楚州區平橋鎮中心小學平橋鎮中心小學校長室編印目錄崗位職責1、平橋中心小學校長崗位職責2、平橋中心小學黨支部書記崗位職責3、平橋中心小學工會主席崗位職責4、平橋中心小學政教主任崗位職責5、平橋中心小學教務主任崗位職責6、平橋中心小學教科室主任崗位職責7、平橋中心小學總務主任崗位職責8、平橋中心小學少先隊輔導員崗位職責9、平橋中心小學教研組長崗位職責10、平橋中心小學年級組組長崗位職責11、平橋中心小學會計崗位職責12、平橋中心小學班主任崗位職責13、平橋中心小學教師崗位職責14、值日教師崗位職責

15、科學實驗室管理員職責16、平橋中心小學圖管員崗位職責17、平橋中心小學體育器械保管員崗位職責18、平橋中心小學保管員崗位職責行政管理19、平橋中心小學教職工代表大會制度20、平橋中心小學行政領導值日制度21、平橋中心小學民主生活會制度22、平橋中心小學會議制度23、平橋鎮中心小學校長接待日制度

教師管理24、平橋中心小學師德常規要求25、平橋中心小學教師文明禮貌要求26、平橋中心小學師德師風暫行規定27、平橋中心小學教職工學習制度28、平橋中心小學教職工考勤制度29、教師工作責任事故認定獎懲細則30、平橋中心小學教師績效考核方案31、平橋鎮中心小學班主任績效考核細則教學管理32、平橋中心小學教研活動制度33、平橋中心小學教師課堂教學規范34、平橋中心小學教學工作規范化管理細則35、平橋中心小學學生書面作業規范要求36、平橋中心小學備課檢查要求37、平橋中心小學教師寄語撰寫38、平橋中心小學作業檢查要求39、平橋中心小學自主發展課堂教學用語學生管理40、平橋中心小學班主任工作一日常規41、平橋中心小學班級常規管理量化積分評比細則42、平橋中心小學學生一日常規43、平橋中心小學學生養成教育要求44、平橋中心小學學生課堂常規45、平橋中心小學學生禮儀常規基本要求46、平橋中心小學晨會要求47、平橋中心小學班隊會要求48、平橋中心小學課間紀律要求49、平橋中心小學午間紀律要求50、平橋中心小學放學紀律要求51、平橋中心小學值日護導制度安全管理52、平橋中心小學安全工作管理基本要求53、平橋中心小學安全工作檢查制度54、平橋鎮中心小學安全保衛制度55、平橋鎮中心小學用電防火安全管理制度56、平橋中心小學安全工作應急預案57、平橋鎮中心小學食品安全事故應急預案58、平橋中心小學安全目標責任狀后勤及其它59、平橋中心小學財務管理制度60、平橋中心小學校產校具管理制度61、平橋中心小學檔案資料管理制度62、平橋中心小學學籍管理制度63、平橋中心小學電教管理制度64、平橋中心小學食堂衛生管理制度崗位職責平橋中心小學校長崗位職責1、主持學校全面工作。正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規、堅持社會主義辦學方向，團結、依靠教職工，全面實施素質教育，積極穩妥地推進教育改革；按教育規律辦學，確保教育質量穩步提高，努力培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。2、領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，并認真組織實施、檢查和總結。3、根據學校規模、編制標準、實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，選任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。4、領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人，教書育人，環境育人的工作方針，會同黨支部，建設精干得力的德育工作隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的政治、思想、品德教育。5、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理體系，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。6、領導和組織體育衛生、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關系，保證學校體育衛生、美育、勞動教育工作生動活潑、確有成效地開展。7、領導教師隊伍建設工作。必須十分重視教師隊伍建設，注意培養青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平，充分調動他們工作的主動性、積極性和創造性。8、領導總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學、為師生服務的方向，關心師生生活，保護師生健康，嚴格管理校產和財務，搞好校園建設，努力開展勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工福利。9、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調、處理公共關系。10、領導校長室的工作，協調好校級行政領導之間的關系。11、民主管理學校。學校的大決策出臺前，必須主動征求黨支部的意見，聽取校代會的意見，自覺接受黨支部和群眾的監督。12、副校長是校長的助手，積極進行校務公開，協助校長負責分管某一方面或幾方面和工作。平橋中心小學黨支部書記崗位職責一、堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針、政策、法規在學校的全面貫徹執行。二、全面負責黨支部工作，執行上級黨組織的指示和黨支部的決議，加強黨組織的思想建設、組織建設和作風建設，抓好黨員教育，充分發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用和戰斗堡壘作用。三、制訂并實施黨支部工作計劃，做好黨支部工作總結，定期向上級黨組織請示匯報工作。四、尊重、保證和監督校長在學校行政工作的中心地位，對學校工作中的重大問題，積極參與決策，并在決策后全力支持，保證實施。五、按照黨的干部路線和政策，對學校各級干部進行教育、培養、考察和監督。六、密切聯系群眾，經常了解、掌握教職工的思想動態，深入細致地做好教職工的思想政治工作，配合校長抓好學生的德育工作。七、通過黨支部加強對學校教職工（代表）大會、工會、共青團、少先隊工作的領導；發揮學校群眾團體的思想政治工作職能及對學校工作民主管理、民主監督的作用。八、努力完成上級黨委布置的各項工作任務。九、黨支部副書記協助書記做好黨的工作。平橋中心小學工會主席崗位職責一、根據上級工會的指示及工會委員會的決議，草擬并認真實施工會委員會工作計劃，定期召開工會委員會會議，安排工會活動，討論、研究有關問題。二、在黨支部領導下，配合學校各個階段的主要工作，協同學校黨、政有關部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動，提高教職工的事業心、責任心。三、依法維護教職工的民主權利，組織教職工參政，議政，民主管理學校。四、關心教職工生活和身體健康，負責協助和督促行政，努力解決影響教職工健康和安全的問題，辦好教職工集體福利，開展豐富多彩的文體活動，搞好教職工困難補助，協助做好離退休教職工的工作。五、維護女教職工的合法權益，做好計劃生育工作和女教職工的保健工作。六、管好用好工會經費，帳目公開，民主理財，開源節流，為解決教職工后顧之憂多辦實事。七、抓好工會自身建設，指導工會小組的工作。八、工會副主席協助工會主席工作。平橋中心小學政教主任崗位職責平橋中心小學教務主任崗位職責1、協助校長室組織教師學習和貫徹國家教學計劃、課程標準、上級教育工作的指示，根據校長室提出的學期工作計劃要點，擬定學校教學工作計劃，并認真組織實施。2、指導教研組工作。審閱教研組計劃，核實各科教學進度和教學質量要求，提出指導性意見；指導教研組的教學研究活動，布置各階段教學工作；檢查教師的教學和學生學習情況，總結交流教學經驗。3、組織教師的文化業務學習，協助校長制訂教師進修計劃，定期檢查執行情況，做好師資力量的安排和調整工作。4、組織學生的考試工作，指導命題，督促閱卷并指導質量分析工作。5、領導和組織學生積極開展課外活動和社會實踐教育活動。6、負責全校排課、調課，與總務處協調做好教室的調配工作，編制校歷和作息時間表，各項活動安排表，組織好每年度的招生、編班和畢業工作，建立正常的教學秩序。7、領導和督促有關人員做好學籍管理、文印工作、教科書、教學參考書的訂購發放和教師考勤考評工作，建立教師業務檔案。8、加強對圖書室、實驗室、保健室等建設和管理，督促管理好各類教學掛圖和儀器。9、協助校長領導好體育工作。貫徹《學校體育工作條例》，抓好體育教學工作，提高課堂教學質量，積極開展群眾性的體育活動，搞好運動隊，做到普及與提高并舉。10、教務處副主任協助教務主任工作。平橋中心小學教科室主任崗位職責一、掌握科學的教育理念，以實施素質教育、全面培養學生的創新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發展規劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。二、加強對教師教育科研的校本培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去并積極參加各類論文競賽，組織教師向各類教育報刊雜志投稿，以科研帶動教學和課程改革。三、堅持“立足現實、著眼發展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環節，使教育科研走上科學化、制度化、規范化的軌道。四、通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創造性地發揮。五、定期舉辦各種形式的學校教育科研活動，及時推廣教師的教育科研研究成果。六、加強與學校教導處等有關部門的協同作戰，努力探索優化教學、提高教學質量的途徑和辦法，注意將信息技術引進課堂，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿七、加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源。八、加強自身業務進修，努力提高思想素質、業務素質特別是教育科研能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結合的探索者。平橋中心小學總務主任職責1、根據上級有關規定，經費預算和學校實際及學年工作要點，堅持勤儉辦學原則，擬定學校總務工作計劃，并認真組織實施。2、負責按計劃訂購和發放教師辦公用品、教學用品、購買圖書、儀器、體育醫療用品等。3、管理校產。負責學校基本建設和校產的登記、分配、保管、添置、維修。督促師生執行校產的使用和保管制度。4、管理財務。做好學雜費收繳工作，嚴格執行財務制度，合理使用各種經費，定期審核帳目。5、負責對校園環境的管理，搞好校園規劃及環境的綠化衛生工作。努力實現校園綠化、凈化、美化，改善教學條件和學習環境。6、負責師生的集體福利事業，辦好食堂，管理好師生生活場所。7、會同教導處，安排好學生勞動實踐，進行勞動教育，搞好勞動教育基地建設。8、負責組織本處職工政治學習和教育工作，教育職工經常了解師生的需求，主動及時提供優質服務。9、從學校實際出發，并訂實施總務處各崗位職工職責要求，制訂總務各項管理制度，并認真組織實施。10、督促職工認真履行崗位職責，做好考核工作及每學年的評比工作，并關心他們的業務學習和技術培訓，努力建設一支素質較高的職工隊伍。11、總務副主任協助總務主任工作。平橋中心小學少先隊輔導員崗位職責1、指導大中隊委員會制訂工作計劃，并督促、檢查落實計劃。組織少先隊各種活動，指導發展隊員編隊、選舉和獎勵處分等工作。2、培養少先隊集體、干部和隊的積極分子，要支持幫助隊干部開展工作，教給他們工作方法，具體指導他們解決工作中的困難，不斷提高他們的工作能力。3、領導中隊輔導員，課外小組輔導員和特邀的校外輔導員的工作，要幫助他們熟悉少先隊工作，經常了解他們開展工作情況，指導他們制訂工作計劃，幫助他們開展活動，總結和交流經驗。4、輔導員要和每個隊員交朋友，經常了解他們的思想品德、學習健康等情況，隨時給予幫助和指導。5、輔導員要做好工作，必須取得學校黨團組織、校長和教師的支持和指導幫助。大隊工作計劃要征求校長、政教主任的意見。大隊輔導員應該出席或列席校務會議，向校務會報告少先隊工作，共同研究改進對少年兒童的教育工作。輔導員還要向家長和社會各方面宣傳少先隊性質任務和作用，介紹少先隊的工作情況以取得他們的支持和幫助。平橋中心小學教研組長工作崗位職責1、帶領全組認真鉆研課程標準，端正教育思想，認真執行學校教學計劃，草擬并實施本組教研工作計劃，指導教師制訂教學計劃。2、主持教研活動，組織集體備課、觀摩教學、互相聽課等活動，積極進行教學改革，努力形成本學科的教學特點，不斷提高本學科的教學水平和質量。3、協助教務處安排好本學科教師的教學任務，檢查評價本組教師的教學質量。4、緊密結事本學科特點，組織本組教師積極探索，努力做到寓德育于教學之中。5、組織本學科各年級期中與期末考試的命題、閱卷和試卷分析工作，對改進教學方法，提高質量提出指導性意見。6、組織本組教師指導本學科課外活動和學科競賽活動。7、組織好本組教師的教學理論學習和業務進修，全面提高教師的素質。8、關心本組教師思想、工作和生活及健康狀況。平橋中心小學年級組長崗位職責1、根據學校工作計劃，從本年級實際出發，草擬本年級工作計劃，協助班主任制定學期班務工作計劃，并督促、檢查班主任的各項工作，在政教處的指導下，搞好班主任的考評。2、組織本年級教師學習黨和國家的路線、方針、政策，努力提高教師的師德修養。3、定期召開班主任會議和學生干部會議，分析全年級學生的思想動態，有針對性地做好學生的思想政治工作。4、開展全年級文體衛生、社會實踐等各項活動，組織全年級的工作經驗交流。5、抓好學生常規管理，做好各學科的協調工作，減少學生課業負擔，全面關心學生的成長。6、處理本年級學生中的重大偶發事件。7、協調教研組長開展好本年級的匯報課、示范課、集體備課等教科研活動。8、做好本年級評優工作，提出本年級“三好生”、“優秀學干”、“優秀少先隊員”、“先進班集體”名單，指導班主任寫好學生評語。平橋中心小學會計崗位職責1、在總務主任指導下，按學校領導的要求，編制學校經費預算，有計劃地合理使用資金。隨時進行控制，向領導提供預算執行情況的分析和考核，以利學校領導采取措施，保證預算的完成。2、協助學校領導執行財經紀律，進行財務監督，對違反財經制度的現象，堅決予以抵制，當好領導的參謀。3、審核每筆收支原始憑證，及時結算記帳，發現問題及時查實和向有關領導匯報。4、保管好所有財務憑證，及時整理、裝訂、歸檔。按照規定編造每月、每季、每年的各種預算報表、統計資料，年終提交決算報告，做到準確及時。5、配合、督促學校各有關部門，及時處理好一切暫收、暫付款項。收好管好雜費、代辦費，按學期向每個學生結算，并張榜公布。6、對學校人員調進、調出及離退休人員進行核定，正確編制工資表。平橋中心小學班主任崗位職責1、在校長室、政教處的領導下，負責本班級學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結。2、按照《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》并聯系本班實際，進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣與文明禮貌習慣。3、經常與任課老師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的性教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，并掌握學生的課業負擔量。4、關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。5、指導班委員和少先隊工作。培養團結友愛、積極向上的班級集體。做好學生的個別工作，尤其是后進生的轉化工作，努力促使每個學生全面進步。6、搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練。做好學生的品德評定和學籍管理工作。7、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。8、杜絕流生，保證年鞏固率達標。平橋中心小學教師崗位職責1、貫徹執行教育方針，遵守教育法規，端正教育思想，按教育規律辦事，教育教學工作要在教育教學原則指導下進行。2、熱愛學生，誨人不倦。關心愛護全體學生，嚴格要求，循循善誘，促進學生德、智、體等方面全面發展，保護學生身體健康，建立平等、民主、和諧師生關系。3、教好功課，教書育人。認真執行教學大綱和教學計劃，嚴格按課程表上課。刻苦鉆研業務，精益求精，積極探索改革，把德育工作貫穿于教學全過程，打好“雙基”，減輕學生作業負擔，開發學生智力，培養學生能力，把教學常規和“五認真”等基本要求落到實處。4、遵章守紀，團結協作。愛護學校，關心集體，自覺遵守規章制度，執行學校規定。樹立全局觀念，同心協力打“團體戰”。爭取家長的配合，教好學生。5、以身作則，為人師表。以自己文明規范的言行和高尚情操感染、教育學生，做好表率作用，以《教師職業道德規范》作為自己的行為基本準則。值日教師崗位職責

