第第頁教師培訓工作總結合集10篇老師培訓工作總結篇1

辦好一所學校，關鍵在于擁有一支高素養、穩定的老師隊伍。這是提高學校辦學水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個方面來做好老師培訓的工作。

一、堅持以人為本，加強師德建設工作，努力穩定整個老師隊伍。

教務處堅持在老師例會時間仔細組織全體老師學習有關文章。通過學習，進一步關心老師提高熟悉，樹立正確的人生價值取向。此外，學校還進一步努力，創設寬松、和諧的人際環境。由于大家能在一起學習、生活和工作，就是一種緣分。作為學校管理者，能夠常常深化到老師中間，參加各種大小活動，通過互相溝通、溝通，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關系，自然也就可以避開和消退很多工作上的不理解和誤會，對于學校整個老師隊伍的穩定工作起著非常重要的作用。

二、仔細抓好老師的業務學習、培訓及工作，努力促進老師個人專業成長。

通過這一活動的開展，增進了老師間的互相了解，各位老師在聽課中中提高了自己的業務水平，有力的促進了我校老師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。全部示范課老師在教材挖掘方面都特別細致，教學活動設計比較有創意，課件制作精致，注意了師生互動和生生互動，用自己獨特的教學方式，從不同角度呈現了自己的教學風采。特殊是王璐老師講解的《奇妙的貨幣》，深化淺出，貼近實際、貼近同學、貼近社會，引人入勝。

二是加強對新老師的培育

3月份教務處新進6名青年老師，絕大多數都沒有教學閱歷。為此，教務處要求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位老師自身實際和缺乏，制定聽課打算，請指導老師關心解決。擔當“一幫一”活動的導師自覺履行培育青年老師的職責，毫無保存地向青年老師傳授學問、教學閱歷和方法，盡職盡責地關心青年老師提高教學水平。5月份，教務處對6位老師進行了上崗前的講課考核，大部分老師通過了考核

三是師生談話活動

師生談話是全面把握同學思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化同學教育管理工作，推動良好校風、學風的形成。通過推行師生談話，溝通思想，溝通狀況，討論問題，交換看法，拉近師生間距離，有16位老師不僅針對同學存在的問題主動尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進行了仔細的反思和總結，并運用到實踐中，有效地提高了課堂管理水平。

老師培訓工作總結篇2

兩個月的暑期培訓，是一次難忘的學習機會，由衷感謝學校各位領導為我們預備這么一個很好的學習提高的平臺，暑期老師培訓工作總結。每天的講座都以鮮活的例子、豐富的內涵及精湛的理論闡述震撼了我，使我的思想得到了升華，對工作也燃起了斗志，實實在在的感到受益非淺。

老師代表著“同學的老師”，也代表著“同學的同學”。作為老師，師德是必備的。

在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳承者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師工作的重要性。其次，老師是同學的典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的道理，同學都有向師性，事實上是人類的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格不斷完善的過程，老師的人格力氣是無形的、無法估量的，一個好的老師是同學的引路人。第三，老師也是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強調-老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。作為老師，不僅具有肯定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識，工作總結《暑期老師培訓工作總結》。

通過本次培訓，使我對將來的教學工作布滿了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的老師;鼓舞我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。通過本次學習，使我體會到老師要喜愛這個職業，喜愛同學，喜愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地進展，不斷去思考適合自己同學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。

通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身力量有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次暑期培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的老師。

老師培訓工作總結篇3

20xx年9月，我從一個同學轉變為一個老師，從高校校內跨入了中學校內，從一個對老師職業崇拜到一個自己身為老師的境況，開頭了從事基礎教育的里程。初涉教育領域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七班級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與同學溝通，如何做一名同學喜愛、家長滿足、學校認可的老師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。

為期一學期的新老師培訓，則使我一下子有了信念。他給了我一種方向，給我引了一條路，慢慢使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對老師這個職業有了較深刻的熟悉，而且獲得了更專業的業務學問，使我從思想上，業務水平上，都有肯定的提高。

作為一位剛上崗的新老師，我仔細對待每一次培訓，從授課的老師那里吸取閱歷教訓，從而實實在在地內化為自身的教學思想，規范著自己的教學行為。通過培訓，我漸漸的適應了新的工作環境，并逐步適應了老師這一角色。在這里，我想談談我培訓后的幾點收獲。

