旨的句子是____________,____________。

7.在下面一段文字的橫線上補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（2分）

花也有睡眠現象。花的種類不同，①____________。蒲公英在入睡時，所有的花瓣都向上豎起來閉合，看上去好像一個黃色的雞毛帚。胡蘿卜的花，則垂下來，像正在打瞌睡的小老頭。更有趣的是，有些植物的花白天睡覺，②____________。如晚香玉的花，不但在晚上盛開，而且格外芳香，以此引誘夜間活動的蛾子來替它傳授花粉。

8.口語交際。（2分）

為紀念五四運動一百周年，學校擬組織一次以“激揚青春”為主題的遠足活動。學校擬邀請校外輔導員王老師參加本次活動，下面是××同學預約王老師的電話內容，其中不得體的兩處是（）和（）。（只填序號）

王老師,您好!我是××學校學生××,為紀念“五四”運動一百周年,學校準備組織一次以“激揚青春”為主題的遠足活動,邀請您①務必參加。學校②安排我和您聯系，我將到③寒舍拜訪，請您對我們的工作④進行指導，您看什么時間方便。

閱讀理解與分析（共46分）

（一）古詩文閱讀（19分）

【古詩閱讀】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（5分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

9.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A．這首詩以繪景取勝，想象瑰麗，景象雄渾壯闊，整體意境高遠，風格雄健。

B．首聯點題，寫詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽，敘述中交代地點和事由。

C．頸聯以靜觀的視角，描摹江上晝夜美景，展現詩人喜悅開朗的心境，洋溢著青春的活力。

D．尾聯不僅將“故鄉水”擬人化，還用“憐”“送”二字表達詩人和故鄉彼此的情意，直接抒發了詩人濃濃的思鄉之情。

10.以本詩頷聯為例，任選幾個角度，具體說說該角度對你品味這首詩的幫助。（從對仗、煉字、寫作手法、情感等角度談皆可。）(3分)

【古文閱讀】（14分）

【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【乙】仲淹少有大志，于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，無一動其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”每感激論天下事，奮不顧身，一時士大夫矯厲尚風節，自仲淹創之。

性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉，妻子衣食僅能自充。而好施予置義莊里中以贍族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘間請治第洛陽，樹園圃，為逸老地。仲淹曰：“人茍有道義之樂，形骸可外，況居室乎！吾今年逾六十生且無幾乃謀治第樹園圃顧何待而居乎！吾之所患在位高而艱退，不患退而無居也……”

及卒，謚文正。既葬，帝親書其碑曰“褒賢之碑”。仲淹為政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋數百人哭之如父，齋三日而去。（節選自《續資治通鑒·宋紀》）

11．下列句子中劃分節奏正確的是（）（2分）

A.吾今年逾六十/生且無幾/乃謀治第樹園圃/顧何待而居乎

B.吾今年逾六十生/且無幾/乃謀治第樹園圃/顧何待而居乎

C.吾今年逾六十/生且無幾乃/謀治第樹園圃顧/何待而居乎

D.吾今年逾六十/生且無幾乃謀/治第樹園圃/顧何待而居乎

12.．請解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）至若春和景明____________景：________________________

（2）或異二者之為____________或：

（3）而慨然有志于天下然：____________

（4）吾之所患在位高而艱退患：

13．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A．予嘗求古仁人之心自仲淹創之

B．不以物喜以母在時方貧

C．于富貴、貧賤、毀譽、歡戚行者休于樹

D．齋三日而去而年又最高

14．用現代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

非賓客不重肉，妻子衣食僅能自充。

15.結合【甲】【乙】文的內容，說說范仲淹是怎樣踐行他的“仁人之心”的。（2分）

(二)閱讀下面非連續性文本，完成16-18題。（5分）

【材料一】

“中國天眼”，即500來口徑球面射電塑遠鏡（FAST)。FAST首席科學家李菂介紹說，該裝置是目前世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡，它的觀測能力是德國波恩100米望遠鏡的10倍，是美國阿雷西博300米望選鏡的2.25倍。它的設計目標，是要把覆益30個足球場大的信號聚集在一顆小藥丸大小的空間里，否則就難以監聽到宇宙中微弱的射電信號。這個“小藥丸”就是饋源，放在饋源艙內一類似一個收集衛星信號的喇叭式裝置，稱得上是世界最精貴的接收器。與世界上最先進的望遠鏡相比，天眼的綜合觀測能力提高了大約10倍，將在未來10到20年保持世界領先地位，為我國天文學躋身世界一流創造了條件。

