從視頻中你能感受到人與人之間怎樣的情感呢？我們的生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

---羅丹（法國）第五課品出情感的韻味在品味情感中成長02模塊一：體味美好情感純粹是因為“喜歡”而背，武亦姝說，古詩詞里有太多“現代人給不了的感覺”。她奉陸游為“男神”。她說在陸游的詩中能感知到他性情中可愛有趣的一面，有時候也可以很明快、很清新。武亦姝說“感覺讀東坡詞能讓人有好心情。”蘇軾可以根據人生境遇調整心態，不知不覺中，這種豁達的人生觀也讓她有勇氣笑對各種挑戰。思考：①武亦姝對詩詞有著怎樣的情感？②這種情感對武亦姝有怎樣的影響？

①生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。美好情感對我們學習生活的意義：模塊一：體味美好情感獲得美好的情感武亦姝自我介紹里曾說過，她從小喜愛讀詩詞，只要是一聊到古詩詞她就會抑制不住地興奮，她說:"比賽結果都無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還享受詩詞帶給我的快樂，就夠了。"情由心生不能強迫模塊一：體味美好情感生活中處處存在著美家里面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。……

在日常生活學習中，我是這樣獲得美好情感體驗的……情感大舞臺---美好情感，靜等花開。通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式。模塊一：體味美好情感美好情感的獲得途徑？有時候，情感體驗并不總是正面的模塊一：體味美好情感負面情感體驗焦慮感挫敗感羞愧感認識負面的情感的意義①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②我們要善于將負面情感轉變為成長的助力。模塊一：體味美好情感不要走開雖然負面情感可能讓我們受益，但我仍然希望每個人都能有如花般絢爛的情感世界思想：傳遞正能量（1）我們并不總是被動地接受外部環境的影響，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。模塊二：傳遞情感正能量視頻中，主動參與到救火現場的人們給了我們怎樣的情感啟示？

節假日獨自在家，家里沒人，連個說話的人也沒有，又不愛出去玩，只好關在屋里寫作業，這也算是一種精神寄托吧。有時，好朋友打來電話，我特別高興，也沒有什么事，只是聊一些趣事。短短幾分鐘的交流，讓我一整天都開心。

（2）我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。模塊二：傳遞情感正能量在生活中不斷創造美好的情感體驗，使我們的生命更有力量。模塊二：傳遞情感正能量小創意，大心意

親愛的同學們，母親節就要到了。你打算在母親節為自己的媽媽做些什么呢？——我愿意為你1.用自己的熱情和行動來影響環境。2.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。模塊二：傳遞情感正能量怎樣傳遞情感正能量？3.在生活中不斷創造美好的情感體驗，使我們的生命更有力量。通過學習，我收獲了……美好情感對成長的意義怎樣獲得美好的情感獲得美好情感傳遞情感正能量世界因積極情感而美好！正確對待負面情感主動影響環境傳遞美好情感創造美好體驗體味美好情感在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量課堂小結生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛；生活中不是缺少美好情感，而是缺少