（一）上學時，值日教師應提早10分鐘到校，指導本校學生值日、自主學習，放學時，推遲10分鐘離校，在校園里組織檢查督促學生值日、離校。

（二）值日教師簽到后，應佩帶標志，攜帶值日記載表，到崗位責任區做好巡視、導護和記載工作，非上課時間，不得在辦公室做其他工作，否則，發生事故應負主要責任。

（三）值日教師中午應提前下班，在崗位責任區做好巡導工作。

（四）上、下午放學前必須協同校值日員做好“三風”檢查評比的登分工作，認真填好值日記載表。離校前把值日記載表交給值日行政，否則，視為失職。上、下午放學后值日教師應在操場組織好路隊并做好護送工作。

（五）值日教師如遇特殊情況需請假，經值日行政許可后，與本校教師互調值日，保證當日有教師執勤；代其值日的老師，應旅行值日職責，認真完成值日執勤任務。

（六）值日行政應以身作則，帶頭遵守執勤制度，協助值日教師解決問題，做好當日學校常規工作情況檢查登記。科學實驗室管理員職責

1.實驗室管理人員要依據學科教學大綱制定有關實驗室教學計劃，合理安排好實驗室班級和過程，確保實驗計劃的順利進行，有效地提高實驗效果。管理人員要有強烈的工作責任感，管好用好實驗室。

