2023年教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)1

在教化局的細心組織支配下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我很榮幸參與了這次培訓(xùn)，為期三天的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)們不但為我們供應(yīng)了豐富的飯菜和舒心的住處，還讓我們?nèi)缬酌绨愕牡玫搅俗甜B(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，課程豐富多彩，全方位細心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多。

這次培訓(xùn)，首先傾聽了王金紅校長的《做一名合格的幼兒老師》專題報告，她告知我們，合格的幼兒老師必需具備以下幾點：有禮儀、懂孩子、愛孩子。有禮儀是我在教學(xué)中所忽視的，真沒想到一個手勢、一個眼神就是不敬重孩子，損害了孩子。在以后與幼兒及幼兒家長相處中，我懂得了如何與他們相處，這樣才更利于幼兒成長。

接著，查卓娜老師的《幼小連接的探討與實踐》讓我觸動很大。結(jié)合園中的實例，“問題豆豆”進行剖析，她的一句話讓我觸動很深“生命在于運動，若該動不動，上學(xué)必動，學(xué)前任其活動，動夠上學(xué)不動”，我把這句話發(fā)表到說說里，點擊率特別高，大家都認為是經(jīng)典句子，這句話也真實反映了孩子最真實的特點，我們也應(yīng)當(dāng)對孩子進行因材施教。

劉珂老師是一個特別有親和力的班主任，她為我們做了《如何與家長溝通》的報告，她以自己真實的例子，告知我們?nèi)绾螌Υ氯雸@的孩子和家長。幼兒才入園的不適應(yīng)和家長的不放心是最大的問題。那么我們利用手中的手機把孩子在園中的表現(xiàn)錄下來，讓家長真正感受到孩子在幼兒園是開心的，這個方法我感覺特殊棒！這樣，家長才能放心的把孩子交給我們。

徐麗恒老師為我們作了《學(xué)前兒童音樂教化》的報告，她的報告幽默風(fēng)趣、通俗易懂，她給我們詳細講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在音樂和閱讀方面，回顧原來的教授方法，有許多不足之處，有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡潔，不知道怎樣一層一層的加難度，有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太難了，幼兒根本完不成，慧潤階梯幼兒園兩位老師的活動課，我深刻體會到了音樂嬉戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認可前面—————難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的狀況下才進行的，在音樂課中穿插了教學(xué)的平均分，打破了以往教學(xué)的形式，這樣就培育了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)。如：留意力、視察力、思維力、原有閱歷應(yīng)用實力、自我管理實力。

通過本次培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了如何采納有效的藝術(shù)教化教學(xué)活動，更好地促進幼兒良好習(xí)慣的境界，使學(xué)生能夠在玩中學(xué)、學(xué)中玩、寓教于樂，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛力，讓幼兒在學(xué)習(xí)期間能夠身心全面得到發(fā)展。

今后，我會努力像春雨般滋潤孩子的心田，使其健康歡樂的強壯成長。

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)2

教化局要求的小學(xué)數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，聽了老師代表的教材分析和其他團隊老師的報告，以及老師們的小組溝通，感受頗深。多年來，由于聽報告多了，激情就少了，很少為人鼓掌。而聽這些老師的報告，一起先就喚醒了我的留意力，自始至終，我聚精會神，不斷給以熱情的掌聲。他們講的太好了，句句說到我的心坎上。結(jié)合這十二天的培訓(xùn)，我在不斷反思，與這些老師相比，我們?nèi)鄙倭诵┦裁矗?/p>

第一，少了一份執(zhí)著。

“宏大的成果和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就會有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)建出來。”專家型老師的對工作充溢熱忱，休息時間仍舊充溢了思索，而我們的熱忱時間堅持不了幾天的。

其次，少了一種學(xué)習(xí)。

聽這些老師的課，經(jīng)常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí)，始終在學(xué)習(xí)中更新自己。

第三，少了一些反思。

我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡潔的循環(huán)往復(fù)之中。路走了許多，實際卻并沒有走出很遠，自身的素養(yǎng)并沒有得到長足的提高。

第四，少了一份激情。

而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學(xué)校的日常瑣事，甚至?xí)捑肓搜矍暗囊磺校恋剡^著日子。

與這些老師相比，我們感到慚愧。作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)勤于學(xué)習(xí)、不斷反思，讓我們帶著滿腔的激情走上講臺，用愛心點燃學(xué)生的才智之光，一起走進激情燃燒的歲月……

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)3

通過個人學(xué)習(xí)，更讓我深知，老師是一種特地化的職業(yè)，既要有自己的志向追求，還要有成熟的技能技巧。我們必需終身學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能不斷充溢豐富自己，才能完成黨和人民給予的歷史使命。

