學習思政課心得體會【三篇】2023學習思政課心得體會【三篇】【篇一】學習思政課心得體會

我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國家精品課程之一。

正所謂十年樹木，百年樹人。

育樹，在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人，讓同學有所長，能所用，而這也是我對我們的思政課賜予的要求。

國家對精品課程的定義是具有一流老師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。

但我認為打造精品課程不肯定需要一流的老師隊伍和一流的教材，反而應當打破這種界限才能在教學上有所突破，理由有以下幾點。

一、打造不是一流老師照樣教出一流課程的概念。

作為大一新生，思政課學習生涯的起點，我很榮幸能夠受教于黃老師，她上課呢有種特殊的魅力，可以調動全班同學的心情，營造一種你問我答、樂觀發言的熱鬧氣氛，富有明顯的節奏感。

她在上課前，有時會先給我們講一些生活中剛發生的事情，并讓我們各抒己見，有的時候甚至會引起同學們的激烈辯論，有時會播放一段音樂或者有教育意義的短視頻，有時講個笑話等等。

總之用不同的形式吸引我們，給我們時時刻刻一種奇怪???、新奇的感覺，讓我們帶著奇怪???心和探求新學問的欲望進入課堂。

此外，在黃老師的課中，熱鬧而又輕松的氣氛，師生關系融洽、相互敬重、相互信任、暢所欲言，我認為這才是每一個同學所期盼的課堂。

讓我印象最深的一件事是，在大一上學期我參與了一個演講競賽，要用到翻頁筆，但我沒有，想到黃老師有，就給她打了個電話，電話接通后，和老師說明來意，但老師說她那個已經借給其他老師了，就在我絕望之際，黃老師說她可以替我借借其他老師的，但那時已經是午睡時間了，黃老師也回家了，就在我說不

用麻煩的時候，老師說她馬上來學校幫我借，讓我等她消息，說完就掛了電話。

二十幾分鐘后，老師打電話跟我說已經幫我借到了，讓我去辦公室拿。

當我來到辦公室時，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來了，當時真的特殊感動，只有不住地說感謝。

我想，黃老師不僅是我學習上的老師，更是我生活里的導師，在這里再次向黃老師說聲感謝您，老師，同學讓您操心了。

同時，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進，師生情厚。

二、不拘泥于教材，打破課本限制。

我在大一的下學期思政課老師是張新剛張老師，他這個人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，裝扮青春干練，上課時那時時刻刻風趣俏皮的格調，無不在調動著同學們的愛好，還有那略顯撇腔的一般話給人一種親切溫柔的錯覺，沒錯，就是錯覺，由于他在學術上是很嚴格的哦，對我們要求很嚴。

還有就是他那別具特色的講課內容，很簡單讓作為同學的我們記憶深刻，很長時間之后還能想起他說的話。

每次他都會找一些重點題作業，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我都會細心籌劃，自己規劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下預備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。

而且，張老師每星期的固定時間都會讓同學去辦公室，悉心指導，關心同學備課，準時了解同學動態。

這樣同學全身心投入這門課中，樂觀參加課堂教學，約束自身，當好導演和聽眾，并在聽課后樂觀回答老師提問。

讓我印象最深的一節課是我上臺講資本主義侵略對中國的影響時，為此我準備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相像率相當高，后面老師講課時被多次引用，有時還會搶老師的要說的話，導致那堂課老師只能退而其次講具體內容（本應是老師講大綱，同學就某一大事詳講），雖然很尷尬，但我想這正是對我努力之后的確定。

這節課給我的亮點就是打破了傳統的老師教，同學聽的教學模式，有利于確立同學的主體地位，培育同學參加競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活躍課堂氣氛，培育同學聽說讀寫力量，提高同學學習