小組社會工作實驗教學大綱01．教學單位名稱：哲學社會學院02．實驗中心名稱：社會工作實驗室03．課程名稱：小組社會工作04．課程代碼：11200305．課程類別：專業教育課06．課程性質：必修07．課程學時：64學時，其中含實驗20學時08．課程學分：409．面向專業：社會工作10．實驗課程的教學任務、要求和教學目的通過小組工作認知、小組各階段技巧、小組領導、小組溝通、小組評估、小組動力等內容的實驗教學，培養學生小組的實務技能。學生通過學習，應達到以下要求：1.認同小組工作的基本價值理念和工作原則；2.了解小組工作的基本概念、本質特征；3.掌握小組工作的各種技術方法；4.了解小組工作的不同實施模式的理論背景、基本概念和假設、具體的方法和特點；5.學會反思性的學習，對既有的理論持批判性的學習態度，對小組工作在中國內地的本土化發展進行思考。11．學生應掌握的實驗技術及實驗能力通過實驗教學，學生應掌握小組活動策劃、領導、溝通、評估等技能。12．開設實驗項目開設實驗項目一覽表實驗項目編號實驗項目名稱實驗類型實驗性質實驗學時每組人數首次開出年月11200301小組工作認知訓練演示性必做2全體20090911200302小組初期技巧訓練演示性必做2全體20090911200303小組中期技巧訓練演示性必做2全體20090911200304小組后期技巧訓練演示性必做2全體20090911200305小組活動方案設計設計性必做2820090911200306小組領導技巧訓練綜合性必做4820090911200307小組評估技巧訓練綜合性必做2820090911200308小組溝通訓練綜合性必做2820090911200309小組動力訓練驗證性必做2820090913．實驗教材或指導書或主要參考資料1、劉夢、張和清，小組工作.，北京：高等教育出版社，2005年。2、呂新萍，小組工作（第一版），北京：中國人民大學出版社，2005年。3、劉夢，小組工作案例教程（第一版），北京：中國人民大學出版社，2007年。14．考核要求、考核方式及成績評定標準要求學生全員足量參加本實驗課程學習，并積極參與現場模擬、分享與討論，完成實驗報告。考核方式為考查，隨堂評定和實驗報告評定相結合。本實驗課程占小組工作課程總成績的40%，其中課堂表現占20%，實驗報告占實驗成績的20%。實驗課出勤不到40%，不允許參加小組工作課程的期末考試。小組社會工作(112003)實驗項目卡1No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組工作認知訓練4實驗項目編號112003015網絡實驗06每組人數307計劃學時數68實驗性質必做9實驗目的目的在于提高學生的認知能力、思維能力，深化學生對專業理論的認識，加深對專業的理解，擴展知識面。同樣小組工作認知訓練主要是讓學生在訓練過程中，學會從專業的角度去分析問題或提出合理化的建議，并且能夠進行反思，在思考和探索中加深對專業知識的了解和領悟，提高社會工作學生解決實際問題的能力。10實驗內容通過講解、播放視頻及現場模擬，讓學生了解小組工作的基本形式。11實驗原理訓練方法既強調特殊人群認知訓練要與課程內容相結合，又充分利用現代化的教學手段，通過人機互動、游戲等形式提高特殊人群的興趣與訓練效果。訓練形式既可用于集體教學訓練，也可用于個別康復訓練。12實驗類型1.演示性□√；2.驗證性□；3.綜合性□；4.設計性□；5.研究性□。13實驗者層次本科生14實驗儀器設備多媒體、桌子、椅子15實驗套數6套16開出時間20090917教學單位名稱哲學社會學院18教學單位編號1119實驗單位名稱哲學社會實驗中心20實驗中心編號110121實驗地名稱社會工作實驗室22實驗地編號東榮大廈B20723一次性材料品名24一次性材料25面向專業社會工作（小組社會工作）(112003)實驗項目卡2No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組工作初期技巧訓練4實驗項目編號112003025網絡實驗06每組人數307計劃學時數68實驗性質必做9實驗目的目的在于讓同學們學會怎樣有效的交流，細心地傾聽，小組成員初步的相識，了解自己和別人的感情。10實驗內容案例教學法，由教師選定小組主題，示范并講解小組初期的特點及工作重點。11實驗原理在這個小組里成員沒有解決任何特殊沖突的問題，也不想控制任何人，人人坦誠相見，互相坦率的交談，談話內容僅限于“此時此刻”發生的事情。