2.要按照教材規定的實驗（演示和分組）做好充分準備，課前要將有關實驗儀器歸還保管室存放。

3.要不斷總結經驗，開展實驗教學研究和教學儀器研究，改進管理方法，提高工作水平。

4.實驗室內儀器、設備要分類存放，做到合理整齊。

5.認真做好實驗室器材、藥品、標本、教具的物資保管工作，保持實驗室整齊、清潔、教育學生保持良好的習慣。

6.加強對設備儀器的管理，每學期結束進行一次儀器、設備清理，注明報損情況上報學校。

7.要十分注意實驗室的安全防范工作，注意防火、防盜、防毒、防爆炸，并注意安全用電，管理員如發現問題，要及時作出處理措施或報告學校作出處理。

平橋中心小學圖管員崗位職責一、負責圖書室工作1、負責分類、編目工作，按《中圖法》對圖書進行分類，按《書錄標準》進行編目；2、新進圖書要一周內登記完并上架；3、登記冊要清楚，帳冊、圖書必須一致，并要妥善保管；4、負責圖書外借，按照《教職工借書制度》，對教職工實行開架借書，使圖書充分流動，嚴格執行借還賠償制度；5、努力為教學服務，及時公布新時圖書，向師生推薦。二、負責學生閱覽室工作1、有計劃的輪流安排全校學生的進行閱覽（每班每學期不少于5次）；2、教育學生遵守閱覽室紀律，保持室內安靜，愛惜圖書報刊；3、每周組織學生進行一次大掃除，保持室內整潔，保管好室內所有設備；4、報刊要建立帳目，定期清理裝訂、保管，室內報刊一律不得外借，室內桌椅原則上不得外借，經校領導批準后借出必須及時催還。三、負責教師閱覽室工作1、按月做好報紙、雜志的裝訂和分類編目工作，及時查漏補缺，保證資料完整，查報方便，原則上室內報刊不得外借。2、負責報紙、雜志的上架、刊出工作，保證教師及時閱讀當天的報紙和新到的雜志。四、負責舊書的剔舊工作，有計劃按程序定期進行圖書剔舊。五、做好圖書、報刊的保護工作，搞好環境衛生，切實做好圖書的防火、防盜、防蟲、防霉工作。六、負責全校公費、自費報刊、雜志訂購工作，做到及時向校長室上報計劃，按時公布帳目，并做好報刊宣傳推薦工作。七、每學期末對圖書進行一次全面整理，并向校長室處作出書面報告。八、承辦校長室交給的其他工作任務。平橋中心小學體育器械保管員崗位職責一、負育訓練服務。二、室內外所有體育器械全部要登記入冊，新購進、添置的器械要在一周內登記入冊，帳物要相符。每學期末要對器械進行一次清點，并向校長室、總務處作出書面報告。三、保持室內外整潔、干燥；器械、球類、服裝等要分類放置，及時晾曬，如有霉變要承擔賠償責任。四、嚴格執行器械的借還制度。凡體育課、課外體育活動，運動認訓練所用器械，一律憑通知單出借。五、對室內外器械設施要經常檢查保護，發現問題及時報告總務處。六、外單位借用，須經校長室批準方可借出，并要辦理借用手續，如有損壞，丟失，要照價賠償，過期不還者，保管員要負責催還。七、運動隊外出比賽所用器材、服裝，可于賽前5天出借，賽后洗涮干凈，一周內收回，并歸類放好。八、承辦教務處交給的其他工作任務。平橋中心小學保管員崗位職責一、負責保管全校辦公、教學用品、日常用品和其他物資（如鼓隊、號隊服裝），并經常進行檢查，防止積壓，霉變現象，做好防火、防盜工作。二、嚴格按照有關規定，做好各項用品、物資的驗收和發放工作，建立健全實物出納帳，定期進行清理盤存，做到帳物清楚，帳物相符。三、根據需要和庫存，對易耗辦公、教學用品、文具紙張等提出訂購計劃，經審批后及時組織購買，保證正常供應。四、配合教務處做好學生書籍、課本以及教師用書的訂購和發放工作，及時妥善處理存書。五、實物應分門別類，堆放整齊，防腐、防蛀，發放合理；嚴格執行物資、用品借出審批手續，并負責及時收回。六、每學期末對大宗用品和主要物資進行一次清理，并將清理結果向總務處、教務處匯報。七、承辦總務處交給的其他工作任務。行政管理平橋中心小學教職工代表大會制度一、聽取和討論校長的工作報告，討論學校的發展規劃、工作計劃、改革方案、財務方案、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。二、討論學校崗位責任制方案，教職工獎懲辦法與教職工有關的基本規章制度，并提出意見。三、討論教職工生活福利重大事項，并提出意見。四、監督學校各級領導，定期民主評議干部。五、教職工（代表）大會形成的決議、決定，全體教職工應自覺遵守。六、教職工（代表）大會要尊重和支持校長行使職權，維護校長的指示、權威、校長要尊重和支持全體教師參與管理學校工作的民主權利，自覺接受教師代表大會的監督。平橋中心小學行政領導值日制度一、值班人員必須有高度的值日意識，率先垂范，管理育人，服務育人。二、認真做好值日工作，及時處理校內一些偶發事件。三、協調值日師生做好學生一日常規檢查工作，對學生不良行為予以制止，并及時向班主任提出合理的整改建議。四、對“一課”、“兩操”工作堅持督查到位，并留有檢查記錄。五、掌握教師課堂教學的動向，確保教學“五認真”督查到位。六、每天上、下午至少進行一次教師在崗辦公檢查，如有不執行辦公制度的教師，應主動與考勤人員聯系，做好出勤情況記載。七、協助值日兒干做好教室、清潔衛生檢查、門窗關鎖等工作。八、做好日課表執行情況記載，如有不良現象，應及時告知教務處。九、凡值日人員必須提前半小時上班，推遲半小時下班，并做好清校工作。平橋中心小學民主生活會制度一、學校領導干部（包括校級和中層領導者）的民主生活會每學期進行兩次，教職工的民主生活會，每學期進行一次，校級領導干部除參加領導干部民主生活會，還應參加分工（或蹲點）的基層民主生活會。二、領導干部的民主生活會要對照《領導干部守則》，崗位職責、學校規章制度、教師日常行為規范等進行對照檢查，教職工的民主生活會要對照崗位規范及學校各項規章制度等進行對照檢查。三、本著統一思想，團結同志，共同進步，促進工作的精神，以自我教育為主，正確開展批評與自我批評。四、民主生活會要做好準備工作，按時召開，任何人不得遲到早退，不得無故缺席。五、嚴肅紀律，反對會上不說，會后亂說，當面不說，背后亂說等自由主義傾向。六、做好民主生活會會議記錄。會后，主持者應積極向上一級領導匯報會議情況。校級領導干部民主生活會一般由黨支部書記主持。七、對民主生活會提出的正確批評意見，應切實改正。平橋中心小學會議制度1、校務會。原則上每周召開一次，特殊情況下也可臨時召開，由校長主持，全體校級干部參加。討論，研究學校重大事件，部署學校的日常行政工作。2、行政例會。原則上每兩周召開一次（單周星期一），特殊情況可臨時召開。一般由校長主持召開，也可由校長委托一名副校長召開，學校全體班子參加。主要討論、研究、決定學校行政工作的重要問題，部署學校日常行政工作任務，一般控制在40分鐘左右。3、小型碰頭會。原則上每周召開一次（星期一），由校長主持召開、補充、落實有關工作，時間以短為宜。4、校務會或教師例會。每周召開一次（星期一），由校長主持召開，也可由一名副校長主持召開，統一思想、總結經驗、落實任務、提出建議或整改措施，一般控制在1小時以內。5、校會。每月召開一次，由校長或校長委托他人召開。主要進行校風、班風、學風教育、“三熱愛”教育、禮儀教育、安全教育、表揚先進、激勵后進，并對下一階段工作作出部署。一般控制在一小時左右。6、班主任工作例會。原則上每周召開一次，由分管人主持召開，主要就班主任工作提出指導性意見，進行班主任工作討論，交流班級管理經驗，進行班級科學管理的系列講座，一般控制在40分鐘以內。7、民主生活會。原則上期中、期末各召開一次，由校長或校長委托一名副校長主持召開，在崗人員對照崗位規范、學校各項規章制度進行檢查，本著統一思想、團結同志。共同進步，促進工作的思想，以自主教育為主，正確開展批評與自我批評，并對學校管理提出合理化的建議。一般控制在90分鐘以內。8兒干會。原則上每兩周召開一次，由少先大隊輔導員召開，主要了解各班級課任老師授課、學生學習《規范》養成教育等情況；進行民意測評；交流兒干協作經驗，對班級工作以及兒干職責提出指導性意見。一般控制在40分鐘以內。平橋鎮中心小學校長接待日制度

