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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性、適切性和有效性B.適切性C.科學性和適切性D.科學性與有效性【答案】：A2.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內的課堂表象和心理表征，并且能預測執行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.預見性B.計劃性C.操作性D.靈活性【答案】：A3.學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式V—SH，這屬于（）。A.并列結合學習B.上位學習C.相關類屬學習D.下位學習【答案】：B4.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.同化性遷移B.順應性遷移C.一般性遷移D.重組性遷移【答案】：A5.一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.行為塑造法B.示范法C.代幣法D.強化法【答案】：D6.教師上課前，先要引導學生溫習上節課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.形式練習說B.相同要素說C.認知結構的遷移觀D.關系說【答案】：C7.負強化是指（）。A.撤銷一個刺激以降低一個反應發生的概率B.撤銷一個刺激以增加一個反應發生的概率C.呈現一個刺激以增加一個反應發生的概率D.呈現一個刺激以降低一個反應發生的概率【答案】：B8.美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。A.構造一種完形B.對環境條件的認知C.形成刺激與反應間的聯結D.主動地形成認知結構【答案】：D9.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.孤僻D.悲觀【答案】：A10.（）是實現社會理想的橋梁。A.社會實踐B.生活理想C.人生目標D.職業理想【答案】：D11.“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號（）。A.課程即學習經驗B.課程即社會改造C.課程即有計劃的教學活動D.課程即文化再生產【答案】：B12.下列現象屬于教育生產性的選項是（）。A.推動文化交流B.勞動力再生產C.提高民族素質D.維護社會秩序【答案】：B13.一般能力的核心是（）。A.抽象概括能力B.記憶力C.想象力D.創造力【答案】：A14.課程論的經典學術著作是泰勒的（）。A.《教學與一般發展》B.《教育過程》C.《課程與教學的基本原理》D.《教育目標分類學》【答案】：C15.人的心理活動能在時間上連續，主要是由于（）。A.聯想的作用B.思維的作用C.記憶的作用D.想象的作用【答案】：C16.根據科爾伯格的道德發展階段理論，"好孩子"的道德取向屬于（）。A.前習俗水平B.習俗水平C.道德水平D.后習俗水平【答案】：B17.封建社會采用的教學組織形式主要是（）。A.分組教育B.班級教育C.道爾頓制D.個別教育【答案】：D18.“六藝”的內容為（）。A.禮、樂、射、御、易、詩B.禮、樂、射、御、書、數C.文法、修辭、辯證法，算術、幾何、天文D.詩、書、禮、易、樂、射【答案】：B19.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.國際學術交流C.學術水平D.教書育人【答案】：A20.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.語義B.圖式C.視像和聲像D.概念體系【答案】：C21.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.社會環境C.自我意識D.自然環境【答案】：B22.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.聯想B.調節策略C.記憶術D.組塊化【答案】：C23.新課程認為，教學過程的本質是（）。A.生命意義的實現過程B.傳授知識的過程C.交往互動過程D.引導學生學習和掌握雙基的過程【答案】：C24.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.自發產生的C.遺傳決定的D.自我塑造的【答案】：D25.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視實驗法B.研究外在刺激和個體行為之間的聯系C.主張研究行為D.重視個體的自我實現【答案】：D26.領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.復雜記憶B.理解C.學習活動D.信息加工【答案】：B27.著名的“水下擊靶”實驗是概括化理論的經典實驗。實驗的設計者為（）。A.羅森塔爾B.賈德C.斯金納D.桑代克【答案】：B28.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.應激狀態B.心境狀態C.熱情狀態D.激情狀態【答案】：B29.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經歷（）四個主要階段。A.認知、操作分解、操作練習和操作聯系B.認知、操作練習、操作聯系和自動化C.認知、操作分解、操作聯系和自動化D.操作分解、操作練習、操作聯系和自動化【答案】：C30.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學評價B.教學測驗C.教學測量D.教學評估【答案】：A31.教育史上最早出現的教學組織形式是（）。A.復式教學B.小組教學C.個別教學D.班級授課制【答案】：C32.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.行為的B.倫理的C.想像的D.直覺的【答案】：B33.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.人的理性B.心理模仿C.生物本能D.生產勞動【答案】：D34.以教育現象和教育規律為共同研究對象的各門教育學科構成的學科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育現象B.教育科學C.教育管理學D.教育評價學【答案】：B35.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.實踐活動B.學校教育C.主觀能動性D.早期經驗【答案】：A36.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.表現目標B.避免失敗目標C.掌握目標D.追求成功目標【答案】：A37.馬克思主義觀點認為，培養全面發展人的唯一方法是（）。A.知識分子與工人農民相結合B.腦力勞動與體力勞動相結合C.教育與生產勞動相結合D.城市與農村相結合【答案】：C38.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.實‘驗課程【答案】：A39.測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。A.預測效度B.構想效度C.效標關聯效度D.內容效度【答案】：D40.“活潑好動”屬于（）的表現。A.氣質B.能力C.興趣D.意志【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD42.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確的是（）。A.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨的表現形式是主觀的，內容則是客觀的C.慎獨是一種道德修養方法D.慎獨是道德修養應達到的一種境界【答案】：ABCD43.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.具體經驗階段C.積極驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD44.促進教師角色形成的因素包括（）。A.積極投身實踐B.促進職業認知，加強職業認同C.樹立榜樣示范D.關心學生成長【答案】：ABC45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.停止舉行大型集體活動C.加強設施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強安全教育【答案】：ACDE46.道德情感的幾種表現形態是（）。A.倫理的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC47.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.反省性C.時效性D.針對性E.過程性【答案】：ABCDE48.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.流暢性C.獨創性D.穩定性【答案】：ABC49.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.人文知識B.情感責任C.藝術涵養D.教育理念【答案】：ABCD50.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。A.社會主義榮辱觀B.以改革創新為核心的時代精神C.馬克思主義理論D.愛國主義為核心的民族精神【答案】：ABD51.下列屬于物質范疇的有（）。A.動物的本能活動B.人的實踐活動C.自然界盲目自發的運動D.人的感性活動【答案】：ABCD52.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象整飾C.印象形成D.印象控制【答案】：BD53.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.教學紀律、制度B.同事、同學C.內心信念D.道德認同【答案】：AB54.教師職業道德范疇主要包括（）。A.教師權力B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽E.教師義務【答案】：BCDE55.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.效果易鞏固B.特別適合于人際關系適應不良的人C.感染性強、影響廣泛D.效率高、省時省力【答案】：ABCD56.關于職業紀律的正確表述是（）。A.職業紀律是企業內部的規定，與國家法律無關B.每個從業人員開始工作前，就應明確職業紀律C.從業人員只有在工作過程中才能明白職業紀律的重要性D.從業人員違反職業紀律造成損失，要追究其責任【答案】：BD57.下列與去個性化產生有關的是（）。A.匿名性B.責任分散C.群體規模D.自我意識【答案】：ABD58.法律法規對職業道德的作用有（）。A.校正作用B.凈化社會環境的社會性效益C.預防作用D.明示作用【答案】：ABCD59.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.符號表征階段【答案】：ACD60.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生守的規矩，教職員躬親共守C.要學生完成的作業，教職員先完成D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD61.教育政策的基本特點包括（）。A.原則性B.權威性C.政治性D.穩定性【答案】：ABCD62.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生守的規矩，教職員躬親共守B.要學生做的事，教職員躬親共做