【材料二】

天眼是我國科學道路上的一個里程碑。天眼的功能、探究成果打開了人類天文學的新征程。2021年3月開始，中國天眼向全世界科學家征集觀測權利的申請，以全開放式的方式促進人類科學多維度研究，為人類文明做出中國人、中國夢的敞開式和包容性貢獻。這標志著中國智慧與世界全人類智慧融合匯聚，將在不久的未來打開一片探索宇宙奧秘的新天地。

【材料三】

截至2021年5月，“中國天眼”已發現脈沖星逾370顆，根據預測，5年后，“中國天眼”觀測到的脈沖星有望達到1000顆，脈沖星就是旋轉的中子星，因不斷地發出電磁脈沖信號而得名。從脈沖星中遴選出脈沖信號穩定的毫秒脈沖星，將來有望應用于星際導航，FAST是世界上最強大的脈沖星搜尋利器，除了發現脈沖星，FAST在很多領城都具備超強“發現力”，它可以驗證很多科學規律，在引力理論、星系演化、恒星、行星乃至物質和生命的起源等方面，都具備突破的潛力，它的使命還包括高效率地開展對地外生命的探索，尋找“外星人”是否存在的答案。

16.下列表述與材料不相符的一項是（2分）（）

A.中國天眼是目前世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡，它的建成使用，將讓我國天文學在未來10到20年保持世界領先地位。

B.中國天眼的啟用是我國射電天文學發展史上的一個里程碑。

C.中國天眼是世界上最強大的脈沖星搜尋利器，截至2021年5月，中國天眼已發現脈沖星超過370顆。

D.正因為卓越的綜合性能，中國天眼對于天文觀測的重要性不言而喻。

17.材料一中畫線的句子運用了什么說明方法（1分）

18.材料三中的加點詞能否刪掉？請說明理由。（2分）

根據預測，5年后，“中國天眼”觀測到的脈沖星有望達到1000顆。

（三）閱讀下面議論性文本，回答問題。（10分）

用文學作品激發心靈的正能量

高閏清

①古往今來，文學一直被認為是一種“人學”，可以揭示人類的生存狀況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的震撼，思想的洗滌和精神的愉悅。正如高爾基所言：“文學可以幫助人了解他自己；提高人的信心，激發他追求真理的要求；在靈魂中喚起羞恥、憤怒和英勇，和卑俗作斗爭，并想盡辦法使人變得高尚有力，使他們能夠以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在現代快節奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到愜意之美；朗誦一首好詩歌，就會領略到意境之深遠；閱讀一部好小說，可以體會到情節之感人、知識之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野，陶冶情操、啟迪人生，培養自立、合作、勇敢、樂觀、進取等積極的心理品質，發揮出自己心靈的正能量。

②閱讀文學作品可以充分愉悅個體精神。魯迅曾說：“由純文學上言之，皆在使觀聽之人，為之興感怡悅。”即閱讀文學作品本身就是一種享受，可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩。文學話語具有蘊藉屬性，無論是栩栩如生的文學形象本身，還是屬于操作層面的文本，都具有多重解讀的可能性。優秀的文學作品，通過細致的描述與動人的講述，讓昔日文學的舊面孔頓時變得和藹可親，喚醒人們已然枯萎的內心感受，讓讀者沉迷其中，流連忘返，獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實，享受到精神的愉悅并非難事，閱讀任何一部經典的文學作品，到動情之處，或怦然心動，或潸然淚下；到“山重水復”之處，遇“柳暗花明”之感。

