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日月潭傳說表教案課程目標通過學習日月潭傳說表，學生能夠了解臺灣文化，掌握Markdown文本格式，提高學生閱讀理解能力和語言表達能力。教學內(nèi)容日月潭傳說日月潭位于臺灣南投縣，是臺灣著名的風景區(qū)。據(jù)傳說，很久以前，這里是一個妖怪的領地。一天，一個美麗的姑娘被妖怪抓住，被軟禁在水晶宮中。姑娘很聰明，她裝病，說只要吃到月亮和太陽，就會病好。妖怪就派兩只蛤蟆去取月亮和太陽，結果蛤蟆被姑娘騙到了天上，被上天大仙責罰成為山和觀音水。這樣，日月潭的水就成了“日出而作，日落而息”、“月盈而舒，月缺而藏”的規(guī)律。Markdown格式Markdown是一種輕量級標記語言，用于將文本轉(zhuǎn)換成HTML格式。Markdown的語法非常簡單，易于學習。以下是Markdown的常用語法：標題：使用#表示，其中#數(shù)量表示標題的級別，最多六級。強調(diào)：使用*或者_表示，其中*或_包括的文本會被加粗顯示。列表：使用*或者-表示，其中*或-開頭的行視為列表中的一項。鏈接：使用文本表示，其中文本是鏈接的文字，地址是鏈接的網(wǎng)址。教學過程導入新知識引導學生猜測今天要學習的內(nèi)容。介紹Markdown格式，以標題、強調(diào)、列表和鏈接為例。講授新知識呈現(xiàn)日月潭傳說，讓學生了解故事背景、主要人物和故事情節(jié)。引導學生討論故事的意義，例如“美麗的姑娘勇敢地與妖怪斗智斗勇，最終獲得自由”，“日月潭是因為姑娘的智慧和勇敢才有了規(guī)律”等。講解Markdown格式的具體語法，以實例演示。練習與應用讓學生通過練習將故事用Markdown格式表示出來，展示給其他同學看。給學生分組，要求每個小組利用Markdown格式制作一份介紹自己家鄉(xiāng)傳說的文檔，并在課堂上展示。引導學生發(fā)表觀點和感受，例如Markdown格式的使用體驗如何，對日月潭傳說的理解和感受等。鞏固與拓展布置作業(yè)，要求學生制作一份個人簡介的Markdown文檔，并發(fā)布到網(wǎng)上。建議學生閱讀更多Markdown語法和臺灣文化的相關資料，拓展知識面。總結反思總結Markdown格式的基本語法和應用場景。詢問學生對Markdown格式的認識和感受。反思教學過程，總結優(yōu)點和不足，改進教學方法和策略。教學核心素養(yǎng)文化素養(yǎng)：了解和欣賞臺灣文化。信息素養(yǎng)：掌握Markdown文本格式，提高數(shù)字化閱讀和寫作能力。交際素養(yǎng)：與同學合作完成任務、發(fā)表意見和交流經(jīng)驗。教學評估通過學生展示的Markdown文檔和發(fā)言，考察學生對Markd

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