數學動物的家教案6篇數學動物的家教案篇1

教學片段

(片段一)：導入。

小朋友們，你們去過游樂園嗎?你們喜愛去嗎?在我們數學王國里有一個數學樂園，章老師想帶你們去玩一玩，你們想去嗎?那我們坐上小汽車一起去吧!(揭示課題：數學樂園)

(片段二)：活動。

迷宮游戲

師：“我們到了數學樂園，看誰來歡迎我們了?〞(課件出示1-10)

師：“聽數娃娃要告知我們什么?〞(課件出示數娃娃)

數娃娃：“小朋友們歡迎你們到數學樂園來做客，要進入數學樂園就要通過數字迷宮，走數字迷宮要根據1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序，就能走出來。〞

學生在地上畫好的圖上走迷宮。

小鳥回家

看，我們的加油聲把小鳥都吸引來了。小鳥請小朋友和它們一起跳舞一起翱翔。(音樂響起做小鳥飛的動作)看我們來到了小鳥的家。(出示樹)。小鳥累了想請同學們把它們送回家。每棵樹上的鳥窩上都有一個數字，這是小鳥家的門牌號碼。小鳥身上的算式的得數是幾，小鳥就住在那個鳥窩里，請你們把小鳥送回家吧。

學生活動。

小鳥回家了，我們也該回家了。我們坐上小汽車回家吧。

數學動物的家教案篇2

活動目標

1、讓幼兒初步了解動物之間互相制約互相依存的關系，擴展幼兒學問閱歷，引起幼兒觀看四周動物之間關系的興趣。

2、培育幼兒愛惜動物的好品德，進行初步的生態意識教育。

重點幼兒初步了解動物之間互相制約互相依存的關系。

難點擴展幼兒學問閱歷。

活動預備

動物活動圖片。

活動過程

1、導入部分，激發幼兒探究興趣。

幼兒認識動物之間關系。

——你知道動物有朋友嗎？

——你知道青蛙的敵人是誰。

2、引導幼兒看圖，商量動物之間的敵人關系。

——你知道圖上的這些動物吃什么？

——它們是朋友還是敵人。

——你還知道哪些動物互相是敵人。

3、引導幼兒商量動物之間的朋友關系。

——你認識圖上的動物嗎？它們在干什么？

——它們是朋友還是敵人？

——它們怎樣相互幫助的？

——你還知道哪些動物是朋友。

4、活動小節。

教師小結。

延長活動，請幼兒畫一畫。

活動反思：

初步培育幼兒對動物的喜愛的情感，激發幼兒對大自然的喜愛之情，通過圖片的展示激發了幼兒的興趣。但在后來的教學過程中也出現了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的掌握，下次活動過程要進一步的改良和完善。并且大班的孩子更多地喜愛說，不能夠耐煩地去傾聽。當然在這種活動中，幼兒的興趣點還是許多的，它們更過地想去認識與了解動物。

數學動物的家教案篇3

活動目標：

1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。

2、能依據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。

3、能主動參加有挑戰性的活動，并有肯定的自我愛護能力。

活動預備：

竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎十二個；墊子4張；起點線4條；"螞蟻的家"圖片兩張。

活動過程：

一、今日天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動下身體吧〔排好隊伍小跑進場〕"螞蟻郊游操"一：原地踏步4x8拍弓步俯背信號燈跳動掄臂原地踏步

二、師：剛剛我們一起做了操下面啊我們一起來學本事，誰知道小螞蟻有什么本事啊？

其實小螞蟻最大的本事就是爬行今日我們來學爬哦。

1、仿照螞蟻的爬行。〔分散練習〕小朋友們誰會螞蟻爬啊上來試一試〔重點：雙手雙腳同時撐在地上，眼睛看好前方膝蓋不著地〕

2、練習在竹梯上爬行。

剛剛我們學會了再平地上爬行，可是小螞蟻找食物的時候會爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來我們來試一試在略微高點的地方爬行看看小螞蟻們能不能勝利。大家快看在我們的草地上出現了什么？梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺得在爬梯子的時候要留意些什么？

先在各邊放一個輪胎的竹梯上練習爬行〔適應一次〕然后進行第二次練習〔等孩子適應后要求加快速度爬行通過〕

3、請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我愛護。

接下來我們要增加難度了哦〔在竹梯的另一頭再增加一個輪胎形成坡度〕

4、游戲：螞蟻搬家。

剛剛我們爬行的本事已經學會了如今啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。

〔1〕請幼兒想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻礙爬行。

〔2〕介紹搬家路線，請幼兒依據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。〔一種平面竹梯；一種架空的竹梯〕