第一、通過學(xué)習(xí)，首先是讓我變更了自己的教化思想觀念，樹立了新的教化思想、教化觀念，今后在教化方式上都要有大大的改觀。

其次、通過學(xué)習(xí)，讓我看清了教化發(fā)展的趨勢。目前，素養(yǎng)教化——是跨世紀(jì)的教化理念，為了中華民族的宏大復(fù)興，教化事業(yè)的改革與發(fā)展勢在必行，政治、經(jīng)濟、文化、科技的興盛，都離不開基礎(chǔ)教化和教化的而發(fā)展。我作為一名小學(xué)老師，深知自己肩負的責(zé)任，只有培育出創(chuàng)新人才，才會推動會社進步。

第三、讓我懂得了人才的培育，責(zé)任在于老師，老師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。人們還說：老師是技藝，又是哲學(xué)，是藝術(shù)更是詩篇，是思想和思想的碰撞，是心靈與心靈的溝通，是生命與生命的對話。可見，要造就一批批人才，是要我們用熱忱和生命去擁抱。才能當(dāng)?shù)闷鹑祟愳`魂工程師的榮譽。

第四、讓我明白了，我們從事教化工作的每個人，都可以成為一名教化家，而不是教書匠。關(guān)鍵在于你本人對教化事業(yè)有沒有獨特的見解，有沒有持之以恒的志向和追求，有沒有信念和高度的責(zé)任心，有沒有把自己放在主子翁的位置上，有沒有適應(yīng)新形勢下教化面臨的挑戰(zhàn)……

總之，通過學(xué)習(xí)，作為教化工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的終點更足了。今后在教化教學(xué)中，我將把有限的生命投入到無限的教化事業(yè)中去，力爭做一個人民滿足的老師。

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)4

1月16日、17日兩天我榮幸的參與了通化市骨干老師的培訓(xùn)活動。兩天的學(xué)習(xí)驚慌而充溢，北京師范高校錢教授就“老師職業(yè)的基本邏輯”進行了全面細致深化淺出的講解。通化市第一中學(xué)副校長、市級名師劉天云，通化縣老師進修學(xué)校中教部主任、市級名師趙金明分別就“課堂教學(xué)有效評價策略探討”、“多元智能理論在課堂教學(xué)中的運用——有效提高課堂教學(xué)效率”兩個專題進行了培訓(xùn)。幾位專家、教授們的講座，使我開闊了眼界，眼光不再局限于一科一課。相識到教化領(lǐng)域涉及到的學(xué)問是如此的浩大，更加堅決了我在以后的教學(xué)過程中活到老學(xué)到老的決心。

這些高層次的教化觀點、詳實經(jīng)典的案例解說，敲打著我的心，觸及了我的思想，開拓了我的視野。讓我感到自己平常在做的許多事情，原來只是知其然，而今是知其所以然，興奮之余我仔細地反思了自己以往的教化教學(xué)工作，使我對在教學(xué)實踐中如何促進自己的專業(yè)化成長有了一些心得：

一、仔細學(xué)習(xí)多元智能理論，提高自己的教學(xué)技能。

通過學(xué)習(xí)我知道：多元智能理論認為，人的智能可以歸納為相對獨立的八種智能，分別是語言智能，數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體運動智能、人際關(guān)系智能、自我相識智能和自然視察職能。它們在每個人身上以不同方式和不同程度進行組合，使每個人以不同方式和不同程度進行組合，從而使每個人的智力各具特色，同時多元智能理論給了我們老師很多啟示：

第一，教化詞典沒有“差生”二。

依據(jù)多元智能理論，學(xué)生學(xué)習(xí)困難事實上屬于"潛能尚未得到有效開發(fā)"，只要我們找到開發(fā)潛能的有效方法，把智力因素與非智力因素優(yōu)化為學(xué)力，我們的學(xué)生肯定都可以成為學(xué)業(yè)優(yōu)等生。因此，探究出有效的教化模式和方法，最大限度地變更學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系，將會使學(xué)生學(xué)會自主解決學(xué)習(xí)困難，為學(xué)生的今后進一步的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教化就應(yīng)當(dāng)為每一個孩子搭建平臺，創(chuàng)設(shè)情境，開掘、發(fā)展他們的各項智能，揚長避短，使他的智能形成優(yōu)化的機構(gòu)。

