統編版小學五年級語文上冊口語交際《父母之愛》優質課件_第1頁
統編版小學五年級語文上冊口語交際《父母之愛》優質課件_第2頁
統編版小學五年級語文上冊口語交際《父母之愛》優質課件_第3頁
統編版小學五年級語文上冊口語交際《父母之愛》優質課件_第4頁
統編版小學五年級語文上冊口語交際《父母之愛》優質課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

口語交際:父母之愛天下所有的父母都愛自己的孩子,從孩子呱呱墜地的那天起,他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。請先閱讀以下幾則發生在生活中的小故事,然后說一說你是怎樣看待這些事例中爸爸媽媽的做法的。李剛的學習成績忽高忽低,考得不好時,爸爸會嚴厲批評他。批評完之后,爸爸對李剛說:“我們愛你,所以這么嚴格要求你。”事例一王小雅的媽媽每天幫她收拾房間,整理書包,還陪她寫作業。有一次,媽媽連續幾天不在家,王小雅不是忘了帶文具盒,就是忘了帶作業本,自己的房間也是亂七八糟的。事例二事例三陳敏的爸爸晚上經常和他一起下象棋,周末還帶他出去看電影或爬山。1、點明看法上述事例中的父母做法是否正確。交際指導×√2、說出理由為什么你覺得上述事例中的父母做法是正確或者錯誤的。可選擇恰當的材料支持自己的觀點。3、聯系自身情況說說你的爸爸媽媽平時是怎么教育你們的。交際要求選擇恰當的材料支持自己的觀點。尊重別人的觀點,對別人的發言給予回應。交流示例你們是怎樣看待這些做法的呢?同學甲:我覺得第一個故事中李剛爸爸的做法不對,他的訓斥會使李剛畏懼考試,在這樣的心理壓力下,想要好好學習很難。先說理由再說原因事例一×我的爸爸就不這樣,如果我考試成績不理想,爸爸就會幫助我分析失利的原因,并鼓勵我不要灰心,使我又重新樹立信心,努力在下次考試中取得好成績。最后聯系自身情況分析

同學乙:我認為第二個故事中王小雅媽媽的愛成了溺愛。因為媽媽的包辦,讓王小雅養成了丟三落四的不良習慣。先說理由再說原因事例二×我曾看到報紙上介紹說:許多學生上了大學后生活不能自理,甚至連衣襪都不會洗,這都是平時在家父母包辦的結果。我們當中有許多同學在家里過著衣來伸手、飯來張口的日子,我想,也該讓他們自己動動手了。因此父母們應該從小培養孩子獨立生活的能力。最后結合具體事例分析事例三同學丙:我認為第三個故事中陳敏爸爸的做法很好。爸爸愿意花時間陪伴孩子的成長,支持孩子的興趣愛好。我的爸爸也是這樣,工作再忙,都會花時間陪伴我,并且支持我的興趣愛好,我很感謝我的爸爸。√口語交際:父母之愛

1.能選擇恰當的材料支持自己的觀點。2.能尊重別人的觀點,對別人的發言給予積極回應。交際目標

本次口語交際的主題是“父母之愛”。天下所有的父母都愛自己的孩子,從孩子呱呱墜地的那天起,他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。

本次口語交際給我們提供了三則材料,每則材料都為我們提供了不同的事例。討論時,我們可以圍繞所選的材料,從選擇的材料的角度出發去闡述對問題的看法。交際內容1.搜集材料,確定觀點。

提前閱讀書中的三個事例,根據自己初讀后的感受,搜集相關材料。在搜集材料的過程中形成觀點,并將材料進行簡要的概括與篩選。交際指導2.明確要求,組內交流。

閱讀“小貼士”的內容,明確本次口語交際的要求之后,圍繞事例中爸爸媽媽的做法,根據自己搜集的材料進行小組交流:你怎么看待教材事例中爸爸媽媽的做法?在生活中遇到類似的事情時,你是怎么想的,又是怎么做的?說說自己的看法或經歷。3.全班交流,謙虛有禮。

采取推薦的方式,上臺進行全班交流。發表觀點時,所選材料要和自己的觀點一致,具有說服力,同時要結合自己的生活經歷,說說遇到這種情況時自己的做法。作為聽眾,要尊重他人,認真傾聽,并作出積極的回應。觀點一致或相近時可以用“我贊同某某的觀點,我找到的材料也可以說明這一點……”等方式來表達,根據自己搜集的材料進行補充;觀點不一致時,也要耐心聽別人說完,可以用“對于某某的觀點,我有一些不同的看法……”等方式來表達,態度要真誠,語氣要平和,不要把自己的觀點強加于人。4.分組交流,互相評價。

進一步明確“聽”和“說”的具體要求后,小組內交流,并互相評價。小組長要當好主持人,安排好發言順序,做到組內人人發言。可以采用星級評價的方式,對交流情況進行評價。然后隨機選取幾名同學組成小組上臺交流展示,其他同學從落實交際要點和遇到類似經歷時的實際做法兩方面進行互動、評價。交際范例我認為李強爸爸的做法不對。他雖然愛自己的兒子,但這份愛過于嚴厲,他的嚴厲批評會使李強畏懼考試,在這樣的心理壓力下,想要成績好很困難。我的爸爸就不是這樣的,如果我的成績下降了,爸爸會和我一起查找原因,幫助我調整學習方法,使我重新樹立信心,提高成績。所以我想對李強的爸爸說:“鼓勵比批評重要。”我覺得你說得很有道理。我認為王小雅的媽媽的做法也不恰當,她過于寵愛王小雅。媽媽的包辦使王小雅失去了獨立生活的能力,養成了丟三落四的壞習慣。我曾在報紙上看到,有些學生上了大學后,生活不能自理,甚至連衣服都不會洗,這都是平日在家父母溺愛的結果。我們在家要做一些力所能及的事情,養成獨立的好習慣。比較之下,我認為陳敏的爸爸做得非常好,因為他會和孩子共同學習,共同成長,還注意勞逸結合,真希望我們的父母都能像陳敏爸爸這樣,給我們以寬容、理解,陪我們慢慢長大。雖然父母教育孩子的方式各不相同,有的嚴厲,有的和藹,但所有的父母都是愛自己的孩子的,只

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論