為了廣泛地聽取各方面的意見，促使學校工作積極正常地開展，特制定校長接待日制度。

1、每月第一周星期二下午為校長接待日，時間3:005:00，地點安排在學校副校長室。

2、學校每次安排校長室一位成員（校長、副校長）負責接待，并安排工作人員負責紀錄。

3、校長接待日接待對象為：學校教師、職工家屬、學生、學生家長、關心和支持學校的社會各界人士。4、負責接待的校長室成員應當依法辦事，公平待人，不歧視社會人士，做到語言文明、行為規范、儀表端莊，樹立良好的領導形象。正確處理好學校與家庭、學校與社會的關系，以取得全社會對學校的支持。5、接待人員要耐心聽取各方面反映的情況，宣傳國家制定的方針和政策，解釋學校的各項工作。對提出的問題，當時能夠解決的立即解決；當時不能解決的必須記錄在案，盡快落實到各職能部門解決；對確實不能解決或有困難的問題，必須做好解釋工作；對提出的有利于學校發展和促進學校工作的意見和建議，經校長會研究后立即實行。

6、每次接待日后，工作人員必須將記錄整理歸類，并附處理意見。

7、對于一些特殊情況學校設立熱線電話：85720270，方便其咨詢。

8、每學期結束時，必須對本學期校長接待日工作做出總結。教師管理平橋鎮中心小學教師師德常規要求一、堅持認真學習政治理論，學習黨的方針、路線，積極參加學校組織的政治學習和活動，樹立正確的世界觀、人生觀和榮辱觀。二、熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹教育法規和學校的各項規章制度，有強烈的事業心和責任感，堅持依法執教，愛崗敬業，為人師表。三、熱愛學校、牢固樹立“學校是我家、發展靠大家”的思想，視學校發展為己任，發揚無私奉獻的精神，積極為學校的發展出謀劃策，顧全大局，服從領導，服從分配，盡心盡職，努力完成學校布置的各項工作任務。四、儀表端莊，穿著得體，舉止端莊，語言文明，校園內不吃零食，不吸煙，不隨地吐痰，注意環境衛生，愛護公物，節約水電，不參與黃、賭、毒和迷信活動。五、認真落實教學“五認真”要求，嚴格執行課程計劃，自覺落實課改精神，改進教學方法，推進質量提高，促進學生發展，同時積極參加教育科研活動，勇于探索，不斷提高自身業務素質和能力。六、言傳身教，教學相長，做學生的良師益友，虛心聽取學生的意見，建立民主、平等、親密的師生關系，妥善處理學生中的各種問題，公平、公正地對待每一個學生，堅持正面教育，耐心疏導，不歧視、諷刺、挖苦、排拆學困生，嚴禁體罰或變相體罰行為。七、團結同志，真誠待人，強化集體意識，維護集體榮譽，嚴禁背后對其他同志評頭論足，不鬧無原則的糾紛，同志間相互學習，取長補短，提倡人文競爭。八、尊重家長，熱情相待，來訪時，力求做到“一聲問好，一聲請坐，一杯茶水”，認真聽取社會與家長的意見，取得支持與配合，嚴禁接收家長的宴請或錢物，廉潔從教。九、自覺遵守教育系統“五條禁令”，處處以身作則，為人師表，嚴禁有償家教行為，不準強行向學生推銷教輔資料和物品，不亂收費、亂罰款。十、家庭和睦，尊老愛幼，維護鄰里團結，寬容謙讓，和睦相幫。平橋中心小學教師文明禮儀要求一、教師進校，遇到值日學生敬禮問好時要點頭致意；進入校園不得騎自行車、摩托車。二、對待學生態度要和藹，要使用教師文明用語；尊重學生人格，不譏諷、挖苦學生；對犯錯誤的學生要循循善誘，耐心教育，不得體罰與變相體罰。三、教師碰面，要主動熱情地打招呼或語言問候，如“您好”、“您早”；或動作問候，如點頭、微笑等。四、同事之間要互相幫助，友好相處，背后不說三道四。五、家長來校，教師要熱情接待，家長進辦公室時要起身相迎、讓座、倒茶；與家長交流時，語氣溫和、誠懇；交談結束后，要起身相送。六、遇到來賓參觀校園時，教師應主動打招呼；來賓巡視辦公室時，教師要起身招呼，熱情介紹，做到有問必答。七、辦公室電話鈴響時，要主動接電話，電話接通后，首先問一聲“您好”，語音要清晰，態度要謙和，對對方的詢問要耐心地給予回答，如對方找的是其他老師，應該熱情幫助傳呼，通話結束，有禮貌地道別。八、衣著整潔、大方、得體，不追求時髦。女教師不得濃汝艷抹進課堂。九、教師進課堂，不坐著上課，課堂上不講粗話、臟話。十、在公共場所，要為人師表，遵守社會公德，維護學校形象。平橋鎮中心小學師德師風暫行規定一、責任目標十要求：熱愛祖國；獻身教育；鉆研業務；教書育人；熱愛學生；遵紀守法；團結協作；以身作則；以身力教；為人師表。五不得：（一）、不得出現下列體罰學生的行為：1、毆打學生；2、罰站、罰蹲、罰跪；3、讓學生自罰；讓學生互打、互罰；其他體罰行為。（二）、不得出現下列變相體罰學生的行為：罰體力勞動；罰跑步；罰曬；罰凍；罰值班；罰抄作業（或超量做題）；其他變相體罰行為。（三）、不得出現下列侵犯學生權力的行為：將學生攆出教室；停課、停學；罰學生延遲放學；諷刺、挖苦、漫罵、侮辱學生；罰款；其他侵權行為。（四）、不得出現下列違紀、違規行為：指責、訓斥學生家長；因體罰（變相體罰）學生和家長爭吵；其他因違反職業道德和家長發生的矛盾。（五）、不得出現下列以教謀私的行為：收受學生及家長禮品；隨意讓學生及家長辦事；向學生亂收費、搞攤派；其他以教謀私行為。二、考核辦法實行學校、家庭、學生、社會監督，共同評定。三、獎懲辦法師德責任狀是我校規范師德建設、提高教師隊伍素質、提升學校整體辦學水平的舉措之一。希望全體教師認真遵守師德責任狀的要求，對于違反師德責任狀的行為學校將作出如下處：1、經學校檢查或家長、社會及有關部門反映并調查屬實，一年內兩次出現違反師德責任狀的情況，該教師本年內取消一切評優評先的機會。2、對違反師德責任狀的情況，視情節輕重，給予該教師書面檢討、當面道歉、并酌情扣發年終獎金等處罰。3、如果因直接責任導致重大事故發生者，除承擔全部經濟責任，學校還將視情況給予經濟處罰直至處分。平橋中心小學教職工學習制度一、教職工的政治、業務學習，以自覺為主，每周集中學習兩小時。集中學習的時間：周一下午放學后進行政治業務學習，無特殊情況不得變動。二、學校應對全學期的政治、業務學習制訂計劃，確定主要內容、步驟、方式。三、教職工必須按學校規定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要履行請假手續。四、集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，一般不會客，要備好有關學習的資料，認真討論，積極發言，做好學習記錄。五、自覺關心時事政治，根據部署完成自學任務，寫好學習心得，學校要定期組織交流。六、教師的業務學習，要遵循“百花齊放、百家爭嗚”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創新，不斷總結經驗，每學期要完成一篇或幾篇教學專題總結或教研論文。七、學校行政部門應鼓勵和支持教師，業務進修，要視學校具體情況，幫助教師解決好進修中的困難，積極為提高教師業務素質創造條件。八、對政治、業務學習的成效，學校組織專門考核，并記入教師業務檔案。平橋中心小學教職工考勤制度為了加強教職工的組織紀律性，加強績效考核工作，保證學校教育教學工作的順利進行，特制訂考勤制度如下：