其次，教書——教學(xué)生，有質(zhì)的差別？

這是一個基本觀念問題。以教書為主導(dǎo)思想，老師想的更多的是教什么書、怎么讓學(xué)生把書的內(nèi)容嫻熟。只有時刻想著是在教學(xué)生，才能更科學(xué)、更人性地對待我們的教化對象——孩子。其實，每個孩子都好比是一顆不同果樹的種子，但是我們常常希望用單一的方法去培育。當(dāng)律師很賺錢、當(dāng)醫(yī)生很高尚，就希望全部的孩子都是律師、都是醫(yī)生，他這方面的智能是不是長項？他有沒有這方面的特長？我們往往忽視了他的特性。就像我們把橘子、葡萄、桃子都按種蘋果的方法去種，因為蘋果價錢高，就讓他長成蘋果，這是不行能的！他原來長大以后會是很好的桃子，可是因為我們沒有按種桃子的方法種，結(jié)果他的桃子結(jié)不好，蘋果也結(jié)不出來。通過評估，了解每個學(xué)生的智能特點，駕馭種桃子和種蘋果的方法有所不同，這一點很重要。多元智能理論給了我們很大的啟示，教化必需針對每個人的特點因材施教。

二、腳踏實地，努力建構(gòu)自己的有效課堂。

在這幾天的學(xué)習(xí)中，北師大錢志亮教授及通化市教化專家獨特的人格魅力深深地打動了我，他們在課堂上或輕松幽默，或嚴(yán)謹(jǐn)清楚，將學(xué)問的傳遞在舉手投足間完成。豐富的學(xué)問、獨特的視角、精辟的見解都給我留下了深刻地印象，也引發(fā)了我對建構(gòu)自己的有效課堂的幾點思索。

第一，充分做好上課前的打算。

除了要做好體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的精細的備課，還要做好心理、形象方面的打算。這方面錢教授講了生動實際的例子，在某個班級，喜愛數(shù)學(xué)老師的學(xué)生數(shù)學(xué)成果較高，喜愛語文老師的學(xué)生語文成果相對較高。這就告知我們老師的形象很重要，我們應(yīng)當(dāng)留意自身形象，盡量使自己讓學(xué)生看起來賞心悅目，同時建立和諧的師生關(guān)系，這也是提高課堂效率的潛在因素。

其次，抓住學(xué)生的感覺通道。

錢教授主要綻開講了視覺通道和聽覺通道兩個方面，深化細致地告知我們?nèi)绾未_保學(xué)生的感覺通道的通暢。使我們一下子留意到許多平常教學(xué)中簡單忽視的細微環(huán)節(jié)問題，比如學(xué)生對色調(diào)的喜好與厭惡可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)心理的千差萬別，甚至給我們講到人眼睛的虹膜色差造成的對光線的不同需求。使我們了解到學(xué)生在生理心理方面的個體差異，都有可能影響學(xué)生對課堂內(nèi)容的接收。

第三，回顧自己每節(jié)課的課堂效率。

隨著錢教授深化淺出的科學(xué)理論指導(dǎo)，對有效課堂的概念有了更深化的了解與把握。在分析自己課堂效率的時候有了一些比較具體的指標(biāo)，比如是否絕大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)駕馭規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，比如看課堂是否兼顧優(yōu)差生，學(xué)生的參加程度等等。這樣就使我們在分析自己課堂效率的時候有章可循，盡快找到課堂的不足之處。

此外，有效課堂的評價以及好課的標(biāo)準(zhǔn)等方面，也為我們供應(yīng)了努力的方向，在此目標(biāo)的指引下，我們要潛下心來鉆研方法，分析課堂中存在的問題，了解學(xué)生的特性差異，提升自己的素養(yǎng)，錘煉自己的課堂教學(xué)實力，打造自身獨特的教學(xué)魅力，才能真正構(gòu)建屬于我們自己的有效課堂。

短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我的收獲頗豐。從學(xué)業(yè)、理論科研到個人素養(yǎng)都得到了培育和熬煉。這是一次充溢而具有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。信任這些閱歷和積累帶給我的思索和啟迪使我終生受益并成為人生道路上的一筆珍貴財寶。

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)5

__年暑期我校舉辦了老師培訓(xùn)工作，會上我校邀請了瀏陽教化名人、教化副局進步行了以《如何做一個好老師》的主題講座；還邀請了全國知名教化專家陳教授進行了《老師職場規(guī)則》的講座。局長用平實的語言向我們闡述了社會的四個階層，老師的六個境界以及如何做一個好老師；陳競男教授向我們介紹了要做一個好老師必需酷愛這個職業(yè)，有較高學(xué)術(shù)水平和寛廣學(xué)問面，要有睿智的頭腦，有豐富的情感，高尚的師德人格，要有好的教養(yǎng)。這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，對提高我們老師素養(yǎng)，推動學(xué)校教化教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓(xùn)的相識體會。

一、增加師德相識，樹立教書育人德先行的思想。

什么是事業(yè)心：簡潔的說就是人民老師應(yīng)當(dāng)酷愛教化事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)相識到教化工作的重要性，把自己教學(xué)工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學(xué)工作中看到培育下一代的重要意義，老師只有對自己有了正確的相識，才會對教化事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有劇烈的驕傲感、光榮感，從而嚴(yán)格要求自己，堅守教化工作崗位，把畢生經(jīng)驗獻給教化事業(yè)，很多優(yōu)秀老師的事跡也證明這一點。