③文學作品能夠更加堅定意志。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現了人性堅強的一面……其實，諸多文學作品里的人物，像保爾柯察金、魯賓遜、覺慧、覺民等等，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應新環境，增強心靈的力量。

④文學作品可以提升心理的平衡感。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”做人游刃有余、瀟灑自在，當屬“從心所欲不逾矩”者。然而，生活的規范像是一條繩索，時刻在束縛著思想的自由，讓心靈不能自由呼吸，進而失去應有的心理平衡。法國作家羅曼·羅蘭說過：“和書籍生活在一起，永遠不會嘆息。”文學作品如一座人生的燈塔，可以照亮人生，撥開心靈的迷霧，引導前行。

⑤在文學作品中，不乏追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創業的人物形象，他們身上所蘊含的積極進取的精神，正是每個人內心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。正如凱瑟琳所說“我愛它（小說），并不是因為它包裝得好，而是因為主人翁比我更像我自己。”深思熟慮后會發現：將自身內在的感覺、自我意識以及外部評價等加以綜合，就可以回答“我是誰”這個最簡單而又最復雜的問題，進而找到心理的最佳平衡點。

⑥文學作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛。每個人都渴望在自己的生命歷程中享受自由與快樂，實現自我的超越。一部好的文學作品猶如一汪清泉，能凈化人的心靈，體現出對生命的尊重與欣賞，讓讀者從或惡或善的人物形象身上區分美與丑、好與壞、真與假，從或悲或喜，或成或敗的命運中感悟人生要義，進而激發出對生命的敬意。

⑦一位大家曾說過，經典文學作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。唐代的華美詩章、宋代的婉轉詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。文學無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在黑暗中找到光明的作品，都應該學會欣賞。希望文學作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。

19選文第①段中引用高爾基的話，有什么作用？（2分）

20.第⑥段畫線部分運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

21．結合文段內容，理解文中畫線句子的含義。（2分）

我愛它（小說），并不是因為它包裝得好，而是因為主人翁比我更像我自己。

22.仔細閱讀文章第③段，請簡要分析本段的論證思路。（3分）

（四）閱讀下面文學類文本，完成各題。（12分）

怒放的白菊花

許昭蘭

①她不顧勸阻，只身前往碗底村。早上七點出發，坐兩小時動車，轉三小時汽車，再走個把小時山路，才到碗底村。碗底村原名是什么已無人記得。村民們只知道，村子很小，指甲蓋大的地方，四周纏著山，猶如扒光米飯照見的粗陋碗底。

②她后來直接尋到村學校。校長正在給孩子們上課，講“刻舟求劍”的故事。她站在窗外認真聽，眉毛一挑，心想如果是她把劍弄丟了，她會直接跳下河，找劍去。

③校長上完課，正準備打口水喝，一眼瞥見教室外頭杵著個人，滿頭銀發被風撩撥著，仿佛風中怒放的白菊花。校長問：“您找誰？”她笑著說：“我找你。”校長愣住。她又說：“我想來這里當老師。從前我就是老師，教語文，雖然退休了，但教孩子沒問題的。”說著，她從包里掏出教師證和六七張優秀教師獎狀。

④校長看看獎狀，省優秀教師，日期卻是十幾年前。校長很為難：“阿姨，您今年多大？”她回說：“六十三。”校長又說：“阿姨，您這歲數該是享福的時候，咋巴巴來受這份苦？”她眨巴著眼說：“人總得有追求不是？”校長將她安置在學校宿舍，想著回頭再好好地勸她。

⑤她把包擱床上，四周打量。這宿舍簡單，一桌一床一木架，木架上擱著搪瓷臉盆。她掏出手機：“喂，兒子，我到了……不累不累，你老媽身子骨硬朗著呢……挺好的，校長人不錯，還給我找了間宿舍歇腿……你忙你的，掛了哈。”

