讓幼兒認識顏色的教案700字范文（6篇）讓幼兒認識顏色的教案700字范文1教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖形多個。讓幼兒認識顏色的教案700字范文2活動目標：1、認識幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。2、正確分辨幾種常見的顏色，能將相同的顏色進行配對。教學重點、難點：重難點：能將相同的顏色進行配對。活動準備（1）色板（2）綠、黑、白三種顏色的雪花片若干（3）綠、黑、白三種顏色的紐扣若干活動過程：1、預備活動：走線，線上游戲“找朋友”。師：小朋友們，準備好了嗎？跟著音樂的節奏去找你的好朋友吧！2、集體活動：（1）復習三原色：紅、黃、藍。教師讓幼兒聽指令做相應的動作，例：師：請穿紅上衣的小朋友舉起雙手；請穿藍褲子的小朋友站起來；（2）教師拿出教具色板擺好。教師運用三階段法教幼兒認識綠、黑、白三種顏色。（3）教師讓幼兒在教室內找找綠、黑、白三種顏色的物品。師：現在請我們的小朋友看看教室里有沒有黑色、綠色或者白色的物品呢！找到了舉手告訴老（4）游戲“色板配對”。3、分組活動：教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進行顏色配對，并說說是什么顏色。4、交流小結，收拾學具。師：今天我們都學來哪些本領呀？讓幼兒認識顏色的教案700字范文3生成背景：我班的幼兒已經認識了幾種較常見的`顏色：紅、黃、藍、綠等，為了提高幼兒對色彩的認識，我設計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認識了粉紅、橘黃、淡藍、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。目標：1、認識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍色——淡藍色，青色——綠色。2、初步嘗試用漸變色涂色。3、激發幼兒對色彩的興趣。準備：1、認識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍色、淡藍色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機。3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。過程：一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？二、匹配同類色：1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。2、用同樣的方法找出另3對顏色。三、游戲：找朋友1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。2、幼兒交換頭飾，再次進行游戲。四、涂色練習：大氣球教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。讓幼兒認識顏色的教案700字范文4一、認識顏色。教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?（紅色、綠色）二、學習按顏色分類。（1）、師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人，是誰呢？（出示穿紅衣服的小子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板），并把紅綠兔子送進新房子里。（2）、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。（出示紅花綠草找邊講邊粘世上去）。（3）、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色？并讓幼兒送給兔子玩。師：小朋們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）。三、集體游戲《喂兔子》。師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦啊？（引導幼（教師出示多個蘿卜的圖片撒在地上），引導幼兒觀察蘿卜的顏色，讓幼兒說出蘿卜的顏色并把是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……。四、結束游戲《顏色找家》師：今天小班小朋友表現真好，老師也給你們準備了小圖形，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲、、、讓幼兒認識顏色的教案700字范文5活動設計背景小班幼兒對顏色的辨認能力低活動目標1.培養幼兒對顏色的興趣。2.初步培養幼兒對的觀察能力。教學重點、難點怎樣教幼兒去認識顏色怎樣讓孩子去辨別顏色活動準備紅、黃、藍、綠幼教玩具若干活動過程一、從玩中導入課程把幼兒領到自由活動場地，讓他們像平常一樣坐在玩具上玩，他們會唱著“蹺蹺板，倆人騎，這邊高來那邊低；你上我下多神氣……”二、開始提問認識顏色師：玩的開心嗎？幼：開心！師：那你們知道你們騎的是什么玩具嗎？舉手回答。幼：我騎的是小馬、小雞、大象、兔子……師：那誰知道ΧΧ小朋友騎的小馬是什么顏色呢？舉手回答！幼：他騎的是藍色的馬。師：還有和他不一樣的嗎？幼：老師，是綠色的。師：你們還有人和他倆不一的嗎？幼沉默！師：那其他小朋友你們認為是綠色的站這邊，藍色的站那邊！都站好了就表揚說小馬是綠色的那對并讓其他小朋友給他們掌聲鼓勵!分別問出他們所騎的玩具是什么顏色對了表揚，錯了告訴他們過會再問他們看他們記得沒，給以掌聲鼓勵。三、顏色的歸類把幼兒平均分四隊，告訴他們每隊所代表的顏色，讓他們去把紅、黃、藍、綠的玩具各對拉到揚找對的小朋友你們真棒，都找對了！找錯的讓這隊幫他們一起再找找！四、活動的延伸倆人一組，讓幼兒彼此說一說彼此穿的什么顏色的衣服，活動場地那些別的玩具都是什么顏色的。讓幼兒回家看看自己家的那些東西是紅、黃、藍、綠色的，明天來上課了告訴我！教學反思在這節課的整個活動中，通過玩能讓幼兒積極主動的參與到活動中，積極回答問題，從玩中認識四種顏色。也許是我選擇的是在教室外的自由活動場地所以整個活動過程還是蠻愉快的。對于顏色的歸類我讓他們分四組去找的目的是讓他們團結，一小組一隊誰拉錯顏色了組里的其他幼兒會說拉錯了。不足：教室外組織的，有幼兒跑去玩滑滑梯的，紀律方面有點亂。讓幼兒認識顏色的教案700字范文6活動目標：1、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美；2、能熟練地區分紅、黃、藍、綠四種顏色，感受尋找顏色的快樂。活動準備：1、顏色標志牌（紅、黃、藍、綠）若干，未涂色的小花圖片若干。2、《認識顏色》的白板課件。3、教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。活動過程：一、認識顏色1、教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。）（1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀察，并說一說自己是x色寶寶。習，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。）（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱"x色寶寶你在哪里？"戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色1、觀看白板課件師：今天小熊亮亮來到野外郊游，當他爬呀爬呀，終于爬上山頂的時候看到了漂亮迷人的風景，心情特別好。（觀看小熊坐在山坡上的白板）師：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的？教師請小朋友來完整地回答完問題。師：原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友，你們看了開心嗎？（幼：開心）（背景圖為幼兒創設了一個良好的隱性教育環境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下一環節做好鋪墊。）2、引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅（黃、藍、綠）色的，感知色彩的美。（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、表達能力。）三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。1、觀看白板第三張flash動畫。師：過了一會兒，四個小魔女飛過來對小熊說：我們想要和你一起玩游戲，好嗎？小熊很爽快地答應了。師：你們猜猜他們玩什么？（請小朋友簡單回答）2、觀看第四張白板課件。原來呀，他們要玩捉迷藏的游戲，四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來，小熊閉上魔女躲進花朵里，小朋友，你們能幫助小魔女們藏進花朵里嗎？（幼：能）師：那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進花朵里。（請小朋友上臺來操作，老師在旁邊指導用法）3、觀看第五個白板課件師：游戲做完了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物。看，好多水果呀，五顏六色的。師：那些