上海八年級物理知識點總結

學習必備精品知識點八年級第一冊目錄讓我們起航第一章聲1-1聲波的產生和傳播1-2聲音的特質第二章光2-1光的反射2-2光的折射2-3透鏡成像2-4光的色散第三章運動和力3-1機械運動3-2勻速直線運動3-3變速直線運動3-4力力的圖示3-5重力力的平衡3-6慣性慣性定律1.去物理之海沖浪-致同學們物理學是一門十分有趣且有用的科學，它研究聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現象。在物理學發展史上，有三位偉大的物理學家，分別是意大利的伽利略、英國的牛頓和美國的愛因斯坦。他們的發現和建立的理論，對物理學的發展做出了重大貢獻。2.怎樣學習物理（1）勤于觀察和動手實驗物理學是以觀察和實驗為基礎的科學，許多物理知識、物理規律和重大發明都是通過觀察和實驗，經過認真思索而總結出來的。（2）勤于思考和理解觀察、實驗、看書、聽課都要多動腦子勤于思考。對于科學知識不滿足于背誦條文，要力求理解，應該養成看、問、“為什么”的習慣，用疑問的眼光看待各種現象，探究我們不知道的自然規律。（3）聯系實際和社會物理知識是從實際生活中來的，也要用到實際中去，為改善人們的生活，造福人類。在物理學的學習過程中不能忘記思考科學技術與社會的關系。3.閱讀伽利略對擺動的探究伽利略通過觀察吊燈的擺動，發現了值得注意的現象，并推出了一些疑問和猜想。他通過實驗驗證自己的猜想，得出了擺動規律。這說明了科學實驗方法的重要性，尤其是控制變量法。4.測量的歷史測量的目的是為了進行可靠的定量比較。正確使用刻度尺進行長度的測量是基本的測量方法，要熟記長度的單位及其換算。本文介紹了長度、時間和質量的測量方法和工具。長度的單位有千米、米、分米、厘米、毫米、微米、納米等，在生活中常用的是公里和里。使用刻度尺時應做到“三會”：會觀察、會使用、會讀數、記錄。除了普通方法直接測量物體長度外，還有特殊方法和輔助工具法。誤差和錯誤是測量中需要注意的問題，誤差不可避免，但可以盡量減小。時間的國際單位是秒，其他單位如日、小時、分等。打點計時器、秒表和鐘表是測量時間的常用工具。質量表示物體所含物質的多少，是物體的屬性。質量的單位是千克，其他單位有噸、克、毫克、公斤、斤等。測量質量的工具有天平、電子秤等。聲音是由物體的振動產生的。人靠聲帶振動發聲，蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鐘靠鐘振動發聲等等。振動停止，發聲停止，但聲音并不會立即消失，因為原來發出的聲音仍在繼續傳播。發聲體可以是固體、液體和氣體。聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原，如唱片的制作和播放。實驗室常用的是托盤天平，生活中常用的是電子稱、臺秤和磅秤等。托盤天平的構造如圖所示，包括分度指、托盤、平衡螺母、游碼、橫梁標砝和底鑷等部分。使用托盤天平時，首先要放置在水平的臺面上，并將游碼歸零。然后調節平衡螺母，使指針對準中央刻度線。左托盤放待稱量物，右托盤放砝碼。根據稱量物的性狀應放在玻璃器皿或潔凈的紙上，事先應在同一天平上稱得玻璃器皿或紙片的質量，然后稱量待稱物質。添加砝碼從估計稱量物的最大值加起，逐步減小。托盤天平只能稱準到0.1克。加減砝碼并移動標尺上的游碼，直至指針再次對準中央刻度線。過冷過熱的物體不可放在天平上稱量，應先在干燥器內放置至室溫后再稱。物體的質量等于砝碼加游碼。取用砝碼必須用鑷子，取下的砝碼應放在砝碼盒中，稱量完畢，應把游碼移回零點。測量液體的質量時，首先要調節天平平衡在水平面上。然后用天平稱出空燒杯的質量m，再稱出燒杯和液體的總質量M。液體的質量為M減去m。最后整理儀器。在使用天平時，需要注意以下幾點：首先把游碼移至刻度線，并調節平衡螺母，使天平左右平衡。左放物體，右放砝碼。砝碼不能用手拿，要用鑷子夾取。在稱量過程中游碼也不能用手移動。稱量干燥的固體藥品時，應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙，然后把藥品放在紙上稱量。易潮解的藥品必須放在玻璃器皿上（如小燒杯、表面皿）里稱量。加砝碼應該從大到小，可以節省時間。在稱量過程中，不可再碰平衡螺母。若砝碼與要稱重物體放反了，則所稱物體的質量比實際的大。砝碼若生銹，測量結果偏小；砝碼若磨損，測量結果偏大。聲音的傳播需要介質，可以在固體、液體和氣體中傳播。一般情況下，聲音在固體中傳播得最快，在氣體中傳播得最慢。真空是無法傳播聲音的，因此在月球上的宇航員只能通過無線電話交談。聲音是以聲波的形式傳播的，聲速是物體在每秒內傳播的距離，單位是m/s，聲速與介質的種類和溫度有關。聲音在15℃的空氣中的速度為340m/s。回聲是指聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲，例如高山的回聲和北京的天壇的回音壁。聽見回聲的條件是原聲與回聲之間的時間間隔在0.1秒以上，而回聲可以用于測量距離，如車到山的距離、海的深度和冰川到船的距離。人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經組成。聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，形成聽覺。在聲音傳給大腦的過程中，任何部位發生障礙，人都會失去聽覺，例如鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾，而聽覺神經處出現障礙是神經性耳聾。