體育（心得）之淺談隊(duì)列隊(duì)形在體育教學(xué)中的意義及教學(xué)方法?體育論文之淺談隊(duì)列隊(duì)形在體育教學(xué)中的意義及教學(xué)方法

當(dāng)前，在體育教學(xué)中，很多老師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出，支配了一些新奇的教學(xué)內(nèi)容。

加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性，同學(xué)熬煉的樂觀性更為提高。

但在教學(xué)大綱占有肯定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，在實(shí)施中卻有被擠掉的現(xiàn)象，造成同學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素養(yǎng)下降。

在肯定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量，我們依據(jù)這一現(xiàn)象，敘談一下隊(duì)列隊(duì)形在體育課中運(yùn)用的效果，以引起體育老師的重視一、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的意義1、培育同學(xué)的組織性、紀(jì)律性。

在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中，同學(xué)依據(jù)老師的口令做規(guī)定的動(dòng)作，并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)全都。

這就要求同學(xué)具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。

嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能培育同學(xué)的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

2、影響同學(xué)的精神面貌和校容校貌。

依據(jù)我校對(duì)廣播體操、體育課集隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。

同學(xué)的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng)，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校的教育工作制造良好的條件。

3、培育同學(xué)保持良好的身體姿態(tài)。

隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿態(tài)，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對(duì)抗而完善地收縮和放松，保持肯定的緊急度，削減中學(xué)校同學(xué)中消失的駝背，雞胸等脊椎，胸廓結(jié)構(gòu)變形等問題。

形成良好的身體姿態(tài)。

4、是體育教學(xué)中一個(gè)必不行少的方面。

國外的體育理論家、學(xué)者強(qiáng)調(diào)指出，對(duì)中學(xué)校生的身體姿態(tài)教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。

哈巴史夫斯克的專家們指出擠掉隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)間，這對(duì)急劇發(fā)育中的兒童、青少年是非常有害的。

依據(jù)此專家們建議，在中學(xué)校體育教學(xué)中，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)不應(yīng)少于課時(shí)的五分之一。

由此可見，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是必不行少的一個(gè)方面。

二、隊(duì)列隊(duì)形在體育教學(xué)中的運(yùn)用1、嚴(yán)密課的組織，提高時(shí)間的利用率。

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和基本保證。

它象一條線把教學(xué)內(nèi)容串合起來，使體育課顯得有條有理性，連貫性。

在體育教學(xué)中，預(yù)備活動(dòng)、嬉戲、教學(xué)內(nèi)容的變換運(yùn)用。

針對(duì)這種狀況，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中仔細(xì)抓好四列橫隊(duì)變成八列、四列橫隊(duì)變成四路縱隊(duì)、一路縱隊(duì)變成多路縱隊(duì)或還原，四列橫隊(duì)換言之圓形、方形、梯形、半圓形、八字形等練習(xí)，使同學(xué)較熟識(shí)這些隊(duì)形的變換。

在今后的教學(xué)中，老師只要發(fā)出所需的口令，同學(xué)就能快速變換隊(duì)形，使隊(duì)伍調(diào)動(dòng)做到省時(shí)、合理，提高了時(shí)間的利用率，相應(yīng)地增加了同學(xué)的練習(xí)時(shí)間。

因此，隊(duì)列隊(duì)形變換運(yùn)用，科學(xué)合理與否，直接關(guān)系到能合理運(yùn)用時(shí)間，嚴(yán)密課組織性和完成教學(xué)的任務(wù)。

2、調(diào)整心情，提高同學(xué)練習(xí)的愛好。

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)能提高同學(xué)練習(xí)的愛好和樂觀性，在體育課開頭部分，我們運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中的有效、無效口令，或做與口令相反的隊(duì)列動(dòng)作和組合口令連續(xù)做隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作等練習(xí)，能吸引同學(xué)的留意力，使同學(xué)的思想集中到課堂教學(xué)中來，激發(fā)同學(xué)做操的愛好，把隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)與做操相結(jié)合。

如圓形、半圓形、三角形、方形、八字形、十字形和變方位做操。

同學(xué)最初站住時(shí)，老師事先在操場(chǎng)上畫好圓形，嫻熟之后，可以適當(dāng)變換隊(duì)形。

這樣避開了同學(xué)對(duì)四列橫隊(duì)做操產(chǎn)生的單調(diào)性。

同學(xué)做操的樂觀性有了明顯提高，保證了做操的質(zhì)量，豐富了預(yù)備活動(dòng)內(nèi)容，給預(yù)備活動(dòng)注入了活力，同時(shí)培育了同學(xué)的思維和應(yīng)變力量。

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)與教材內(nèi)容相結(jié)合，使教材內(nèi)容所支配的練習(xí)變得豐富多彩。

如在耐久跑教學(xué)中同學(xué)普遍感到單調(diào)和可怕，轉(zhuǎn)變?cè)谂艿郎吓艿膯握{(diào)性。

我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用的分隊(duì)到并隊(duì)、列隊(duì)到合隊(duì)跑、對(duì)角線繞場(chǎng)跑、8字形追趕跑和開口螺旋跑、蛇形跑等形式，這樣使耐久跑變得多樣性、趣味性，同學(xué)跑的樂觀性明顯提高，成果有了顯著進(jìn)步，也活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)練習(xí)的樂觀性。

3、便于教學(xué)、提高教學(xué)效果。

體育老師依據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)校器材數(shù)量，同學(xué)的人數(shù)等狀況，在體育課中合理支配所需