幼兒園小班優秀數學教案《認得三角形》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班優秀數學教案《認得三角形》含反思教學目標：1.了解三角形的基本特征和名稱。2.讓幼兒能嫻諳習別三角形，領悟立體圖形的概念。3.訓練幼兒的察看和比較本領，以及手眼協調本領。教學資源：1.卡片模型。2.用于模擬三角形的塑料模型。3.白板與黑板。4.彩筆、粉筆、橡皮擦等。教學流程：一、引導活動：讓幼兒們關注幾個三角形的特征，引起他們的古怪心。1.顯示一個標準的三角形模型，切成幾個形狀相等的三角形模型。2.接下來，花一些時間讓孩子們察看模型。3.然后，詢問幼兒：這些三角形的形狀和大小是否相同？4.讓幼兒通過手邊的卡片模型，試著切幾個不同形狀的三角形。5.依照孩子們的不同程度和愛好，盡可能多地討論三角形的特征。二、教學活動：讓孩子們親自動手，把握三角形的基本特征。1.老師現在向黑板上畫出一個五角形，讓孩子們指認黑板上所畫的圖形。2.然后，老師畫出一個三角形，詢問孩子們：這是什么形狀？有幾條邊？有幾個角？名稱是什么？3.現在，呈現其他不同的三角形，然后激勵孩子們嘗試用手邊的卡片模型或塑料模型進行模擬。4.孩子們完成模擬之后，讓他們彼此交換模型，嘗試發覺不同形狀的三角形。5.鞏固緊要概念和名稱：等邊三角形、等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形和銳角三角形。6.接下來的幾分鐘里，讓幼兒自由探究，用手指比較不同的三角形，讓他們找出幾個相同之處和不同之處。三、鞏固活動：通過化繁為簡，讓孩子們更好地理解這個概念。1.在黑板上畫出一個三角形的形狀，放在黑板上方，直接朝著孩子們。2.準備三張帶有三角形的紙，每張紙上有相同形狀的三角形。3.記住，每一張紙上的三角形大小不一、4.將這些紙片放在黑板上，整張黑板被覆蓋住的時候，要求孩子們一個接一個地來拿取這些紙，并將它們放在相應的位置。5.當孩子們完成了任務時，讓他們相互驗證本身的工作，然后再次對過程進行反思。反思：1.整體來說，這個教案的方法特別好，由于幼兒園小班的教學需要更多的引導，而不是簡單的板書和敘述。2.不過，這種方法關注的是幼兒察看本領和邏輯思維本領的培育，而疏忽了刺激孩子動手的欲望。3.雖然老師已經為孩子們準備好了充足的工具和卡片，但是這個教案在實際操作流程中，可以更多地在挑戰孩子們的技巧方面拓展

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