骨傳導是指不借助鼓膜，靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經，再傳給大腦形成聽覺，例如貝多芬耳聾后聽音樂和我們說話時自己聽見的自己的聲音。骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好。雙耳效應是指聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調也不同，可由此判斷聲源方位的現象，例如我們聽見立體聲就屬于雙耳效應的應用。聲音的特性包括音調、響度和音色。音調是指聲音的高低，與發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。頻率是物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低。響度是指聲音的強弱，與發聲體的振幅、距離聲源的距離有關，物體振幅越大，響度越大，但聽者距發聲者越遠響度越小。音色是指聲音的品質特征，與發聲體的結構和材料有關，不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同。辨別是什么物體發的聲靠音色。這三個特性互不影響，彼此獨立。人耳感受到聲音的頻率有一個范圍，20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波，低于20Hz叫次聲波。慮，這種設計還有什么優勢？光速在不同介質中的速度是不同的，光在真空中的速度是最快的。在空氣中，光速約為3×108m/s，在水中為真空中光速的3/4，在玻璃中為真空中速度的2/3。光的反射是指光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象。根據反射定律，反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。光的反射可以分為鏡面反射和漫反射。鏡面反射發生在反射面平滑的物體上，射到物面上的平行光反射后仍然平行。漫反射發生在反射面凹凸不平的物體上，射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛，而黑板反光、城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光則會造成光污染。平面鏡是一種常見的鏡面反射物體，成像特點是等大、等距、垂直、虛像。物體在平面鏡里所成的像是虛像，成像原理是光的反射定理。球面鏡是用球面的內表面或外表面作反射面的鏡子，凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點，從焦點射向凹鏡的反射光是平行光，而凸鏡則對光線起發散作用，所成的像是縮小的虛像。這些鏡子在生活和生產中有著廣泛的應用，如太陽灶、手電筒、汽車頭燈和汽車后視鏡等。光的反射作用對人們的生活和生產有著利與弊。其中一些利用包括生活中用平面鏡觀察面容和我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。而一些弊端則包括黑板反光和城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。考慮這樣做的好處：將車內物品放在司機視線上方，不會影響司機觀察路面。汽車頭燈應該安裝在車頭下部，這樣可以使前方障礙物在路面上形成較長的影子，方便司機及早發現。光傳播到兩種不同物質的分界面時，會有一部分光線被反射回原來的物質中。這就是光的反射現象。在反射現象中，光路是可逆的。反射光路圖的畫法是：過入射點畫法線，然后畫反射光線（根據反射角等于入射角）。光在反射時遵循反射定律：反射光線和入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居法線的兩側，反射角等于入射角。鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。我們能從各個方向看到一個物體是因為物體發生了漫反射，而黑板出現“反光”現象是因為發生了鏡面反射。平滑的表面對光線的反射是鏡面反射，而粗糙的表面對光線的反射是漫反射。平面鏡的成像特點是：物體在平面鏡里所成的像是虛像，像和物到鏡面的距離相等，像和物大小相等，像和物的連線與鏡面垂直，像和物關于鏡面對稱。平面鏡的成像原理是光的反射定律。平面鏡可以用于成像和改變光路。實像是實際光線會聚點所成的像，而虛像是反射光線反向延長線的會聚點所成的像。在平面鏡成像特點實驗中，我們需要將玻璃板豎直放置，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察。直尺的作用是便于比較物與像的距離關系。用玻璃板代替平面鏡的作用是方便觀察像的位置。兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小關系。如果我們移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是虛像。凸透鏡也被稱為眼鏡，對光線有會聚作用。1.剔除明顯有問題的段落。2.改寫每段話。小磊在探究物距大于1倍焦距時凸透鏡的成像規律。他將不同的凸透鏡A、B和C（fA＞fB＞fC）固定在光具座上35cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻度處，移動光屏使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖4（a）、（b）和（c）所示。