責(zé)任心：就是指老師在教學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其緣由很簡潔，老師的職業(yè)是一個具有特別性。其培育的“產(chǎn)品”是人，志向的目標(biāo)是培育出要符合國家教化的目標(biāo)的人。最好不出廢品，更不能出危急品，老師沒有高度的責(zé)任心，怎樣作到對學(xué)生有愛心，又怎能對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動全面關(guān)懷呢？

平常心：在現(xiàn)代的社會中老師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對比，更不能與培育出的學(xué)生去對比，我們培育出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總、廠長、老板的人，老師假如和他們?nèi)Ρ龋憔筒荒馨残娜ジ憬袒ぷ鳎罄蠋熞幸活w平常心。

講座中談到了老師的華蜜感，許多老師也發(fā)表了自己看法和看法，我從他們的溝通中懂得了做為一名老師的心聲，以后我也更應(yīng)當(dāng)把感情多投入到學(xué)生中，讓學(xué)生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

二、敬業(yè)樂業(yè)，激發(fā)主動性和創(chuàng)建性，提高水平成就自我

教不好課的老師不行能有華蜜感、成就感。許多老師覺得教書累且不值得，是自己的教學(xué)不能吸引學(xué)生，毫無成就感，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。因此，老師應(yīng)首先立足了提高自己的教學(xué)實力和魅力，自己的教學(xué)能得到學(xué)生的確定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有華蜜感的老師就不遠了。要自動自發(fā)。“他動”不能創(chuàng)新，唯有自動才能發(fā)揮自己的最大潛能，獲得長足發(fā)展，自己水平提升了，教學(xué)成果自然水漲船高，學(xué)生也自然歡迎。

三、主動投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。

教化教學(xué)改革是我們常常聽到的一句話，為什么要對教化教學(xué)進行改革，大家也都會說，就是改革落后教化模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培育模式是教化教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，學(xué)問與技能融合，這就是教化教學(xué)的志向目標(biāo)，在聽專家講座與溝通中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動起來，必需老師要在課前做充分的打算工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細微環(huán)節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上奢侈大量的無必要時間，讓學(xué)生自己動手，動腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了，愛好有了，效率當(dāng)然就高了。

這次培訓(xùn)通過參觀學(xué)習(xí)，溝通碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以德育領(lǐng)先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素養(yǎng)的培育和提高供應(yīng)了一個特別好的機會。我信任有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，在全校老師的共同參加下教改工作肯定會有新的突破。

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)6

光陰似箭、歲月如梭，從我第一次走上講臺到如今，已經(jīng)過了整整一個學(xué)期了。回首這一個學(xué)期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已！這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個年級四個班的教學(xué)工作，作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一起先我心中有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)切和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊地開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲得了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作狀況總結(jié)。

一、對于教學(xué)工作的一些心得體會

1、仔細備課對教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，就能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。一起先每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。于是，我就仔細學(xué)習(xí)教參和教案，做大量的習(xí)題和試卷，做到心中有譜。于是，這種狀況漸漸的有了好轉(zhuǎn)。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作打算的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充溢，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意學(xué)生的反應(yīng)，剛好解答學(xué)生提出的問題，留意加強和學(xué)生的溝通，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

3、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，

老師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西。

二、為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己

1、在教化教學(xué)的思想上，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

2、在業(yè)務(wù)技能上，接著夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教化教學(xué)的水平達到一個新的高度；

3、加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要接著向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要主動參加課題探究。

4、接著堅持剛好撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好打算。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的實踐中，我會接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師！

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)7

為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、德藝雙馨的老師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量。xx鎮(zhèn)教化管理中心于20xx年8月20至23日進行了為期三天的暑期老師全員集訓(xùn)。現(xiàn)將個人培訓(xùn)狀況總結(jié)如下。

一、思想政治方面:

我能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，主動學(xué)習(xí)十八屆五中、六中全會的重要精神。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同事;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面：

1、吃透教材備好課。

作為一個老師，主動參與教研室組織的教研活動，在和各位同事的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)教學(xué)要求，仔細備課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個清楚的復(fù)習(xí)印象。

2、培育愛好上好課。

上好課的前提是做好課前打算。仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔的問題常找學(xué)困生回答。巡察時，留意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后剛好做授課后記，找出不足。

3、查漏補缺抓輔導(dǎo)。

我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐性講解，剛好查漏補缺。并能主動與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進行適量的輔導(dǎo)，重在培育他們的學(xué)習(xí)信念。

三、職業(yè)道德

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力氣，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和激情。