⑥孩子放學，日頭也放了學，校長張羅著弄了三樣菜，白的綠的紅的顏色很豐富，一盤野菜，一碗白蘿卜絲湯，一盤紅蘿卜炒肉。那肉絲仿佛女孩子的心事，在蘿卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香，吧唧吧唧，校長卻羞愧得臉通紅。

⑦飯后，校長又苦心地勸起她來：“這里冬天冷得鉆心，夏天蚊蟲烏泱泱的，少吃短穿，苦著嘞。”可她紋絲不動，倔得像根擰不動的鋼筋。校長沒轍了，心里卻松動了，這學校就他一人，兼著語文、數學、美術、音樂，兼著老師、校長。他幾次想走，又幾次把自己罵醒，孩子們純真的笑臉，折彎了他的翅膀。

⑧校長宿舍隔壁，就是她的宿舍，中間隔著一堵木板墻。睡前她在隔壁講電話，聲音飄入校長耳里：“兒子，校長同意我留下了……哈哈哈，我也覺得太好了……那是，你媽沒有辦不成的事。……放心，我會照顧好自個兒，你也是。晚安。”

⑨她似快樂的金箍棒，把孩子們的歡樂攪動起來，校長常常聽見孩子們一浪一浪的笑聲。校長想象著她上課眉飛色舞、聲情并茂的樣子，也哧哧地笑了。她可真快樂呀，花甲的外表下，鐵定是一顆18歲的心。

⑩她還有個百寶箱，里面碼著五顏六色的線、長長短短的針。她把校長衣服上的口子、孩子褲子上的破洞，改造成鮮紅的愛心刺繡或五彩線編織的蜘蛛網。村民們瞅見了，紛紛踏上門來，于是她有了更多工程，衣服、被單、鞋子……白天她在教室里授課，晚上她在燈下拿著針線變魔術，用絢麗填補一個個破洞。

每晚校長都能聽見她跟兒子講電話，家長里短，芝麻綠豆，絮絮叨叨。校長挺有感觸的，給母親的電話也勤了些。

她一待就是兩年，每學期期末最后離校，開學最早到校。她像勤懇的老牛，耕耘這塊貧瘠的土壤，結出智慧的果實。她精氣神一直很好，但再好，也是老人，終于有一天，她像一片被風扯落的樹葉，倒在講臺上。

校長急匆匆地將她送進鎮醫院。她掛著點滴，人還在昏迷，臉上的神采被霜打成灰暗色。校長慌了神，想起她的兒子，忙從她身上掏出手機，輕易找到她兒子的號碼，把電話撥過去。嘟——“您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥……”校長每隔五分鐘打一次，連續打了三次，依舊無人接聽，校長心里七上八下的。

第四次，校長正準備再打時，眼睛卻像蚊子一樣，咬住手機屏保圖中那年輕人的臉。那年輕人很精神，根根豎起的頭發也透著韌勁兒。校長覺得這人好眼熟，瞇著眼想，突然一個名字在腦海里炸開來，他想起那名字的主人六年前來到碗底村任支書，修路搞農業，帶著村民們從泥濘里一步一步走出來。這所學校，就是他一手籌劃起來的。

校長再看看病床上的她，滿頭銀發無神地耷拉在耳旁，校長的鼻子里如同灌了漿，眼淚直淌。他清楚地記得，三年前，那個年輕人在去縣城為村民們購置種子的路上，出了車禍，一位老太太趴在了無生氣的軀體上，哭得撕心裂肺，那老太太有著滿頭的烏發。

23.第⑦段劃線句中加點的兩處“苦”的具體內涵是否一樣？請簡要分析。（2分）

24.文章多次寫到母親和兒子通電話的情節有何用意？（4分）

25.請聯系全文說說文章標題“怒放的白菊花”的豐富意蘊。（3分）

26.下列對文本的理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A．開篇介紹碗底村的地理環境，“猶如扒光米飯照見的粗陋碗底”既交代了碗底村名字由來，也暗示了此地的生活狀況。