1、教職工工作時間以學校作息時間表為準，全體教職工必須提前5-10分鐘到校，值日行政人員上午提前15分鐘，下午提前40分鐘到校做好值日工作。2、學校建立教職工考勤登記制度，因事因病需辦理請假登記手續。請假程序由本人提出，先到教務處負責課務同志處領取請假單，并填寫好調課登記表，再將請假單填好報校長批準，最后報分管校長備案。請假3天以內由校長批準，3天以上者，由本人申請學校證明，報教育總校批準。

3、教職工請假由本人自行協調好個人課務，并由代課人簽名同意，獲學校批準后，報教務處備案。請假必須寫請假條，如帶信、口頭、電話等請假形式，由學校代為調課的，每節課扣請假人5元。4、病、事假由個人承擔代課金，是班主任每天還要扣4元班主任津貼，由學校學期末從個人績效工資中扣除發放給代課人和副班主任，每月病、事假超過兩天以外每天再扣績效工資10元，所扣款作為績效工資的總量，大病住院治療和休息者每天酌情扣除（有醫療和住院證明）。5、外出個人進修、函授、學習、考試，憑相關證明請假，自行調整課程報教務處登記備案，未調好課者由學校按事假處理，發給調課單，如事先本人課務又未作說明，每節課按扣10元處理。法定假、因公外出辦事由學校承擔代課金。6、政治學習、例會、教研活動、監考閱卷、已接受的代課及集體活動應準時參加，部門負責人應認真考核記載，并于每月末交學校分管校長與日常考勤情況一并匯總。7、教職工不得無故缺勤、擅離職守，教職工在上班時間內遇特殊情況需離開學校必須向分管校長請假報告，要嚴格遵守上下課時間，中途不能隨意離開課堂，無故缺勤、離崗者作曠工論處，從績效中扣除50元。8、實行月通報制度。每月累計考勤結果，并將匯總結果通報公示，上報校長室備案，期末與獎勵性績效工資考核掛鉤。平橋中心小學教師工作責任事故認定獎懲細則為嚴肅學校工作紀律，加強工作責任感，維護正常教學秩序，促進學校工作規范化開展，特制定本條例：一、教師工作責任事故認定教師工作中有以下情形的，均認定為工作責任事故：1、隨意曠課的或擅自調課的（調課人、代課人均記責任事故一次，學校安排的除外）；2、上課或午間值日中途離堂的；3、課堂上發生安全事故的；4、由于體罰或變相體罰學生造成嚴重后果或不良影響的；5、不帶教案、教科書進課堂的；6、作業批改積壓一次或作業次數嚴重不足的（語文2課、數學3次）；7、校內月考或外出監考未能履行好監考和閱卷職責的；8、校內月考成績與第一名相差8分的或鎮統一測試倒數后兩名的；9、未能完成學期教學任務的（期末、年終評優一票否決）；10、違反“五條禁令”，搞有償家教的（不得評優和提拔任用）；11、集會或教研活動未正常參加的（累計2次記責任事故一次）；12、在區、鎮、校各項檢查中被通報批評的；13、其他工作失職造成不良影響或后果的。二、班主任工作責任事故認定班主任工作中有以下情形的，認定為工作責任事故：1、班級清潔區未及時打掃的；2、早操、晨會課未跟班或晨會課提前下課的；3、路隊未按要求護送的；4、課間學生發生嚴重傷害事故的；5、班級公物發生損壞未及時賠償完善的（有一起算一起）6、教室門窗放學后未按時關鎖的；7、學校布置相關任務未及時完成的；8、班級管理中其他因失職造成不良影響或后果的。三、獎懲1、每學期的責任事故考核直接與各人的期末、年終的評優相掛鉤；2、每發生1次責任事故須向校長室作口頭說明；3、教學工作發生2次，班務發生3次責任事故須作書面說明。平橋中心小學教師績效考核方案(2010年職工代表會討論通過)一、指導思想根據區教育局績效工資專題會議精神和相關指導意見，并結合鎮校教育教學工作實際，，進一步推進學校內部管理體制改革，規范學校績效工資分配制度，建立健全內部激勵機制和約束機制，充分調動廣大教師的積極性，充分發揮績效工資的激勵作用，不斷為學校教育教學工作注入生機和活力，提高學校辦學質量。二、制定原則：1、堅持“科學合理”原則。力求方案科學合理，便于操作，并體現人文因素，每月考核與每學期考評相結合。2、堅持“多勞多得、優勞優酬、”的原則。打破平均主義，以實際貢獻為依據，績效掛鉤，合理拉開檔次，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。3、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程公示，做到陽光、透明。切實做到公平、公正。三、分配方法：1．全年12個月份獎勵性績效工資進行考核發放。2、從全校學期績效工資總額中先行發放班主任津貼后，其余部分為全校學期績效量化考核總額。3、每人學期考核分數基數為100分，每月由學校各部門進行常規考核，每學期末由學校績效工資考核小組根據《平橋鎮小學績效考核方案》，結合師德師風、安全工作、考勤情況、工作量情況，對全體教職員工進行綜合考核，計算出各人學期所得總分。4、教師個人績效工資額度計算公式為：個人綜合得分=考核分×職稱工齡系數；教職工績效工資=(全校綜合考核績效工資總額÷全校綜合考核得分總和)×教職工個人綜合考核得分。5、經考核所得的個人應得量化考核獎勵津貼及班主任津貼經公示后，以學期為單位一次性全額現金發放。在職人員職稱工齡系數表下表中系數是以“助理級10--19年"為系數“1"。年限崗位崗位津貼、系數9年以下10-19年20-29年30-39年40年以上副高（七級）1.301.351.401.45中級（十級）1.101.151.201.251.30助理級（十二級）0.951.001.051.101.15員級（十三級）0.600.700.800.901.1五、綜合考核內容綜合考核是從德、能、勤、績等方面進行考核，從師德修養、出勤情況、工作量、教學工作，教育科研、安全管理等方面進行采取百分制考核。(1)師德修養，對教師遵守法律法規、職業道德規范、教育系統“五嚴規定”、“五條禁令”和學校各項規章制度情況組織考核。（20分）(2)工作量，教師全學期承擔的實際工作量。（10分）(3)教學工作，圓滿完成所擔任學校各項教學任務，教學質量良好，由教導處組織人員按《楚州區有效教學過關要求》和《楚州區教學管理要求》，結合平時日常教學工作檢查和學生測試成績進行考核。(30分)(4)教育科研，積極參加業務學習，認真完成業務學習筆記撰寫和聽課任務的得10分，教師的科研成果按國家級、省級、市級、區級、鎮級、校級分級累計計分，無成果不加分。（10）(5)出勤情況，由校長室及部門負責人對教師的出勤情況，包括教師參加政治業務學習、教研活動等學校師生集體活動情況進行考核，對事假、病假、遲到、早退、中途離崗視學校具體情況進行考核。（20分）(6)安全管理，由部門負責人組織人員對班級安全管理、教師值日、課堂安全和各處室安全進行考核。（10分）六、具體考核辦法（一）、師德修養教師遵守法律法規、職業道德規范、教育系統“五嚴規定”、“五條禁令”和學校各項規章制度經考核可得20分。本學期中因教育教學工作突出受到表彰或評優的，校級另外加0.5分，鎮級1分，區級2分，市級3分，省級5分。（二）、工作量1、校內人均工作量=全校一周總課時數÷代課人數。2、教學崗位工作量得分：每一自然課時（40分鐘）為1節；每節早讀課為0.5節。3、系數認定：一、二年級語文學科系數為1.2,數學系數為1.1，三至六年級語文學科系數為1.4,英語系數為1.2,學生人數50人以上語數英再乘以1.1。4、管理崗位工作量得分：副校長6節/周、中層干部5節/周、教研組長2節/周、班主任工作量另加5節。5、教輔崗位工作量得分：報帳員2節/周、信息管理2節/周、廣播室管理2節/周、自然儀器室管理2節/周、多媒體教室管理1節/周、體育器材管理1節/周、實驗室1節/周、音樂室1節/周、保管室管理1節/周、牛奶發放2節/周、牛奶管理1節/周。6、各人每周課時數=個人工作量得分。7、為完成突擊任務加班加點，視情況有一次加0.5分。無特殊情況，不接受學校分配的突擊任務，有一次扣1分。（三）、出勤考核1、嚴格遵守學校規章制度，認真履行請假手續。