關(guān)于臺(tái)州市各中小學(xué)校體育教學(xué)的不足之處

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，越來越多的人們意識(shí)到體育鍛煉的重要性。體育教育作為教育的重要一環(huán)，其質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高。然而，目前臺(tái)州市各中小學(xué)校的體育教育仍存在不足之處，本文將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及教學(xué)設(shè)施方面分析探討其不足之處，并提出改善建議。

一、教學(xué)內(nèi)容不足

1、重技能輕文化

在目前的體育教育中，往往注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技能培養(yǎng)，但卻忽略了對(duì)文化知識(shí)的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)體育只知道怎么做，卻無法理解其中的含義。因此，在體育教育中應(yīng)該多加注重體育文化知識(shí)的傳授，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

2、缺乏規(guī)范性

現(xiàn)階段體育教育中普遍存在教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范性的問題，每個(gè)學(xué)校對(duì)教學(xué)內(nèi)容都有不同的組合方式，形成了各校各異的體育教育模式。這種現(xiàn)象使得學(xué)生的體育基礎(chǔ)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握，不同課程之間缺乏銜接，有的重技能輕體育文化，有的重科目輕技能，導(dǎo)致教育質(zhì)量不穩(wěn)定，無法保證每個(gè)學(xué)生都能在體育方面得到全面的發(fā)展。

3、缺乏綜合性

現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容主要以技能訓(xùn)練和體育運(yùn)動(dòng)為主，缺少綜合性的教學(xué)，而且不涉及到學(xué)生日常生活和社交方面能力的培養(yǎng)，缺少對(duì)學(xué)生心理和個(gè)性的全面關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生缺乏全面的發(fā)展，在應(yīng)用的時(shí)候不能夠很好的將其發(fā)揮出來。

二、教學(xué)方式不足

1、單一的教學(xué)方法

在學(xué)校體育教育中，教學(xué)方法單一的問題亟待解決?，F(xiàn)今的教學(xué)方法主要為傳統(tǒng)的一對(duì)多的口頭講解和示范訓(xùn)練，而這種方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏趣味性，且不能滿足個(gè)別差異化發(fā)展的需求。因此，對(duì)于中小學(xué)生的體育教育，教學(xué)方法應(yīng)重點(diǎn)在引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)創(chuàng)造力，使學(xué)生能夠在游戲的環(huán)境中自然地進(jìn)行練習(xí)和提高。

2、缺少針對(duì)性

不同學(xué)生的特點(diǎn)不同，學(xué)生的體質(zhì)、個(gè)性、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面都有所不同。然而，現(xiàn)有的教學(xué)方法通常只是按照某種標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教學(xué)，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的考慮。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該調(diào)整教學(xué)方法，使其對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異都能滿足。運(yùn)用不同的強(qiáng)化訓(xùn)練的方法、游戲方式、競(jìng)賽形式等，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育鍛煉中得到充分的發(fā)展。

3、缺乏激勵(lì)性和動(dòng)力性

由于教師缺乏對(duì)學(xué)生的激發(fā)和引導(dǎo)，導(dǎo)致教學(xué)普遍缺乏激勵(lì)性和動(dòng)力性。在采用教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)節(jié)上面缺乏變化，雖然講解內(nèi)容豐富，但是學(xué)生難以感到實(shí)際動(dòng)力，也無法看到體育鍛煉的樂趣，因此缺少動(dòng)力性也難以堅(jiān)持。

三、教學(xué)設(shè)施不足

1、沒有國際化的標(biāo)準(zhǔn)

隨著國際化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的廣泛應(yīng)用和推廣，以及人們對(duì)健康生活方式的追求，各種高水平運(yùn)動(dòng)設(shè)施和硬件設(shè)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地越來越重要。然而，我們臺(tái)州市的中小學(xué)校大多數(shù)為地區(qū)中小學(xué)校，體育設(shè)施的完善程度有很大的差異?；驹O(shè)施簡(jiǎn)陋，器材過期，沒有與國際化運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)接軌的設(shè)備和器材體系。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的難度，也相應(yīng)增加。

2、缺乏安全設(shè)施

學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，需要有全面的安全保障措施，而現(xiàn)有的體育場(chǎng)地、器材卻缺少安全保障措施，比如體育器材因過時(shí)而發(fā)生出銹、老舊等現(xiàn)象，甚至有些器械缺陷嚴(yán)重。這將會(huì)造成學(xué)生身體安全的威脅，不僅影響學(xué)生體育鍛煉的效果，也會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心存畏懼的心理。

3、缺乏自然性

現(xiàn)階段臺(tái)州市中小學(xué)校的體育場(chǎng)地內(nèi)普遍缺乏自然環(huán)境，空氣不流通，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地較小，學(xué)生的鍛煉區(qū)域狹窄，這樣會(huì)影響學(xué)生的氧氣的吸入，不利于他們身體的發(fā)展。因此，我們需要給學(xué)生提供更為開放而自然的體育空間，營造出更為自然宜人、空氣流通的環(huán)境，并保證良好的體育場(chǎng)地。

四、改善建議

1、完善課程體系

對(duì)于當(dāng)前體育教育中教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范性、重技能輕文化和缺乏綜合性的情況，應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上進(jìn)行規(guī)范化，優(yōu)化課程設(shè)置，使其能夠符合學(xué)生發(fā)展的需求。學(xué)生可以在課堂上學(xué)習(xí)更多有關(guān)運(yùn)動(dòng)、訓(xùn)練方法、營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)倫理、心理學(xué)等文化知識(shí)，學(xué)習(xí)這些文化知識(shí)能夠增長(zhǎng)學(xué)生的興趣，還能提高他們的文化水平。

2、探索多樣化的教學(xué)方法

針對(duì)當(dāng)前教學(xué)方式的不足，可以考慮探索多樣化的教學(xué)方法，比如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的游戲化教學(xué)方法、采用個(gè)別輔導(dǎo)、多尺度、多媒體等教學(xué)方式，讓學(xué)生在制定游戲規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)的過程中掌握各種科學(xué)技巧和必要技能。確保運(yùn)動(dòng)課程的吸引力和互動(dòng)性，讓體育鍛煉在學(xué)生中成為生動(dòng)的課程。

3、建設(shè)硬件設(shè)施

針對(duì)當(dāng)前教學(xué)設(shè)施不足的問題，可以考慮逐步建設(shè)高品質(zhì)、高水平的硬件設(shè)施與配備，推廣運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和高效性的特點(diǎn)，并建立設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化考核體系，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地設(shè)施的優(yōu)化和統(tǒng)一化。同時(shí)應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入力度，確保設(shè)備器械的常規(guī)更新和維護(hù)。

4、提高教師素質(zhì)

教師是推動(dòng)學(xué)校體育教育的主力軍，提高教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)技巧和體育教育的素養(yǎng)，是推進(jìn)體育教育研究、促進(jìn)體育教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵所在。應(yīng)該為教師的培訓(xùn)工作提供強(qiáng)大的支持，并積極推動(dòng)教師們的專業(yè)水平不斷提高。同時(shí)，可以引導(dǎo)教師積極參與體育競(jìng)賽，提升他們眼界和教學(xué)水平。

五、總結(jié)

本文對(duì)目前臺(tái)州市的中小學(xué)校體育教學(xué)不足之處進(jìn)行了全面分析，認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不足、教學(xué)方式不足和教學(xué)設(shè)施不足是所有對(duì)中小學(xué)校體育教育產(chǎn)生不良影響的核心問題。但是，通過完善課程體系、探索多樣化的教學(xué)方法、提