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文檔簡介

觀察入微聚精會神

廢寢忘食持之以恒

栩栩如生

活靈活現胸有成竹躍然紙上26魚游到了紙上

小組合作學習：1、自讀課文，先畫出文中描寫青年語言、神態(tài)、動作的句子，讀一讀，再試著用簡練的詞語寫下自己的感受，想想青年舉止特別在什么地方。2、組內交流，小組長組織全組成員總結梳理大家的觀點，預備發(fā)言。語言神態(tài)動作續(xù)語言

他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里”

他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。神態(tài)我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。動作

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

他似乎忘記了時間，也忘記了自己。

他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。

他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

他似乎忘記了時間，也忘記了自己。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著……蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。一次，瑪麗亞在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪麗亞就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。

姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪麗亞一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪麗亞讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。

瑪麗亞長大后，成了偉大的的科學家。她就是居里夫人。

細心觀察你最敬佩的一個人，抓住人物的特點，通過外貌

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