第第頁教師師德建立工作自我總結教師是學校教育教學的執行者。他們的思想政治素養和職業道德水平直接關系到教育教學質量和青年同學的安康成長。一年來，我校高度重視加強教師思想道德建立和職業道德建立，注意塑造教師安康人格和優秀師風，引導教師樹立正確的價值觀，大力提倡敬業奉獻，致力于建立一支政治堅決、道德高尚、教學精通、教育勤勉的教師隊伍，結合學校工作實際，有目標、有打算、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，取得了必要的成效。工作狀況總結如下：

一、完善管理制度，加強領導

在我們的長期工作中，我們熟悉到，只有領導重視，組織健全，有良好的運行保障機制，師德建立才能有效開展。為此，學校成立了師德建立領導小組，由校長任組長、分管副校長、學校中層領導干部和班主任組成。堅持《中學校教師職業道德標準》等法律法規和相關文件精神明確工作方向：以師德教育為導向，以教書育人為中心，素養教育為根底，全面提高教育教學質量：教師要樹立正確的價值觀：以艱辛奮斗為榮，以創新為樂，以嚴為自尊，以努力為自強，以奉獻為自愛；把培育人才作為自己的責任。在教師中，大樹是教師、嚴謹治學、喜愛生活、喜愛教學、無私奉獻的楷模通過教師職業道德教育，我們普遍熟悉到教師是同學的典范。要從本質上熟悉問題,不能由于當前的誘惑和不良社會風氣而喪失信念,產生消極心情,影響同學,而要布滿信念,始終堅持高度的政治覺悟,，用我們的言行感染同學，讓他們承受潛移默化的教育

二、致力于教育實踐，全心全意地教育和教育人們

1、強調以身作那么，努力成為典范

首先，學校要求教師在教育教學中堅持求實、嚴謹、開放、勤奮的看法，樹立終身教學的理念，始終貫穿全心全意為人民教育效勞的夢想，努力塑造教師的優秀品行，把“教學”與“個人教學”有機結合起來，用教師的崇高形象感染同學，教育同學，真正成為同學靈魂的工程師其次，學校要切實加強教師的工作作風、生活看法、學習方法、人際關系等社會公德建立，要求教師嚴謹端正，著裝端莊，看法大方，談吐禮貌，看法虛心，遵紀守法，聽從領導，團結全都，團結全都d合作、務實、進取。結合各類節日慶祝活動和學校詳細工作支配，主動開展各類師德教育活動，開展教師根本技能培訓和競賽，開展青年教師師德演講競賽，加強師德建立加強教師素養建立，鼓舞進取，查找自身差距，全面提高師德師風素養，以身作那么

2、努力學習商務，提高教學技能

作為教師，必需努力學習業務，努力提高教育教學力量，仔細做好不同學科、不同教材、不同教育對象教學過程的各個環節，深化探究教學方法，轉變教育觀念，更新教育理念在實施素養教育中，樹立多元化、多層次的人才觀、全面進展的評價觀，全面提高教師的整體素養，引導、鼓舞和支持教師參加各類連續教育，開展教育科研活動

3、真誠愛同學，與家長保持聯系

真誠愛同學是教師職業道德的根本內容，教師愛同學，視同學為自己的孩子，關心一切，想同學想什么，急什么，堅持“一切為了同學，一切為了同學”的原那么，為了全部的同學，為了全部的同學",關心和愛惜全體同學,敬重他們的人格,公平公正地對待同學,像嚴父嚴母一樣嚴格耐煩,不挖苦,嘲諷,卑視同學,不體罰或變相體罰,，保護同學合法權益，促進同學全面、主動、安康進展學校還注意加強師生家長聯系，建立同學家長檔案，全體教師，特殊是班主任，家訪正常，學校有一個很好的家長會。通過與家長的親密聯系，了解同學在家庭、社會和節假日的學習和生活狀況，向家長匯報同學的學校狀況，互相溝通，主動爭取家長的支持與合作，開拓進取，宣揚科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理和教師教育的看法和建議，形成學校、家庭和社會育人的合力。

4、引入鼓勵機制

增添工作動力學校引入鼓勵機制，注意在物質力氣、精神力氣和信息力氣方面實行措施，充分調動教師的.工作主動性，激發教師的工作主動性。學校努力改善教師的物質生活條件和教學工作條件，進一步調動教師的主動性。改善教師工作環境，加快學校教育現代化進程，營造團結、和諧、敬業、進取的良好工作氣氛，為每位教師制造施展才華的平臺，激發教師的進取心和主動性，優化安排方案，建立科學合理的安排鼓勵機制，使教師的勞動價值在經濟上得到合理表達。建立目標鼓勵機制，用目標引導、團結、鼓勵人。

第一、學校進展的長遠目標：創立一流學校。教師的工作目標：“今日我為學校傲慢，明天學校為我傲慢”，樹立“想工作，做好事，做實事”的責任感。

其次、建立以總裁為首的領導班子的人事鼓勵機制。領導班子重視自我道德修養、道德教育、情感人和以人為本，使教師始終能在人性化的