全學期無病事假或遲到早退，得20分。2、全學期遲到或早退一次扣0.1分,病事假(法定、大病假、學校安排外出培訓或辦事假除外)全學期累計超出3天者,之外有一天扣0.1分。3、上班上課遲到、早退，不參加集體活動等扣0.1分/次；曠工、曠課扣0.5分/次。4、經學校同意的短期（不超過15天）文化學習、自修培訓自行安排好課務并報教務處備案情況下作出勤處理。（四）、教學工作1、嚴格執行教學“五認真”，教學流程符合有效教學要求，在每月末學校對教師的教學工作全面檢查評估中，綜合等第優者有一次得5分，良者一次得4.5分，中者一次加3.5分，差者不得分。后勤行政人員認真完成本職工作的全學期得18分，成效顯著的經學校考核小組認可酌情加分（但不得超過20分）。2、在校期中、期末檢測中任教學科獲第一名一次得5分，第二名得4.5分（有三個班的第三名得4分）。主科教學成績在鎮抽測獲前三名的依次另外加3、2、1分，中心小學教師抽測成績位于后兩名的扣2分。未擔任主科教學，但期末對所任學科組織學生進行認真考核的，后勤行政人員認真完成本職工作的，全學期得9分，成效顯著的經學校考核小組認可酌情加分（但不得超過10分）。（五）、教育科研1、全學期上校級研究課或送教村小一節以上另外加0.5分（由教務處提供）；本人參加鎮級教學競賽活動獲一等獎另外加1分，二等獎0.5分；在區教學競賽中獲一等獎加5分，二等獎及以下加3分；市、省級教學競賽獲獎加10、15分。2、本學期教育教學論文在教育主管部門主辦的各類評比中，獲鎮一、二等獎，加0.5分；獲區一、二、三等獎分別加1分、0.5分、0.5分；獲市一、二、三等獎的分別加2分、1分、1分；省一、二、三等獎的分別加3分、2分、1分；國家級一、二、三等獎的分別加4分、3分、2分；教師教學論文或優秀教案，在正規刊物公開發表（民間無效），區級加2分，市級3分，省級4分，國家級5分。3、在學校統一組織的前提下，教師輔導學生參加由教育主管部門主辦的各類單項競賽，獲鎮一、二等獎，按每人次分別加輔導老師0.2分；獲區一、二、三等獎，每人次分別加輔導老師0.5分、0.3、0.2；獲市一、二、三等獎，每人次分別加輔導老師1、0.5分、0.5分；獲省一、二、三等獎，每人次加輔導老師2分、1分、1分，獲國家級一、二、三等獎，每人次獎輔導老師4分、3分、2分。團體獎按單項雙倍計算。4、積極承擔課改實驗，課題立項主持人每學期區級加2分，市級加3分，省級加5分，參與研究人每學期有對口獲獎論文加1分。5、優秀人才切實履行崗位職責，全學期上好示范公開課，完成指導培養青年教師任務的，經考核全學期區級優秀人才加2分，鎮級優秀人才加1分。（六）、安全管理全學期認真完成安全工作目標責任狀，班級管理、教師值日、課堂安全和各處室安全無事故的得20分。學期內發生較大安全責任事件者，扣除當事人5分（七）、單項津貼班主任津貼，每班每月90元，全學期計450元，由校長室和政教處參照《平橋鎮小學班主任績效考核辦法》進行考核；本學期新調人員上學期班主任費由教代會討論決定。教干津貼根據區教育局要求可由學校在預算外資金中列支，但不得高于班主任津貼。（八）、其它1、確因年齡及身體原因由鎮校同意休息暫未正常上班的同志發給提取班主任津貼后全校全額平均獎勵性績效工資。其它原因沒有承擔工作量的需個人報告，經學校教職工代表會議和校長辦公會議通過確定標準。2.支教、借用(含掛職學習)或在民辦學校人員獎勵性績效工資按區局規定執行。3、校長由教育主管部門進行考核發放。4.從本方案執行之日起，有下列情形之一的不享受省績效補貼：（1）應承擔教學教學工作而未承擔任何教育教學工作的；（2）脫產學習的；（3）解除聘用合同的；（4）停發工資的。七、紀律要求1.實行本辦法后，學校一律不得另立名目自行發放津貼補貼，不得擠占學校公用經費和項目資金發放津補貼，不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派發放津貼補貼，不得利用學校其他收入，違反收支兩條線規定坐收坐支，私自發放津貼補貼。2.學校應嚴格按照財政部《行政事業單位工資和津補貼有關會計核算辦法》，設立津貼補貼專用科目，用于統一核算本單位發放的所有津貼補貼，其他科目一律不得再核算津貼補貼。八、考評說明1、本方案由考評工作小組制定，經教職工代表大會通過，并報上級各主管部門批準后方可實施。2、本方案為動態管理方案，如遇各種重大政策變化或其它主管部門意見時，以上級部門政策意見為準，并經教代會通過對本方案修正。3、教職員工對本方案條款有變更意見時，可向工作小組提出書面意見，工作小組通過表決決定是否接受，如果表決通過，則召開教職工大會場將該意見提交大會討論，并根據大會意見進行處理。平橋鎮中心小學班主任績效考核細則為進一步貫徹落實教育部頒發的《中小學班主任工作規定》，推動我校班主任隊伍建設，加強德育工作，提高我校班主任隊伍素質，發揮班主任在德育工作中的重要作用，推進素質教育，結合我校實際，特制訂《班主任績效考核細則》。考核的對象是全校所有的班主任，考核的辦法采取量化評分，每月基分為150分，考核的內容包括行政值周檢查、公物管理、綜合治理、衛生、班主任出勤、班級人數、獎懲情況等九項內容，期末按每月積分累計相加，再加全學期考評內容得分，考核結果作為發放獎勵性績效工資（班主任部分）的依據，班主任工作獎勵性績效工資等于班主任獎勵性績效工資總額除全校班主任考核總積分乘班主任個人考核總積分。一、班級評優（值周提供）學校行政值周，按照行政值檢查內容，以周為單位對各班進行檢查考評，學期結束累計匯總。計算方法為一次星級班級加5分，當月考評文明班級加10分，期末學期先進班級加20分。二、衛生（政教處、少先隊提供）1、學校衛生由政教處、少先隊組織兒干每日上下午檢查評比，重點檢查室內外環境、教室衛生，檢查時間為預備鈴聲后。檢查方法為：教室桌凳不齊扣1分，物品擺放不整扣1分，地面有紙屑雜物扣1分，室外地面有紙屑雜物扣1分。2、學校每日組織一次隨機衛生檢查，人員由校長室、政教處另加值周人員組成，重點檢查清潔區衛生保持情況，扣分方法為室外地面有一片紙屑或雜物扣1分。。3、各班成立三人督察小組，課間抓到亂扔亂拋者，有一人本班加1分，被抓者所在班級扣1分。4、學校每周在廣播中通報衛生扣分情況和典型。三、班級管理（政教處提供）能科學、規范管理班級，無重大違紀違法現象發生，認真組織班隊活動，上好晨會課，按時召開兒干會，經常進行家訪工作，班務手冊及時、認真記載，在月評中等第為優者一次加5分，良者3分，中為1分。四、班主任出勤（行政值周提供）班主任出勤依據行政值周檢查記錄，升旗儀式、課間操、送隊每缺1次扣1分；班級集體缺勤的一次扣2分。五、公物管理（總務處提供）學校各種公物由班主任配合總務處管理，期末由總務處檢查考核，屬人為損壞的有一件扣1分。班級電器開關管理不到位，白天不須照明的天氣開燈的，一次扣2分，晚放學門窗未關鎖到位的，一次扣2分。六、安全工作（校長室、政教處檢查）學生中出現嚴重打架斗毆行為的，及課間擅自攀爬樓梯或體育器械的，發現一起扣1分，造成后果的扣2分，班級有安全隱患未及時上報維修的扣1分，發生學生人身安全事故的扣3分，嚴重者扣除當月班主任全部績效獎。七、突擊任務完成（政教處及各部門）學校布置各項突擊任務，如競賽作品上交、資料上交、板壁報完成等，學校組織評比時，在規定時間內保質保量完成加5分，超過時間但完成加2分，質量低劣不得分，未完成者扣5分。八、班級學生數（教務處提供）班級學生數由教務處負責核實，以每學期期末檢測學生數為依據，同軌班以年級平均數為基數，每多1人全學期考核加1分。九、獎懲情況（校長室考核）1、獲得國家級、省級、市級、區、鎮級各種團體獎勵的班級，分別加20、15、10、8、5分，校級按等次加5、4、3分；學生個人在各級競賽中獲獎的，以最高獎統計減半加分。2、班級好人好事，在校內外產生重大影響，根據具體情況獎1-2分；如因學生違紀受到公安機關調查處理的，視情節輕重扣2-5分。3、

