6.運(yùn)動的小車教科版四年級上冊聚焦飛速前進(jìn)的賽車飛行的子彈風(fēng)滴落的水珠這些運(yùn)動的物體都具有能量。我們的小車或其他物體有能量嗎？探索1敲擊實驗橡皮槌在什么情況下會具有能量呢？

什么現(xiàn)象能說明它具有能量？用橡皮槌敲擊音叉時，如何控制其能量的大小？敲擊方式我的發(fā)現(xiàn)輕輕第敲擊重重地敲擊第一次輕輕敲擊，第二次重重敲擊仔細(xì)聽音叉發(fā)出的聲音并用手觸摸音叉聲音弱，音叉的振幅小聲音強(qiáng)，音叉的振幅大點(diǎn)擊播放如何讓小車具有不同的能量呢？如何判斷小車具有的能量的大小呢？讓小車從不同坡度的斜面上滑下來讓小車滑下來后撞擊水平面上的木塊，然后比較木塊被撞后滑行的距離。2撞擊實驗從三個不同坡度的斜面釋放小車。每次都要從斜坡的同一位置釋放。小車滑下后撞擊水平面上的木塊，記錄木塊被撞后滑行的距離撞擊實驗：如何確定終點(diǎn)？起點(diǎn)固定木塊離起點(diǎn)最近的位置確定為終點(diǎn)坡度示意圖木塊滑行距離（厘米）平均距離（厘米）坡度一第1次第2次第3次坡度二第1次第2次第3次坡度三第1次第2次第3次我發(fā)現(xiàn):坡度越大，釋放小車時的位置就越高，小車滑到水平面時的速度就越______，撞擊后木塊滑行的距離就越_______。這說明，小車速度越大，它的能量就越_______.撞擊實驗記錄表點(diǎn)擊播放研討1.橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的？2.運(yùn)動物體具有的能量和運(yùn)動速度的大小有什么關(guān)系？拓展運(yùn)動著的小車、充足氣的氣球、拉伸的橡皮筋等都具有能量，如何證明它們具有能量？用運(yùn)動著的小車撞擊物體，物體會滑行一段距離。充足氣的氣球能驅(qū)動小車被拉伸的橡皮筋彈到會痛任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運(yùn)動和變化，也不會有生命了。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。四、敲擊實驗。1.如圖所示，用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（），音叉振動的幅度（），說明橡皮槌具有的能量（），用橡皮槌重重地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音（），音叉振動的幅度（），說明橡皮槌具有的能量（）。A.強(qiáng)B.弱C.大D.小2.在此實驗中，輕輕地敲擊音叉就是________敲擊，重重地敲擊音叉就是________敲擊。(均填“快速”或“慢速”)3.我們發(fā)現(xiàn):運(yùn)動的橡皮槌具有能量，速度越大，具有的能量越_______。BDDACC慢速快速大隨堂練習(xí)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)8.設(shè)計制作小車（二）教科版四年級上冊聚焦設(shè)計制作的基本步驟：明確問題明確設(shè)計什么，用途是什么，具體要求有什么制訂方案頭腦風(fēng)暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案實施方案團(tuán)隊協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報展示評估與改進(jìn)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評估、打分，反思方案、制作以及整個過程存在的問題，并進(jìn)一步改進(jìn)本課研究探索制作小車需要經(jīng)過哪些流程呢？1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試實施方案確定了制作小車的流程，請你們仔細(xì)思考一下，在制作過程中，你們小組可能會遇到什么難題？制作小車前，你們小組商量好怎么分工了嗎？

請大家交流協(xié)商每個人負(fù)責(zé)的工作。匯報、測試。看看哪組更好地完成了運(yùn)輸任務(wù)！發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因解決方案不能走直線車軸不正調(diào)正橡皮筋小車動力不足一根橡皮筋驅(qū)動力太小加橡皮筋氣球小車吹氣時間太短氣球太小適當(dāng)加大選用的氣球橡皮筋打滑摩擦力不夠在車軸上纏膠帶以增大摩擦力測試并改進(jìn)小車評估與改進(jìn)任務(wù)：對小車的設(shè)計及制作過程進(jìn)行評估第（）組活動內(nèi)容參考“小車制作評價表”，根據(jù)各小組的匯報情況進(jìn)行評估。活動記錄評價項目得分情況反思小車設(shè)計小車制作小車功能團(tuán)隊分工合作展示講解活動點(diǎn)擊播放

你們知道嗎？

工程師不會將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個有價值的學(xué)習(xí)機(jī)會，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，做出更好的解決方案。你們設(shè)計制作的小車也一樣，只有經(jīng)過交流、評價和改進(jìn)，才會不斷完善。三、選擇題。4.在制作小車的過程中，若遇到問題，下列做法不正確的是（）。A.組內(nèi)充分研討，得出比較一致的想法B.反復(fù)測試，改進(jìn)方法，解決問題C.馬上放棄這套實施方案，模仿其他小組制作C隨堂練習(xí)5.下列說法錯誤的是（）。A.工程師不會將不