12實驗類型1.演示性；2.驗證性□；3.綜合性□√；4.設計性□；5.研究性□。13實驗者層次本科生14實驗儀器設備多媒體，桌子，椅子15實驗套數6套16開出時間20090917教學單位名稱哲學社會學院18教學單位編號1119實驗單位名稱哲學社會實驗中心20實驗中心編號110121實驗地名稱社會工作實驗室22實驗地編號東榮大廈B20723一次性材料品名桌椅都有學校供給24一次性材料幾乎沒有損壞，不計成本25面向專業社會工作（小組社會工作）(112003)實驗項目卡3No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組工作中期技巧訓練4實驗項目編號112003035網絡實驗06每組人數307計劃學時數68實驗性質必做9實驗目的1、引導組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。10實驗內容案例教學法，由教師選定小組主題，示范并講解小組中期的特點及工作重點。11實驗原理隨著小組工作的進一步開展，成員之間相互認識的程度要大于小組初期，小組成員控制欲明顯增強有時也會發生沖突。12實驗類型1.演示性；2.驗證性□；3.綜合性□√；4.設計性□；5.研究性□。13實驗者層次本科生14實驗儀器設備多媒體，桌子，椅子15實驗套數6套16開出時間20090917教學單位名稱哲學社會學院18教學單位編號1119實驗單位名稱哲學社會實驗中心20實驗中心編號110121實驗地名稱社會工作實驗室22實驗地編號東榮大廈B20723一次性材料品名桌椅都有學校供給24一次性材料幾乎沒有損壞，不計成本25面向專業社會工作（小組社會工作）(112003)實驗項目卡4No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組后期技巧訓練4實驗項目編號112003045網絡實驗06每組人數307計劃學時數28實驗性質必做9實驗目的通過實驗教學，使學生掌握小組后期工作的特點及處理問題的技巧，了解社工在小組后期如何面對和處理組員的離組情緒，理解小組結束后開展跟進工作的重要性。10實驗內容案例教學法，由教師選定小組主題，示范并講解小組后期的特點及工作重點。11實驗原理小組的后期作為即將收尾的階段，有其特殊性和重要的功能，此時工作者應幫助小組成員進行工作的總結、評估，使大家了解自己的收獲、發現新的目標和需求、尋找新的小組、克服不良心態和消極行為的發生。12實驗類型1.演示性；2.驗證性□√；3.綜合性□；4.設計性□；5.研究性□。13實驗者層次本科生14實驗儀器設備多媒體、桌子、椅子15實驗套數6套16開出時間20090917教學單位名稱哲學社會學院18教學單位編號1119實驗單位名稱哲學社會實驗中心20實驗中心編號110121實驗地名稱社會工作實驗室22實驗地編號東榮大廈B20723一次性材料品名桌椅都有學校供給24一次性材料幾乎沒有損壞，不計成本25面向專業社會工作（小組社會工作）(112003)實驗項目卡5No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組籌備期技巧訓練4實驗項目編號112003055網絡實驗06每組人數87計劃學時數28實驗性質必做9實驗目的了解開辦小組的真正原因和需求評估的基本形式，理解并掌握尋找案主真實需求的主要方法；了解確定小組目標和選擇小組成員的基本方法，明確組前準備工作對順利開展小組工作的重要意義。10實驗內容案例教學法結合學生討論，讓學生掌握小組工作籌備期的主要工作，并會撰寫小組計劃書。11實驗原理小組工作籌備期的實驗教學，要使學生掌握小組籌備前期的準備、步驟、及小組成員的選擇，對小組成員的需求能進行正確評估，并能夠把主要因素如小組的理念、目標、特征、成員構成等加入到小組計劃書中去。12實驗類型1.演示性；2.驗證性□；3.綜合性□；4.設計性√；5.研究性□。