1、因材施教多了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的基本狀況的了解。這是做好教化工作、避開盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了解學(xué)生，我常和他們在一起，課間和他們一起閑聊，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學(xué)生的基本狀況駕馭了不少。了解了學(xué)生的基本狀況，才能有的放矢地去幫助他們。

2、贏得信任多關(guān)懷。

當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，就會成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要囑咐學(xué)生留意身體。

3、理解信任多敬重。

理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，這就要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在實力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉、成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生信任感。尤其是對后進生要多給些暖和，理解、敬重、信任他們。理解敬重和信任是培育自主品行的養(yǎng)料。專心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。

4、嚴(yán)格要求多輔導(dǎo)。

愛學(xué)生要深化、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅持原則。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注意學(xué)生的將來。

作為一個老師，有責(zé)任引領(lǐng)他們走進學(xué)問殿堂，學(xué)到更多學(xué)問;有責(zé)任引領(lǐng)他們張開志向的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。特殊是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)問，由此吸引了學(xué)生的留意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生學(xué)問面明顯有了拓展。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，一視同仁。老師的責(zé)任不僅在于傳授學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教化形式，為進行教學(xué)做好打算。主動參加進修學(xué)習(xí)，不斷充溢自己。我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

五、課堂教學(xué)

１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到脈絡(luò)清楚。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

２、對差生多些關(guān)切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教化學(xué)生要留意環(huán)保，增加主子翁意識和責(zé)任感。

４、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將接著向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。作為教化工作者，我們從事的是一項良心工程，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)8

為期三個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了。這次為我們?nèi)啃吕蠋熼_設(shè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，是我正式當(dāng)老師之后，第一次參與的老師培訓(xùn)課程，雖然是以網(wǎng)絡(luò)的方式進行，卻還是讓我感到受益匪淺!

首先，通過這次新老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我知道了做一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)怎么做才算是優(yōu)秀了。在沒有培訓(xùn)之前，我總是告知自己，要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，可詳細怎么當(dāng)上一名優(yōu)秀的老師，我卻并沒有一丁點兒概念。在這次培訓(xùn)中，給我們培訓(xùn)的_老師，正好給我做了一個優(yōu)秀老師的示范，她的講課方式以及她的授課思路，這些都讓我面貌一新，讓我突然意識到老師原來可以這么當(dāng)，學(xué)生原來可以這么教!_老師的講課，不僅保留了她自己的特性，而且也讓每一位聽課者，不管是我們這些新老師還是學(xué)校里的全部學(xué)生，都有了一種聽她的課如沐春風(fēng)似的感受。我想，_老師正是我當(dāng)一名優(yōu)秀老師的典范吧!向她學(xué)習(xí)，也就徹底明白優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)怎么做了。

其次，通過這次新老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我知道了做一名優(yōu)秀的老師得吃得了苦、耐得了煩。給我們培訓(xùn)講課的還有_老師，他用他的親身經(jīng)驗告知了我們，當(dāng)老師假如不能吃苦，對孩子們沒有一點耐性的話，肯定做不了一個好老師，也就更別提當(dāng)一名優(yōu)秀的老師了。當(dāng)老師須要吃些什么苦呢?通過這次培訓(xùn)，我相識到老師是須要一天至少16小時圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的，這一點對于我這個須要自己時間獨處閱讀的人來說，真可謂是實苦了。假如我既想當(dāng)好一名老師，又想成為志向的自己的話，那必定得犧牲自己的睡眠時間了。耐煩這一點，自然不必說。做老師最重要的也就是要有愛，連煩都不能耐，對孩子們沒有一點耐性的話，那樣是不會成為一個有愛心的老師的。

最終，通過此次的新老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我也意識到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)比以前發(fā)達太多了，現(xiàn)在我們只須要動動手指，打開電腦，就可以與遠在他方的老師們一起進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，既節(jié)約了以前花在培訓(xùn)路上的時間，也節(jié)約了我們培訓(xùn)教室等須要的培訓(xùn)經(jīng)費，實現(xiàn)了完全的“線上教學(xué)”，想必將來的網(wǎng)絡(luò)課堂，都會由此而更加有利于學(xué)習(xí)和成長吧!

