第頁共頁老師職稱申請書集合6篇老師職稱申請書集合6篇老師職稱申請書篇1尊敬的領導：我于xx年７月畢業于xx師范體育班，于xx年８月分配到張習橋中學工作。xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和理論鍛煉下，工作潛力和思想認識有了極大的進步。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的老師。一、教學方面:xx年畢業以后并沒有從事我的專業〔體育〕教學工作而是，xx年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作用心認真的完成，并在理論之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的理論潛力。課后用心和同事們討論教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和進步。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。透過與從事六年級教學的老老師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并獲得了比擬好的成績。二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購置了《教育學》、《心理學》、《中學青年老師》、《教育報〔小學版〕》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的.知識面，進步個人的文化知識素養以及教學潛力。xx年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業了。并參加校、縣、市級的各種培訓，使自我的業務程度有了很大的進步并到達了培訓開發區老師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評。三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添費事，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。xx年我晉升為小學一級老師經過五年的教學理論，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請小學高級老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！申請人：老師職稱申請書篇2尊敬的xxx評職工作領導小組：本人xxx，xxx年x月畢業于xxxxx，xxxx年自學xx科畢業，xxx年xxx月在xxxxxxx參加工作至今。本人于xxxxx年xxxxx職稱改革工作領導小組評定為xxx級老師，并有多篇論文發表及獲各級獎勵，屢次年度評為優秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準為謝！特此申請申請人：xxxxxx年xxx月xxx日老師職稱申請書篇3尊敬的領導：我于20xx年７月畢業于西華師范大學物理教育專業，于20xx年9月考入青川中學工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了理論鍛煉，思想認識有了極大的進步。一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進展了認真的理論，并在理論之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的理論潛力。課后用心和同事們討論教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和進步。二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自我購置了《教育學》、《心理學》、《中學青年老師》、《教育報〔中學版〕》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自我的知識面，進步個人的文化知識素養以及教學潛力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添費事，努力持續正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。經過一年的見習的教學理論，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請中學二級數學老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！申請人：xx20xx—9—10老師職稱申請書篇4尊敬的上級領導：我叫xxx，女，漢族，___年11月出生，大學本科畢業，___年參加教育教學工作，20xx年12月獲得了中學二級老師任職資格。20xx年由西吳高中調到東城一中，至今已在本校工作8年了，在這期間，屢次擔任初中化學教學工作和班主任工作。本人在思想上堅決擁護中國____的領導，緊跟黨的方針，以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上做出優異的成績，以積極樂觀的態度對待教學過程中遇到的難題和突發事件，沉著不迫，沉著應對，冷靜處理。在工作中，我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷探究新的教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野，在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生才能的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和自主性，使他們可以在老師的指導下自主的進展符合自身特點的富有個性的有效學習。在教學過程中我非常尊重學生的人格，關注學生的個體差異，滿足不同學生的學習需要，進步他們學習的積極性，逐漸培養他們掌握和運用知識的態度和才能，使每個學生都能得到充分的開展。同時，我還積極參加教研活動，在教研組活動中積極發言，虛心學習，共同進步，認真學習新的教學理論，每學期都主動承當一節公開課，每學期聽課10節以上。由于教學工作認真負責，成績突出，連續幾年被評為校級“優秀老師”；20xx年獲得教研論文二等獎；在20xx—20xx學年度被評為校級“教學能手”；20xx年又被評為興平市初中組“教學能手”。為了催促自己向更高的教育目的進取，適應新的教育形勢的開展要求，現特申請聘任中學一級老師職務，望上級領導批準為謝！特此申請xxx20xx年8月10日老師職稱申請書篇5尊敬的領導：我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于XX年分配進XX省萬年中學工作，進展過循環教學，并于XX年獲得了中教一級職稱資格證書。一、教學:我努力做到課前準備好、課中講解透、課后催促勤。課堂上力求貼近學生實際，最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣，培養學生的理論才能。課后積極參加各種途徑的學習，使自己的教學才能得到不斷進步。教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，進步了個人的教學才能；購置一批書籍認真學習，進步了個人的文化知識素養。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客”。二、師德：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。三、業績：1、XXXX年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀老師”榮譽證書。2、XX年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,XX年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，XX年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年〔XXXX〕獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。XX年至今有多名學生高考作文入選XX省高招辦編選的年度高考優秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入眩3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。5、參與XXXXXX省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》。如今我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！特此申請申請人：XXXX年X月X日老師職稱申請書篇6尊敬的領導：我叫張xx，女，xxxx年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰在山區，在本職工作中嘔心瀝血，為山區教育做出了較大的奉獻，因為工作需要，20xx年我從山區調入了川原，兢兢業業一晃又是四年多，這期間又做出了自己比擬滿意的成績。xx年我由中學三級老師晉升為中學二級老師，現符合晉升中學一級老師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且帶病工作，不計報酬。認真學習領會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規章制度，以身作那么，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到如今成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業奉獻著自己的力量。在業務方面，我也是大膽探究，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習閱讀教研優秀文章，從中學習優秀經歷，再融入自己理論心得，創出了合適自己的教學方法，尤其是自全國大面積推行“優化教學形式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有奉獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學