13實驗者層次本科生14實驗儀器設備多媒體、桌子、椅子15實驗套數6套16開出時間20090917教學單位名稱哲學社會學院18教學單位編號1119實驗單位名稱哲學社會實驗中心20實驗中心編號110121實驗地名稱社會工作實驗室22實驗地編號東榮大廈B20723一次性材料品名桌椅都有學校供給24一次性材料幾乎沒有損壞，不計成本25面向專業社會工作（小組社會工作）(112003)實驗項目卡6No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組工作領導技巧訓練4實驗項目編號112003065網絡實驗06每組人數87計劃學時數48實驗性質必做9實驗目的實驗目的在于明確什么是小組領導，小組領導者需要具備的素質以及小組領導者在小組過程中所扮演的角色以及功能。提高學生的認知能力，思考能力。提高本科生在實務工作中的能力。10實驗內容教師選定主題并示范，學生參與現場演示，并結合課堂討論，掌握帶領小組的技巧11實驗原理小組的進程不僅需要組員的參與，小組領導者在小組過程中的作用無疑也是十分重要的。小組工作領導技巧訓練過程中，不僅提升學生的社會工作素質，同時也會深化社會工作的意識。12實驗類型1.演示性□√；2.驗證性□；3.綜合性；4.設計性□；5.研究性□。13實驗者層次本科生14實驗儀器設備多媒體、桌子、椅子15實驗套數6套16開出時間20090917教學單位名稱哲學社會學院18教學單位編號1119實驗單位名稱哲學社會實驗中心20實驗中心編號110121實驗地名稱社會工作實驗室22實驗地編號東榮大廈B20723一次性材料品名桌椅都有學校供給24一次性材料幾乎沒有損壞，不計成本25面向專業社會工作（小組社會工作）(112003)實驗項目卡7No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組評估技巧訓練4實驗項目編號112003075網絡實驗16每組人數87計劃學時數28實驗性質必做9實驗目的通過實驗教學，了解小組評估的概念、類型、作用和意義，明確小組的評估設計、工具選擇與資料收集與分析的主要內容，理解并掌握撰寫評估報告的技巧與要求。10實驗內容案例教學法，示范并講解小組評估的技巧，學生模擬教師示范的過程為案例中的小組進行小組評估。11實驗原理通過對小組評估相關概念及類型的了解，認知小組評估在小組工作中的作用及意義，在測量工具的選擇和資料的收集與分析基礎上，完成評估報告的撰寫。12實驗類型1.演示性；2.驗證性□√；3.綜合性；4.設計性□；5.研究性□。13實驗者層次本科生14實驗儀器設備多媒體、桌子、椅子15實驗套數6套16開出時間20090917教學單位名稱哲學社會學院18教學單位編號1119實驗單位名稱哲學社會實驗中心20實驗中心編號110121實驗地名稱社會工作實驗室22實驗地編號東榮大廈B20723一次性材料品名桌椅都有學校供給24一次性材料幾乎沒有損壞，不計成本25面向專業社會工作（小組社會工作）(112003)實驗項目卡8No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組工作溝通訓練4實驗項目編號112003085網絡實驗06每組人數87計劃學時數28實驗性質必做9實驗目的作為一個小組工作者，在小組進程中無時無刻與小組成員溝通。有效的溝通能在工作者和組員之間達成諒解，并有利于助人過程的進行。有效的溝通要求在各種情景中輸送和接受信息的雙方都有技巧。10實驗內容教師選定主題并示范，學生參與現場演示，并結合課堂討論，掌握控制小組溝通和解決小組沖突的技巧11實驗原理良好的溝通才可以造就健康的人際關系；溝通是人們生存、生產、發展和進步的基本手段和途徑。溝通在社會工作中更為重要。溝通訓練不僅可以提升社會工作的實務能力，也可以提升學生社會化的能力。可謂一舉兩得。12實驗類型1.演示性□；2.驗證性□；3.綜合性√；4.設計性□；5.研究性□。13實驗者層次本科生14實驗儀器設備多媒體、桌子、椅子15實驗套數6套16開出時間20090917教學單位名稱哲學社會學院18教學單位編號1119實驗單位名稱哲學社會實驗中心20實驗中心編號110121實驗地名稱社會工作實驗室22實驗地編號東榮大廈B20723一次性材料品名桌椅都有學校供給24一次性材料幾乎沒有損壞，不計成本25面向專業社會工作（小組社會工作）(112003)實驗項目卡9No字段名填寫內容1課程名稱小組社會工作2課程編號1120033實驗項目名稱小組動力訓練4實驗項目編號112003095網絡實驗16每組人數87計劃學時數28實驗性質必做9實驗目的了解小組的主要動力因素，以及這些因素如何相互作用形成小組的動力過程。10實驗內容教師選定主題并示范，學生參與現場演示，并結合課堂討論，掌握小組動力因素及其對小組的作用11實驗