小班美術(shù)活動(dòng)——車子嘀嘀教案?車子嘀嘀教案

小班美術(shù)活動(dòng)車子嘀嘀教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué)，體會(huì)集體嬉戲的興奮開心，進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美，培育小孩英勇使用蠟筆畫畫的綜合力量，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，下面是車子嘀嘀教案。

設(shè)計(jì)思路

“路”相對(duì)于小孩完全不生疏，每日上幼兒園、回家、去玩都行走在大路上。

穿越在都市大大小小的大路，在相互交叉里，就等于許多許多長長、彎彎的線。

所以，設(shè)計(jì)“車子嘀嘀”的美術(shù)體會(huì)教學(xué)，讓孩子體會(huì)大伙兒一塊兒玩嬉戲一塊兒畫畫，是件特別興奮開心的事。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué)，體會(huì)集體嬉戲的興奮開心，進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。

2、培育小孩英勇使用蠟筆畫畫的綜合力量。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫穿、流利的線條。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)英勇使用線條表現(xiàn)開車的場景。

難點(diǎn)線條的連續(xù)貫穿、流利。

教學(xué)預(yù)備

1、畫畫教學(xué)用具長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。

2、觀賞畫4幅，青草畫1幅。

3、紙箱小車子1輛，地拖一把。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)建“開車”的嬉戲，讓孩子體會(huì)集體嬉戲的開心，進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。

師今日，我們來玩“開車”的嬉戲。

我來做駕駛員，請(qǐng)孩子上車羅，開汽車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好啦，要轉(zhuǎn)彎啦，到了麥當(dāng)

勞……

師玩開車時(shí)，心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩嬉戲時(shí)多興奮呀。

二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。

1、觀測和察看剛剛玩嬉戲車子開過的路。

提問你發(fā)覺了啥?像啥?

2、各自展現(xiàn)青草與路的畫，用比較的方式，引導(dǎo)孩子對(duì)路的理解。

提問它和我們畫過的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?

雨點(diǎn)的線條怎樣?

路的線條是怎么樣的?

3、幼兒老師演示，幫助孩子處理好難點(diǎn)。

師今日我們便用蠟筆當(dāng)車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個(gè)圈圈，開到特別遠(yuǎn)特別遠(yuǎn)地方。

4、啟發(fā)孩子制造的興致，勉勵(lì)孩子用寵愛的顏色蠟筆來扮演車子。

提問你想開汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?

5、交代畫畫要求。

師今日老師為孩子預(yù)備了特別大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子四周有蠟筆，2個(gè)孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。

三、孩子制造，幼兒老師巡察來回指導(dǎo)。

四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

師今日孩子開著車走了很多路，多美麗呀!有何顏色?那一些路是啥模樣的?

師全都做好了如此大的1幅作品，心情認(rèn)為怎樣?

總結(jié)孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩嬉戲一塊兒畫畫，是件特別興奮開心的事。

教學(xué)反思

《綱要》中強(qiáng)調(diào)“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、制造性”，在活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細(xì)心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。

以此