請仔細觀察圖13中的實驗操作過程和實驗現象，歸納得出初步結論。小磊進行了實驗，研究物距大于1倍焦距時凸透鏡的成像規律。他使用了不同焦距的凸透鏡A、B和C，并將它們固定在光具座上的35cm刻度線處。他將點燃的蠟燭放在光具座上的5cm刻度處，并移動光屏，以獲得清晰的像。實驗結果如圖4（a）、（b）和（c）所示。通過仔細觀察實驗操作過程和實驗現象，小磊得出了初步結論。分析比較圖13（a）或（b）或（c）可得的初步結論是：_分析比較a或b或c可得_____________________________。通過分析比較圖13中的實驗結果，我們可以得出初步結論。具體來說，我們可以分別分析比較圖13（a）、（b）和（c）的實驗結果，以得出結論。分析比較圖13（a）和（b）和（c）可得的初步結論是：__分析比較a和b和c可得_______。通過分析比較圖13中的實驗結果，我們可以得出初步結論。具體來說，我們可以分別分析比較圖13（a）、（b）和（c）的實驗結果，以得出結論。運動的描述1.機械運動是物理學中把物體位置的變化叫做機械運動，簡稱為運動。機械運動是宇宙中最普遍的運動。2.判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與參照物的位置關系。當一個物體相對于參照物位置發生了改變，我們就說這個物體是運動的，如果位置沒有改變，我們就說這個物體是靜止的。3.參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來觀察同一物體的運動，其結果可能不相同。對于參照物的選擇，應該遵循有利于研究問題的簡化這一原則。一般在研究地面上運動的物體時，常選擇地面或者相對地面靜止的物體（如房屋、樹木等）作為參照物。4.運動是絕對的，但一個物體是運動還是靜止則是相對于參照物而言的，這就是運動的相對性。5.判斷一個物體是運動的還是靜止的，一般按以下三個步驟進行：選擇恰當的參照物，看被研究物體相對于參照物的位置是否改變。運動是物體位置的變化，也稱為機械運動。在宇宙中，機械運動是最普遍的運動形式。要判斷一個物體是運動的還是靜止的，需要考慮這個物體與參照物的位置關系。如果一個物體相對于參照物的位置發生了改變，那么它就是運動的；如果位置沒有改變，那么它就是靜止的。選擇參照物是任意的，但應該遵循簡化問題的原則。一般在研究地面上運動的物體時，我們會選擇地面或相對地面靜止的物體（如房屋、樹木等）作為參照物。運動是絕對的，但一個物體是運動還是靜止則是相對于參照物而言的，這就是運動的相對性。要判斷一個物體是運動的還是靜止的，一般需要按以下三個步驟進行：選擇恰當的參照物，看被研究物體相對于參照物的位置是否改變。若物體相對于參照物的位置發生改變，則該物體被認為是在運動。相反，若位置沒有改變，則該物體被認為是靜止的。我們可以通過兩種方法來比較物體的快慢：一是比較物體通過相同的距離所需的時間大小，二是比較在相同時間內物體通過的路程多少。速度是描述物體運動快慢的物理量，它是指運動物體在單位時間內通過的路程。速度的計算公式為v=s/t，其中v表示速度，s表示路程，t表示時間，需要注意各個物理量的含義和單位以及路程和時間的計算。速度的國際單位為米/秒，常用單位為千米/小時，兩者之間的換算關系為1m/s=3.6km/h。物體沿著直線快慢不變的運動被稱為勻速直線運動，其速度大小與路程和時間無關，因為物體的速度是恒定不變的。而運動方向不變、速度大小變化的直線運動被稱為變速直線運動，可以用平均速度來粗略地描述物體在某段路程或某段時間的運動快慢。平均速度的計算公式為v=s/t，需要注意平均速度只是粗略地描述變速運動的平均快慢程度，不同時間和路程的平均速度是不同的。力是物體對物體的作用，需要有兩個或兩個以上的物體并且物體間必須有相互作用才能產生力。物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。力可以改變物體的運動狀態和形狀，而力的單位為牛頓，簡稱N。我們可以通過拿兩個雞蛋所用的力大約為1N來感性認識力的大小，并且可以通過測量來確定力的大小。測力計是一種用來測量力大小的工具，主要分為彈簧測力計和握力計兩種類型。彈簧測力計的工作原理是在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。使用彈簧測力計時，需要注意量程、分度值、指針是否指零，并進行調零操作。讀數則等于掛鉤受力。同時，需要注意加在彈簧測力計上的力不得超過其最大量程。彈簧測力計是利用“轉換法”制作的測量儀器之一，能夠將不易觀察的物理量轉換成易于觀察的量，例如溫度計、壓強計等。力的三要素包括力的大小、方向和作用點，可以用一根帶箭頭的線段來表示。在力的示意圖中，力越大，線段應越長，而在力的圖示中，選取標度，在受力物體的作用點上沿著力的方向畫一條線段，線段的長度表示力的大小，線段的末端內畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點。有時還可以在力的示意圖旁邊用數值和單位標出力的大小。牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，其內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。雖然周圍不受力是不可能的，但牛頓第一定