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)9

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心起先了漣漪，起先對自己有更深刻的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。

一、自我剖析

1.培訓(xùn)前的惰性抵制

進入老師這個職業(yè)已有一年，但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少。這次培訓(xùn)本以為只是走形式，只是為了完成任務(wù)，便帶著一種惰性的心理色調(diào)走進xx教化。以往的培訓(xùn)告知我，既然是學(xué)校支配的學(xué)習(xí)，無非就是混時間的消遣而已。可來到這個xx，我以前的那些惰性消遣心情就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實告知我，這次培訓(xùn)不會這么簡潔。我的培訓(xùn)時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照。于是，我把這十天的現(xiàn)實生活比方成拍電影，名字就叫《十天》，所謂的人生如戲，我希望這會是我最珍貴的回憶。

2.第一天的別出心裁

第一天，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓，心情是愉悅而安逸的。當(dāng)我走進一間教室大小的會議室時，忽然傻住了，幾臺攝影機對準(zhǔn)入口處，在場的全部工作人員都精神飽滿，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心里始終有一種不好的預(yù)報告知我，來到這里，會是一個噩夢的起先，每天就跟打仗似的舍命吧。從破冰活動起先，我就完全被融入到這樣的一個訓(xùn)練中來，從不行能到可能，從悲觀到希望，從抵制到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特殊是最終一個觸網(wǎng)的嬉戲，把五十個老師都綁在了一起，一心為共同的一個目標(biāo)。團隊的力氣是強大的，我們?nèi)咳嗽诠餐膸椭f(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的嬉戲，算是圓滿完成任務(wù)。

3.茅塞頓開

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員，原本生疏的人群忽然變得熟識起來。一個上午的朝夕相處，特殊是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝合力。此次拓展訓(xùn)練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝合力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。

二、培訓(xùn)收獲

1.意識的初嘗淺試

企業(yè)的強大要靠擁有強大實力的組織，而團隊意識是組織才智的重要部分。它是一種通過參加可被培育出來的，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長，同心同德，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在xx，我真實體會到團隊的力氣，每個人都是獨立的、重要的、不行或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心起先了漣漪，起先對自己有更深刻的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。

2.xx的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思索

收獲應(yīng)當(dāng)是接觸到xx的企業(yè)文化，即九合一匡，源遠流長，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離—練習(xí)。文化理念是團隊凝合力的象征，就像一個圓，必需要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個企業(yè)必需有自己的企業(yè)文化，作為一個學(xué)校，校內(nèi)文化更是不行缺少的，作為職教人，應(yīng)當(dāng)具有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化，發(fā)展內(nèi)涵教學(xué)，黃炎培思想等，校內(nèi)文化也是須要凝合力的。

3.企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合

杜總給我們共享了企業(yè)管理方法論，從xx管理的本質(zhì)，起點和重點來體現(xiàn)管理方法的重要性。記得高校時候上管理學(xué)，印象非常深刻，對管理的內(nèi)涵也記憶猶新。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為安排、組織、協(xié)調(diào)、限制，一個企業(yè)的勝利離不開先進、科學(xué)的管理方法的，學(xué)校也是如此，一個優(yōu)秀的班級也須要科學(xué)的.人性化的管理。因此，企業(yè)先進的管理方法和班級管理應(yīng)當(dāng)相結(jié)合，找到兩者的共同點和臨界點，吸取精華，唾棄糟粕。我希望下學(xué)期的班主任工作中，能找到適合自己的管理方法來管理我的學(xué)生，對學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來都具有警醒作用。

4.ppt制作的新方法與技巧

xx員工之一李季用他親身經(jīng)驗給我講解并描述了先進的ppt制作的新方法，以及動畫制作和flash的簡潔制作過程。他原本對ppt也是一竅不通，但是下定決心起先學(xué)習(xí)ppt，現(xiàn)在勝利的制作各種各樣、五花八門的幻燈片，可謂是志氣可嘉。《圣經(jīng)》說過：要有光，于是人們便創(chuàng)建了光。我信任，人的潛能是無限的，在時間這個巨大的魔法里，有的人勝利了，有的人失敗了，關(guān)鍵是情愿去嘗試，去踏出第一步。所以，我不僅學(xué)習(xí)了ppt的許多技巧和新方法，還從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義。

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)10

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想相識

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時事及教化理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，堅固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教化教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念，增加了工作的責(zé)任心。

2、仔細學(xué)習(xí)本專業(yè)學(xué)問，熟識高考考綱，不斷向有閱歷的優(yōu)秀老師專家學(xué)習(xí)，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，獲得現(xiàn)代教化的信息，更好地把握高考動向，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教化教學(xué)活動。

二、主動參與校本培訓(xùn)活動和教研組活動，提升自己的專業(yè)學(xué)問

作為語文教研組的組長，我校每周三是語文組開展校本培訓(xùn)時間，我始終仔細組織語文老師們按時參與，并在活動中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動中通過學(xué)習(xí)，進一步提升了自己對教學(xué)新理念，新方法的相識和理解；在教研組活動中，我主動參與各種專題學(xué)習(xí)和研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，力爭在研修中有收獲；同時，我也主動參加網(wǎng)絡(luò)研討，主動發(fā)表不同看法。本人還主動參與學(xué)校組織的聽課評課活動，能通過聽課評課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長，提高自己的教學(xué)水平。