學校舉行的大型活動，班主任能積極響應，按時參加，出色地完成任務，給予獎勵加2分。教學管理平橋中心小學教研活動制度一、學期初，教務處，教研組須根據學校意見和教學計劃訂立學校、學科教研組的教學研究計劃，安排活動。二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每兩周舉行一次備課活動。三、有目的、有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規律，推動教學改革。四、建立各學科師資隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。五、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業，了解作業份量、難易程度和學生完成作業，教師批改作業的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。六、學校要關心和組織多種形式的進修活動，青年教師要制訂文化學習和業務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。七、提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿；每學期召開一次教學經驗總結交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者。八、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。九、學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案，作為評比的一個依據。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質獎勵。平橋中心小學教師課堂教學規范1、課前認真準備，除體育室外課外，所有學科必須帶備課筆記進班上課。2、按時上下課，小預備鈴聲結束后，教師應立即到達教室，目視學生做好課前準備。不得拖堂。3、嚴格按課表上課，未經教導處同意，任何人不得自行調課，或將常技課改作他用。體育課遇陰雨天改上室內課，不得擅自借于他人。4、教師上課應注意儀容儀表，衣著整潔，舉止莊重，言語文明，不得坐著上課，不得趴在講臺上講課，不得倚在門邊、桌邊或抱臂蹺腿上課。體育教師上課必須穿球鞋。5、尊重學生，不得因學生違紀而停止上課或不讓學生上課，不得諷刺、辱罵學生，不得體罰或變相體罰學生。6、上課時不得開手機，不得在課堂上吸煙，喝茶，上課時間不得會客，中途不得擅自離崗，上課時不準令學生離開教室為教師拿取物品。7、教學語言準確規范，堅持使用普通話。8、課堂板書正確工整，堅持寫規范字。9、依據教案認真組織教學活動，努力培養學生自主、合作、探究的學習能力，加強師生交流互動，不得照本宣科或信口開河，確保完成教學任務。10、注重培養學生良好的讀書、寫字等學習習慣，有機滲透思想教育。11、提前準備好各種教學用具或器材，上完課后及時收回，不得將教學器材遺留在教室內。平橋中心小學教學工作管理條例為進一步加強教學工作的常規管理，推進教學流程的規范化建設，努力提高教育教學質量，經研究，在本校實行教學工作系列檢查、評比、過關制度，具體內容如下：一、周查1、周查由校長室牽頭，每周對某個年級或學科任課老師教育教學工作進行全面檢查。重點檢查各人備課節次，作業次數、班務手冊記載、周末練習、業務學習、作業設計、聽課筆記、單元過關等教學工作情況，檢查人要在周查表格上對以上情況作出一一記載。2、每次周查檢查人要在備課筆記、班務手冊等相應頁次上簽上“第×周，共×節”字樣及檢查人姓名。3、檢查后要對被檢查人本周教學工作作出總體評價，并在周查記錄上作出記載。具體評價標準：本周各項工作完成及時出色為優；完成及時且較好為良，能完成質量一般為中，完成不及時或不認真者為差。4、周查在每周星期五上午早點名結束后進行。5、周查綜合等第與月評等第掛鉤，其中的最低等為該教師教學工作月評等級。二、月評6、每月末由教務處牽頭對當月教師教學工作進行全面檢查和評議，檢查要寫出具體檢查意見，指出優劣，加蓋月評記錄章，并為各人教學工作情況定下相應等第。7、月評等第評定標準：備課：優：⑴字跡工整；⑵格式規范；⑶過程詳細；⑷集體備課教案精心鉆研和修改。良：⑴書寫較認真；⑵格式基本齊全；⑶過程較詳細；⑷集體備課能認真修改。中：⑴字跡一般；⑵格式不齊；⑶過程簡單；⑷集體備課有修改痕跡；差：⑴字跡潦草；⑵格式不符要求；⑶過程不清；⑷照搬集體備課，無修改痕跡。作業：優：⑴足次；⑵要求嚴格；⑶批改認真。良：⑴足次；⑵態度較認真；⑶改筆較細。中：⑴足次；⑵作業一般；⑶批改一般。差：⑴缺次；⑵字跡潦草；⑶改筆粗糙。8、教師教學工作月評綜合等第按各次檢查中等次最低的計算，各組評優人數原則不超過三分之二。9、凡備課作業節次不足的，月評等第不得為優，累計差3節以上的，月評等第為差，在區、鄉檢查中教學工作被點名批評的，當月教學工作評為差。10、教務處月評后要將當月周查月評情況整理成表，通報公布。三、周測：11、周測主要由教務處牽頭組織每周對某年級語、數、英任一學科進行一次綜合知識狀況調查考試，由年級結合人制印試卷，并組織對調監考流水閱卷，以及時分析學科教學狀況。12、周測組織人要作好質量比較分析，并與相關任課教師及時交換意見，以利于改進教學。四、期中、期末考試13、每次期中期末考試都要認真進行質量分析，教務處要將有關成績及時公布。并將試卷分析表裝訂存檔。五、課外作業批改14、每日家庭作業必須按要求布置，并有檢查批改痕跡。15、同步練習實行教師課課批閱制。16、練習冊教師每單元批改一課或一次，其余由學生在老師指導下進行互批，并保存備查。六、單元過關17、語、數、英每單元教學任務完成后必須進行單元過關測試，試卷必須統一，命題須抓住單元教學重點，重視雙基落實，面向全體學生，起點適當放低。18、單元過關測試監考、閱卷由各任課老師自行組織。每次過關測試填好錄分表和分析表，在備課筆記上寫好評講教案，并將試卷裝訂好封面收齊備查。七、獎懲19、學校設質量評比獎，具體辦法參照《平橋中心小學教育教學工作獎懲條例》執行。平橋中心小學學生書面作業規范要求為切實減輕學生作業負擔，取得實效，學校決定現就各學科作業種類、作業量、作業批改、作業設計作出如下統一規定。望各位老師認真、嚴格執行。作業類別：一、課內作業語文：一年級：《拼音練習》一節新授課做一次（量要適中，不準反復機械抄寫）《筆記》一課做一次《習字冊》一課分次完成二年級：《習字冊》一課分次完成《筆記》一課做一次三——六年級：《筆記》一課做一次《習字冊》一課分次完成《習作》一學期完成課內習作8次，課外自主練筆每學期不少于10次。（課外練筆本學生統一自備）數學：1——6年級：每課時完成一次《數學課堂作業》二、家庭作業1、一、二年級原則上不留書面作業2、三、四年級語、數作業控制在半小時以內3、五、六年級語、數作業不超過1個小時三、《周末系列訓練》1——6年級語、數每周一次《周末系列訓練》四、常技科作業1、自然、思品作業統一在課本上完成，不再另做作業，但必須在課本上填完所有練習題，且每次批改不少于班級人數的2/5。2、英語、美術、社會作業統一分別在配套的活動手冊、美術習作畫本、填圖冊上完成，且要全班認真批改。3、音樂、體育、勞動不留課外作業。作業格式要求：1、一、二年級作業一律用鉛筆（最好不用細芯自動鉛）書寫：三至六年級作業一律用藍色墨水鋼筆或水筆書寫。