〔3〕教師重點愛護在架空竹梯上爬行的幼兒。

三、小朋友們我們幫螞蟻家族搬好家了是不是有點累了啊如今我們一起來做下放松操吧。

1、表揚幼兒的英勇精神，幼兒體驗挑戰帶來的歡樂。

2、放松活動：今日小螞蟻都很累了，我們相互拍拍身體，放松一下吧。

數學動物的家教案篇4

一、教學目標

1、有感情地朗讀課文。

2、體會光有愿望沒有行動，終將一事無成的道理，要實現自己的愿望，要不怕困難，朝著目標努力，才能勝利。

二、教學預備

圖片、課件、生字卡

三、教學過程

〔一〕導入

1、播放課件，展示課題

小朋友，今日老師給你們帶來了一個朋友，你們想認識它嗎？〔想〕他是誰？〔蝸牛〕誰能說說蝸牛是什么樣子，有什么特點？〔學生自由說〕

今日咱們來學習《蝸牛搬家》

2、你們看到課題，有什么問題要問呢？

？蝸牛住在哪兒？

？蝸牛為什么要搬家？它要搬到哪里？

？蝸牛的家后來搬成了嗎？

……

很好，如今請小朋友帶著這些問題去熟識課文吧。

〔二〕學習課文

1、學習課文第一自然段。

〔1〕讀第一自然段，說說蝸牛住在什么地方？

〔2〕練習用“只有……才……〞說話。

〔3〕齊讀第一自然段。

2、學習課文第二自然段。

〔1〕出示課件

一天，蝸牛的朋友蜻蜓和螳螂來看蝸牛，他們看到蝸牛住的地方，會說些什么呢？

〔2〕課件展示秀麗的小山丘，學生用自己的語言說說這里的景色，在課文中找出相關語句讀一讀。

〔指導朗讀，讀出小山丘的美，以及住在小山丘的快活感〕

〔3〕出示練習

〔〕叢林〔〕野果

〔〕小河

〔4〕我會說

用“有……有……有……還有……〞說一句話。

3、學習三到七自然段。

〔1〕蝸牛聽了蜻蜓和螳螂的話，它會想些什么呢？又是怎樣表現的呢？它打定了一個什么想法？

板書：愿望----搬到小山丘去住

〔2〕自由讀四到六自然段，找找看哪些小動物幫蝸牛搬家？

數學動物的家教案篇5

活動目標：

1、幫助幼兒練習助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培育幼兒的彈跳能力。

2、培育幼兒團結、守紀的良好品質和主動競爭的意識。

活動預備：

每人一個裝了半瓶水的大雪碧瓶。

活動過程：

1、開始部分。

(1)幼兒自帶雪碧瓶進場，快速站成一路縱隊，并將雪碧瓶豎放在地上，有肯定的距離，教師帶著幼兒繞雪碧瓶進行走、跑的練習。

(2)將雪碧瓶橫放，進行跨雪碧瓶走和雙腳進行跳的練習。

(3)做雪碧瓶操，動作自編，順序為：上肢運動、下肢運動、體轉運動、跳動運動、整理運動。

2、基本部分。

組織幼兒，快速將手中的雪碧瓶排成一排，布置在場上。

(1)交代游戲名稱、玩法。

“今日大家都來當小鹿，玩一個小鹿搬家的游戲好嗎?〞“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去，如何跨過大石頭，順利地將青草搬到新家呢?〞

(2)學習助跑跨跳。

教師示范：在起跑線后往前助跑，在雪碧瓶前，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶，雙腳依次輕輕落下，繼續向前跑。

(3)游戲競賽“小鹿搬家〞。

幼兒分成三隊，每人拿一個青草卡片，當第一只小鹿將青草送到新家返回后，第二只小鹿就馬上出發，依次進行，看哪個小鹿最先搬完。

提示幼兒若將雪碧瓶碰倒，要馬上擺好后再繼續跑。

3、結束部分。

小結競賽狀況，表揚團結、守紀律有榮譽感的幼兒。

數學動物的家教案篇6

活動目標

1.仿照小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，進展動作的協調、敏捷性。

2.體驗與同伴在肯定范圍進行追逐游戲的歡樂。

3.初步了解健康的小常識。

4.讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

活動預備

1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。

2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。

3.歡快的背景音樂。

活動過程

1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做預備活動。

2.幼兒互相介紹并仿照自己所扮演得小動物。

3.引導幼兒根據所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。

4.玩游戲“小動物找家〞。

(1)教師引出游戲情節：“今日天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧。〞幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現，“小動物〞按自己的運動方式快速回到各自的“家〞。

(2)游戲規則：“大灰狼〞出現后繼續按所扮動物的運動方式“回家〞。

(3)每次游戲結束后，教師進行小結，表揚能遵守游戲規則的幼兒，提示個別幼兒在“大灰狼〞出現后能繼續按規則游戲。