三、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、主動參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的相識和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，剛好與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更剛好的了解外面的世界。本次參與海南省20xx年部分市縣中學(xué)老師的遠程培訓(xùn)，圓滿完成任務(wù)，培訓(xùn)成果100分。

2、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、每一課都撰寫教學(xué)反思，確定優(yōu)點為，找出自己在某一方面的不足，通過不斷地反思，然后在反思中制定自培安排，并實施安排，以彌補自身不足，提高自身實力的方式。通過這些活動，學(xué)習(xí)其中先進的教化教學(xué)閱歷，提升自己的專業(yè)學(xué)問。

3、堅持不懈地參與各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動中，仔細做好打算，主動參與并與老師共同探討新的教學(xué)方法，并仔細作好記載和活動小結(jié)，剛好反思。不斷提高自身的教學(xué)實力，在教材的培訓(xùn)中，看法端正，主動主動學(xué)習(xí)，取得比較好的成果，提高了教化教學(xué)的技能和技巧。

4、主動學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，作為一名老師為了提高自身的業(yè)務(wù)實力，不僅仔細學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深化好老師的課堂，仔細聽課，學(xué)習(xí)老師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的實力，與老師探討教學(xué)方法，仔細總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的。

5、剛好反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會，在教學(xué)中，仔細吸取教學(xué)得失，分析緣由，撰寫的閱歷論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識。

四、存在的不足

在過去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作實力和某些素養(yǎng)較高的老師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教化思想的更新以及教學(xué)方法采納還不能適應(yīng)現(xiàn)代教化教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)學(xué)問和教學(xué)技能有待進一步提高。

五、今后的措施

1、接著加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、仔細學(xué)習(xí)教化理論理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，主動參與各級教研活動，主動投身于教化教學(xué)改革。

3、主動參與教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年的教學(xué)工作而努力。

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)11

一、新形勢下的教化教學(xué)改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)教化教學(xué)改革工作的須要。周新民老師從教經(jīng)驗和對教化的執(zhí)著追求，給我很大的教化，讓我懂得怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教化”這一深刻道理。

二、要虛心謹(jǐn)慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必需虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持醒悟理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。肯定要有很強的大局意識、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商議、多溝通,個人總結(jié)，常常性地溝通思想，交換看法，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。肯定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三、必需酷愛自己的教化對象――學(xué)生。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)峻束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去找尋他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，復(fù)原感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教化事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分相識老師工作的意義，從而深深地酷愛教化事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教化，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地相識這一點，才能激發(fā)對老師工作的酷愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教化中去。

五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

作為新時期的特崗老師，教化系統(tǒng)中的簇新血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學(xué)過程中，我們要有理性、感性、悟性靈性。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、擅長反思、樂于反思、即時反思。讓創(chuàng)新成為一種追求。做為一名中學(xué)英語老師，在自己平常的教學(xué)過程中虛心學(xué)習(xí)，剛好總結(jié)閱歷彌補自己的不足及為重要。

因為對于我們這些在教學(xué)一線從事中學(xué)英語教學(xué)工作的老師，每天每時都會產(chǎn)生疑問，只是苦于沒有理論引領(lǐng)，對于在教學(xué)中產(chǎn)生的一些問題不能很好的進行解決。俗話說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我們要做合格的學(xué)者型老師，只有這樣，學(xué)生們才能喜愛聽我們的課，我們才能以自己的人格魅力贏得學(xué)生對自己的敬重和愛戴。其次我相識到“終身學(xué)習(xí)”是對老師的基本要求。在教學(xué)過程中，我要不斷的充溢自己，不但要提高個人的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，還要注意練就自己的人格魅力。希望今后紅河州教化局能夠多組織像這樣的專業(yè)培訓(xùn)，為我們供應(yīng)更多學(xué)習(xí)和溝通的機會。最終，感謝為我們細心打算、組織和講座的各位老師!感謝您們!

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)12

我參與了老師接著培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，在思想政治與職業(yè)道德、教化教學(xué)實力與教化科研實力、教化創(chuàng)新實力等方面都有所提高，為自己今后的教化實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

從師德教化培訓(xùn)起，就對我們的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)相識到自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平。

深化了本學(xué)科學(xué)問，加強了對本學(xué)科基本學(xué)問和基本理論理解，駕馭了一些發(fā)展動態(tài)，了解到理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的實力，以及教化教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教化實踐實力。

3、教化觀念得到更新。

通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教化教學(xué)觀念，現(xiàn)代教化觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

4、提高了現(xiàn)代教化技術(shù)的運用水平。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教化觀念，還駕馭了一些現(xiàn)代教化技術(shù)。在現(xiàn)代教化技術(shù)，自己已具有了運用計算機進行協(xié)助教學(xué)、開展教化教學(xué)活動的實力、會制作適用學(xué)科的簡潔教學(xué)課件。

