桂美2011版五年級美術上冊《神奇壯美的自然景觀》教學設計前言在美術教育中，讓學生了解自然，感知自然美，表現自然美是非常重要的教育內容之一。而在桂美2011版五年級美術上冊中，第三單元的主題為《神奇壯美的自然景觀》。在這個單元中，學生將會直觀的感知自然景觀的美，理解自然景觀與我們的關系，進而創作出自己的作品。教學目標本單元的教學目標是：了解和感知自然景觀的壯美與神奇理解自然景觀與人類社會的關系學會用簡單的線條和色彩表現自然景觀并創作出自己的作品教學內容本單元的教學內容分為以下幾個部分：1.自然景觀的壯美與神奇教師可以讓學生了解國內外一些著名的自然景觀，如世界自然遺產黃山、張家界，還有國內著名的山脈、江河、湖泊等，并通過圖片、視頻等方式展示其壯美與神奇之處。通過展示，旨在讓學生在觀賞自然景觀的同時，更好地感受和體會自然景觀的美和偉大。同時也可以引導學生思考自然景觀與人類社會的關系。2.簡單的線條和色彩表現自然景觀在理解了自然景觀之后，教師可以通過教授一些簡單的線條和色彩表現方法讓學生學會用繪畫的方式表現出自然景觀的美。教師可以向學生介紹一些基本的色彩知識，如顏色的分類、作用等，還可以介紹一些基本的繪畫技法，如線條的粗細、明暗度的表現等。同時，教師應該為學生提供充足的練習時間，以便于學生能夠熟練掌握這些表現方法。3.創作自己的作品根據學生的年齡和能力，教師可以按照一定的步驟引導學生創作出自己的自然景觀作品。學生可以選擇自己所喜愛的自然景觀進行表現，如山脈、江河、湖泊等。在創作中，教師應該注重指導學生如何運用先前所學的線條和色彩表現方法，以便于學生能夠創作出更加出色的作品。教學方法本單元的教學方法可以采用以下幾種：1.展示式教學法展示式教學法是一種簡單有效的教學方法。教師可以通過展示大自然的壯美與神奇之處，讓學生直觀地感受美和偉大，在潛移默化中形成對自然的敬畏和熱愛。2.操作式教學法操作式教學法是一種較為實踐的教學方法，可以讓學生身體力行，發揮自己的主觀能動性。在學生學習繪畫的過程中，教師可以讓學生多次練習，熟練掌握基本的線條和色彩表現方法，以便于創作出更好的作品。3.合作式教學法合作式教學法是一種大力推崇的現代教育方式。在本次的教學過程中，可以引導學生進行分組討論，互相交流自己的繪畫技法和表現方式。還可以讓學生在小組內互相批評和指導，形成合作共贏，共同創作更加出色的作品。教學重點本次教學的重點是讓學生在學習的過程中，不僅了解和感知自然景觀的壯美與神奇，同時學習用簡單的線條和色彩表現方式表現出自然景觀的美，并創作出自己的作品。因此，教師應該注重以下幾個方面的教學：1.強調感性體驗在本次教學過程中，教師應該注重學生的感性體驗，通過一些形象具體的展示，讓學生更好地感受到大自然的壯美與神奇之處。2.注重繪畫技巧的訓練在學習自然景觀的表現方式時，教師應該注重對學生繪畫技巧的訓練，如線條和色彩的編排，明暗度的表現等，以便于學生能夠熟練掌握這些技巧，并創作出更加出色的作品。3.鼓勵學生主動思考和創作在創作自己的作品時，教師應該鼓勵學生主動思考和創作，從自己的角度出發，發揮自己的想象力和創造力。同時，教師也應該指導學生如何體現自己的創意和靈感。教學結語在本次教學中，教師應該注重讓學生了解和感知大自然的美和偉大，同時也應該注重