2、語文筆記每一次作業開始要寫清第幾課及課題，中、高年級數學每次作業開始要寫清楚練習幾及頁碼（比如28而用“P28”，寫在與“練習幾”同格的最右方），如數學非課本作業一律寫清楚“補充”3、作業大小題號一律寫在豎線格內。4、每一大題間要空一行5、答題一律要另起一行6、中、高年級學生在每次作業的書寫內容后行右邊采用如下格式：（日期由學生填寫齊全）例：整潔：質量日期：2010年9月1日作業批改及訂正要求：1、課堂作業當日批改，訂正完（語文筆記批閱如有困難也推至下次作業前一天完成）作業、美術、填圖冊、自然、思品等作業要求至少在下次作業前兩天批改完畢。2、所有作業成績評定均采用等級制，等第依次為優秀、良好、及格、不及格（作文在總批下注清第幾周）3、批改對錯要明確，所用符號要規范，改筆要細，不通批、不漏批，批改用筆統一紅色，教師評定字跡工整、規范，需較大調整時可予面批。4、課外作業提倡當日作業次日批改，也可以抽樣批改，每次作業必須及時評講。5、作文批改（1）統一修改符號：①刪除號②增添號或③調位號④替換號⑤復原號⑥作文中遇到錯字，則在字的上面打“×”，教師在訂正欄內寫正確字，學生照寫三遍，再批改；如遇別字，則在字上面打“√”，教師在訂正欄列組詞（正確字寫上面），再批改。如：鏡（）靜（）⑦（2）批語要求眉批：總批：每次習作，總批篇數不少于全班的1/3，每字一格，標點符號單獨點格。眉批、總批要注意體現指導性、啟發性和激勵性。（3）建議：4——6年級課內作文提倡學生用鉛筆在大作文本上互改后，教師認真批閱（高年級鼓勵學生寫評語）。（4）課外練筆，提倡組織學生交流、教師略改。作業設計要求：1、課內作業設計統一使用“作業設計簿”2、課內作業的題量、難易要適中，語文筆記在重“雙基”訓練的同時要重學生課外知識的積累運用和能力的訓練；數學作業建議補充一些能加強學生思維訓練的開放題。3、《周末訓練》同軌同學科老師輪流制卷、校對，題目設計要有一定的可思考性，能有助于學生能力的提高，并力求形成系列。4、數學提倡每天中午做不超于4題的能加強學生思維訓練的題目（用小黑板出示），不提倡語數中午大面積抄題和機械訓練。以上規定希嚴格遵照執行，教務處將定期不定期地進行督查。平橋中心小學備課檢查要求一、格式1、有無教學進度計劃2、有無板書設計3、有無作業設計4、有無單元復習備課5、有無單元過關測試及講評教案6、有無教后記7、書寫是否工整二、內容8、教學目標是否明確具體，在教學過程中能否得到體現。9、教學目標是否體現“三維”要求和“三為主”原則。10、每課時教學重點是否突出。11、有無訓練思維能力的痕跡。12、是否落實雙基，培養智能。13、結構是否合理，環節是否嚴密。14、能否注意激發學生學習興趣。15、能否精選習題，難易適度。16、能否精講巧練，注意實效。三、作文備課17、有無下水文。18、是否向學生提供素材。19、是否要求學生積累詞句。20、有無作文講評。平橋中心小學作業檢查要求1、每課時（或每一課）是否有作業。2、每次作業是否適量。3、不生書寫是否認真。4、是否及時批改。5、教師改筆是否規范。6、有無錯改漏改。7、有無訂正后不改。8、評估等第是否準確。9、有無批改筆錄。10、單元過關試卷是否準確。11、優差等生作業是否分類。12、作文眉批、總批率是否達到要求。平橋中心小學自主發展教育師生課堂教學用語一、教師用語商榷性：你能說一說自己的看法嗎？你是怎樣認為的，能說給大家聽一聽嗎？你們對××同學的分析有什么收獲嗎？通過這節課的學習，你們有什么收獲嗎？你還想說些什么嗎？讀書百遍，其意自見，大家不妨再讀一讀。鼓勵性：老師想信你一定會想出更好的辦法！真棒，又是一個了不起的發現！聰明，猜想很有道理！棒極了，多么巧妙的構思啊！啊呀，這個想法連老師都沒想到！學貴有疑，你有什么問題嗎？不要緊張，請重新把話組織一下，你一定會說得更好。再想一想，可不能就此失去一次展示自己的機會。創造性：你有什么更新的想法嗎？你有什么更妙的方法嗎？大膽想一想，再動手試一試，你們一定會有新的發現。猜想是一種好的學習方法，沒有猜想就沒有創新。評價性：雖然你說得不完全正確，但我還是要佩服你勇氣。說得很有創意，請再響亮地說一遍可以嗎？今天討論很熱烈，表達很準確，老師真為你們感到驕傲。你能當眾指出老師的錯誤。二、學生用語主動性：老師，我能發表自己的看法嗎？老師，我還想再試一試，可以嗎？老師，我有個大膽的猜想，能說一說嗎？老師，我還想再補充一點想法……批判性：我認為你的看法可能有一些不妥。我想是……××同學，我認為你的想法可能是錯的，我認為……××同學，我認為你的分析有一點漏了，可能是……老師，我認為××同學做的做法并不好，我能說一說嗎？禮節性：謝謝老師的鼓勵。謝謝大家的夸獎。謝謝大家的鼓勵，我一定會努力去做的。評價性：我不知道說清楚了沒有，請大家幫我指點一下。對不起，我不同意××同學的看法，我認為可能是這樣的……慶祝性：（全班同學一起豎起大姆指）耶！你真棒！我們贏得嘍！（全班同學有節奏地鼓掌）學生管理平橋中心小學班主任一日常規一、上午1、早晨到校后，班主任應及時到教室、清潔區進行巡視，組織、指導值日生整理好教室，打掃好清潔區。并督促學生交齊家庭作業，認真組織好晨讀工作。2、晨讀課下，應迅速進班組織學生整隊，按規定有序進入操作，做操時班主任要在行間巡視，注意維持班級紀律。3、早操結束后，學生有序地進入教室，班主任進班上好晨會課，要結合學校布置工作，有教育主題和重點，形式生動活潑，保證教育效果。4、做好自己的教學工作，按課程表認真上課、輔導、批改作業等，每天認真填寫好《班主任工作手冊》。5、第三節課下后，各班主任迅速將學生在樓前指定位置集中整隊，有秩序地送出校門至規定終點，并在送隊記錄上簽好字。二、下午6、中午1：00前安排好兒干值日，抓好班級管理，特別重視此間的安全工作。7、午間管理結束后，要安排值日及時撿拾清潔區的雜物，確保校園整潔。8、組織學生有秩序地參加各種活動。9、放學時，將學生整隊送至規定終點。三、其他10、班主任要時刻關注學生全天課間活動的情況，教育學生嚴守課間紀律，遵守安全管理規定。11、班主任要經常和課任老師取得聯系，了解每位學生的學習、生活情況，爭取有效措施，促進其全面發展。12、按規定要求完成各種突擊性工作任務。班級常規管理量化積分評比細則為了進一步規范班級常規管理，調動師生參與班級管理的積極性和主動性，直觀反映各班貫徹落實《守則》、《規范》情況，進而增強學生的自律意識以及提高學校管理工作的整體水平，根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，結合我校的實際情況，特制定本細則。一、評比辦法班級常規管理評比分衛生、禮儀、紀律、兩操、安全這五個方面。各班基分為100分。學校對照各項檢查結果，按照量化積分要求，對各班常規管理實行加、減分，學校每月根據各班的總積分，評出班級常規管理量化積分等次。（一等獎：25%；二等獎：50%；三等獎：25%。）二、積分要求項目要求督查人備注衛生1、發現有一人次在校內外亂拋廢紙、雜物扣1分2、發現室內外或清潔區有一片紙屑或一個雜物扣1分，在學校突擊檢查中有一次衛生較差扣5分。3、學校檢查一次個人衛生，有3人以上較差扣2分。4、自行車擺放不整齊，有一次扣3分。5、雨天發現有一人次進入泥濘的操場扣1分。…………6、學校檢查一次個人衛生，無一人不衛生加2分。7、學校突擊檢查一次衛生較好加5分管俊芝薛兵禮儀1、升旗儀式中未唱好國歌扣3分，班主任未跟班扣2分。2、學校檢查一次紅領巾或胸卡佩戴，有1人沒戴扣1分，有5人以上沒戴扣5分。禮儀3、發現一人次講臟話或粗話扣1分。…………4、學校檢查一次紅領巾或胸卡佩戴，無一人不戴加3分。5、講文明懂禮貌受到老師一致好評加2分紀律1、集會、看演出等紀律較差扣5分，有一人次違反紀律扣1分。2、文明路隊評比有一人次不文明或離隊扣