5、教化教學(xué)理論駕馭得更為系統(tǒng)。

通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，使我對一些教化觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的相識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教教化改革的激情更加充足。

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)13

這兩日學(xué)校開展的校本培訓(xùn)圍繞師德師風(fēng)建設(shè)和單元教學(xué)作業(yè)設(shè)計綻開，另我收獲頗豐。通過培訓(xùn)我進一步堅決了要爭做四有老師的志向與信念，更新了自身的教化理念，了解了最新的科學(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)方法，對老師專業(yè)化發(fā)展注入了一劑強心劑。同時依據(jù)講座內(nèi)容也在思索自己過去日常教學(xué)中尤其是在作業(yè)命題設(shè)計方面的不足。

首先，對于本學(xué)科的《教學(xué)基本要求》一書，須要反復(fù)咀嚼，仔細吃透，要提高對基本要求的的利用率。因為這本書供應(yīng)了供應(yīng)了基于標(biāo)準(zhǔn)制定的單元測試框架，排列了各單元的學(xué)問點以及考核范圍，清楚地說明了每一單元老師在命題時應(yīng)考什么、考到什么程度，這能為進老師在進行單元命題時，供應(yīng)重要的模塊命題依據(jù)。同時，有效的命題設(shè)計也能很好地反饋出日常教學(xué)的效果，指導(dǎo)日常教學(xué)的再更新、再改進。文章定制服務(wù)電話：4000-121-855

其次，要讓命題煥發(fā)朝氣。一道題目不應(yīng)僅僅是停留在紙上的白紙黑字，通過這道題能感受到出題人的意圖，這才是一道有價值的題目。而出題意圖也不應(yīng)僅僅停留在要考察學(xué)生某一學(xué)問是否駕馭這一層面，在傾聽了汪博士的講座后，我愈獨創(chuàng)白一道題目除了要考察學(xué)生駕馭學(xué)問的水平還要通過題目來挖掘培育學(xué)生的高階思維實力，這才是高水平的命題。融入高階思維培育的命題方能切實熬煉學(xué)生解決問題的實力和創(chuàng)新實踐實力。

本次校本培訓(xùn)以理論指導(dǎo)實踐，引導(dǎo)老師不斷反思不斷進行新的嘗試，尋求教學(xué)上的新突破和創(chuàng)新，也為老師的專業(yè)發(fā)展道路供應(yīng)了新的方向和發(fā)展的空間。

為期兩天的校本培訓(xùn)很快就結(jié)束了。期間邱校長做了《加強師德師風(fēng)建設(shè)提升老師師德素養(yǎng)》的專題報告。她對學(xué)校本學(xué)期工作進行了詳盡支配和部署，對老師師德素養(yǎng)和老師專業(yè)發(fā)展提出希望。邱校長特殊指出由于疫情關(guān)系，學(xué)生在家的時間相對較長，而目前他們即將開學(xué)，可能有著種種的不適應(yīng)，可能還存在這樣那樣的問題。作為他們的老師，要包涵孩子目前存在的問題，漸漸地去影響孩子，引領(lǐng)他們心理健康地成長，成為孩子真正的生活導(dǎo)師，建立良好的師生關(guān)系。作為老師，做好自身的心理健康建設(shè)也就顯得尤為重要了。另外，汪茂華博士的《綠色指標(biāo)綜合評價的實踐與思索》專題講座，引發(fā)了我作為教化工作者要弄明白究竟要培育什么樣的人的深思。老師出試題時，明確試題要測試學(xué)生的什么實力，那么平常教學(xué)又要如何培育他們的實力呢？閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重要組成，老師在平常教學(xué)中要把顯性信息與作者在字里行間傳遞的隱性信息結(jié)合起來，整體把握作者的情感，意圖。學(xué)生不僅要知道“寫了什么”，又要探究作者“怎么寫的”“為何這樣寫”。須要“從語言前后的內(nèi)在聯(lián)系來思索”，要建立閱讀的整體感。最終各組老師的溝通發(fā)言也為以往教學(xué)的回顧和總結(jié)，同時又為新學(xué)期供應(yīng)了足夠的打算！

老師個人培訓(xùn)工作總結(jié)14

我校根據(jù)自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化老師隊伍的須要，從7月6日至8日進行了為期三天的老師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、敏捷有效、深受老師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣闊老師在師德水平、專業(yè)理論學(xué)問、教學(xué)實踐技能、班主任工作水同等方面都得到了進一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教育主任為主要負責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作打算充分、細心組織，針對我校的特點和老師的實際狀況，結(jié)合上級文件精神合理地支配了培訓(xùn)內(nèi)容，注意了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《老師教學(xué)基本功的新修煉》，端正老師教學(xué)思想;開展老師、班主任典型案例設(shè)計分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性