B．可她紋絲不動，倔得像根擰不動的鋼筋”，運用比喻手法，形象生動地展現了“她”倔強的性格和一定要留下來的決心。

C.作者在塑造兒子這一形象時主要采用間接描寫，刻畫了一個充滿韌勁兒、著力改善民生、一心為百姓辦實事的年輕村干部形象。

D.文中老太太每晚給兒子打電話匯報自己的生活工作情況，是為了讓校長留下她。

三.作文（50分）

27.請結合自己的見聞和感受，以“____________，是一種幸福”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①將文題補充完整，除詩歌、戲劇外，文體不限；②語言規范，不要使用網絡用語，不得抄襲試卷上的閱讀材料；③不得出現真實的地名、校名、人名，不得套作、抄襲；④書寫規范，卷面整潔。

語文試題答案

一、1.髓；彌（2分）

2.（2分）【答案】C試題分析：A.應為拈（niān）輕怕重；B.相形見絀（chù）；D.應為荒謬（miù）、恪（kè）盡職守；故選C。

3.（3分））D

4.（3分）D

5.（2分）D

6.（8分）（每空1分）（1）布衾多年冷似鐵（2）欲辨已忘言（3）在河之洲（4）海內存知己（5）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊（6）夕陽西下斷腸人在天涯

7.（2分）①它們睡眠的姿態也不相同②夜晚開放

8.（2分）①③

二、閱讀理解與分析（共19分）

【古詩閱讀】（5分）

9.（2分）D

10.（3分）賞析：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。②賞字詞：“隨”表現出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。（2分，任答出兩點即可得2分）幫助：它們既幫助我體會到詩人乘船渡過荊門之后看見的壯闊景象，又讓我體會到詩人喜悅開朗的心情以及遼闊的視野、高遠的境界。（1分）

【古文閱讀】（14分）

（2分）A

12.（4分）日光或許……的樣子擔心

13．（2分）B

14.（4分）（1）在朝廷做官，就擔心百姓；被貶謫到邊遠地區做地方官，就擔心君主。

（2）沒有賓客就不吃兩種以上的肉食，妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。

15．（2分）示例：把“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作為自己的志向；生活節儉，把衣食施舍給別人，設立義莊贍養族人；不愿意為頤養天年而修建住宅。（任答兩點即可得滿分）

（二）閱讀下面材料，完成下面小題。（5分）

16.A

17.列數字、作比較。

18.不能。“有望”指有可能，有希望，原文是“有望達到”，只是有希望，有可能，如果刪掉，就變成了肯定語氣，與原文意思不符，語言表達不準確，不嚴謹。(只寫“不能”二字不得分)

（三）閱讀下面議論性文本，回答問題。（10分）

19.引出論點，作為道理論據證明中心論點。

20．（3分）比喻論證。把文學作品對人的影響比作是清泉的凈化作用，形象生動地論證了“文學作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛”的觀點，進而論證中心論點，使文章論述更有說服力。

21．（2分）欣賞小說不在于其語言的精美或情節的離奇，而在于其中塑造的人物形象，他們身上所蘊含的積極進取的精神，正是每個人內心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。

22．（3分）本段首先提出“文學作品能夠更加堅定意志”的觀點，接著就列舉屈原、韓愈、文天祥、林則徐等鮮活的歷史人物和文學作品中的人物對人的鼓勵進行充分論證。

（四）閱讀下面文學類文本，完成各題。（12分）

23．（2分）(1)不一樣。苦心：體現了校長的善良與耐心。苦著呢：體現了生活條件的惡劣。

24.（4分）①人物形象：“她”每晚都會和兒子通電話，在一次次的電話中，我們看到一個母親對兒子的依戀。②情節突轉：多次打電話的情節與結局校長發現兒子已經去世的情節形成突轉，出人意料，使文章陡生波瀾。③藝術效果：當讀者發現兒子早就死亡后，再回看母親每天堅持和兒子通電話的行為，不禁為這位母親的慈愛與