第一，要有愛心，敬重同學，觀賞同學。老師要在教學中樹立以同學為本的現代教育觀念，課堂的教學設計及實施更要以同學為根本動身點，給同學供應思索、制造、表現及獲得勝利體驗的機會。作為一名老師，擔負著孩子的將來。對于孩子的培育，首先要有愛心，有了愛心，才會對同學產生耐煩，耐煩的去了解他們并鼓舞他們。老師做的工作不只是教書，更重要的是要學會同學做人的道理。特殊關愛后進生，敬重同學的個體差異。

老師要學會觀賞每一位同學，觀賞同學，就是要觀賞同學的進步，觀賞同學的制造性，觀賞同學的獨特差異，觀賞同學的看法和見解。老師應當敬重同學的選擇，擅長發覺同學的優點，寬容他們的缺點；信任每一位同學都有無限進展的潛力；真誠對待每一位同學。這樣易于培育融洽和諧的師生關系，還會激發同學熱忱，并提高學習的愛好及主動性，讓同學在歡樂中成長，在歡樂中學習。

其次，要準時進行教學反思。所謂教學反思，是指老師對教育教學實踐的再熟悉、再思索，并以此來總結閱歷教訓，進一步提高教育教學水平。優秀老師之所以優秀，是由于他們擅長在每節課后準時反思自己的教學，不斷改良教學，以增加課堂教學的魅力，到達準時調控同學的心情，引導同學主動參加課堂教學的目的，使同學獲得更好的進展。教學反思，包括以下幾點：

反思自己勝利的做法。每節課都有不同的勝利之處，例如布滿吸引力的課堂導入、好玩的對話，有益的啟示等等。老師以自己的制造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材內容，并以恰當的方法和表現力設計教育環節。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有缺乏之處，老師應當把課堂中消失的缺乏記錄在教學反思中，然后進行分析、思索。

反思同學。同學是課堂教學的根本動身點和落腳點。同學對于本節課的學習狀況直接反映教學。老師要具體記錄同學對所傳授學問的接受狀況，包括所授學問的接受程度，重難點的把握和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解同學，討論同學。不了解孩子，不了解他的智力進展，他的思維、愛好、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關愛每一位同學，不卑視學困生，這是班級管理的重要要求。注意培育同學的情感，培育同學的'班級意識和集體榮譽感，養成良好的生活習慣和學習習慣，激發同學的學習愛好，制造良好的學習環境，搞好班級的衛生、紀律工作。班主任的教育就是詳情教育，詳情無小事，到處皆習慣。習慣養成的過程就是同學感受和得到教育的過程。

與此同時，還應留意與同學家長的準時溝通，使家長能比較深化地了解學校、了解子女在校的學習狀況，促進家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的看法。學校與家庭合力，挖掘同學的優點，并加以引導；發覺同學的缺點，要準時教育。

第四，提升理論水平，主動參與學校科研。素養教育呼吁科研型的老師隊伍。老師應當樹立主動的科學教育觀，不斷提高自身科研素養。作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結歸納，如今，通過對教育討論的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

在日常的教學和工作中，新老師應多聽多觀摩富有教學閱歷和講課藝術性強的老師的課，隨后與其他老師互相交換看法，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。個人的學問究竟有限，只有不斷地學習別人的先進閱歷，才能得到不斷的充實和提高。新老師都缺乏教學閱歷，而教學閱歷又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的閱歷，彌補自己之短。

第五，要有創新意識，樹立終身學習的目標。老師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任冗雜而又富有制造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的學問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷進步，擁有的學問才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代召喚教育創新，召喚創新型人才，素養教育把培育創新精神和實踐力量作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創新理念武裝自己。

為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地熟悉到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利！我將來的路還很長，我需要學習的東西還許多，我的責任還很重大。通過培訓，讓我發覺了我存在著很多缺乏，需要我在今后的工作中進一步去發覺，且準時彌補。“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探究學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值！

總之，經過這一學期的新老師培訓，我深深領悟到，沒有老師的成長，永久也沒有孩子的成長。身為一名人民老師，不斷提高自身的文化素養和教學水平，勢在必行。“學如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永久都不會停留，我們必需不斷地學習，活到老，學到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業！

老師培訓工作總結篇4

8月15日到8月19日，我校支配部分老師到北京培訓，我組共有16人，分別是語文組、數學組、音樂組的老師，現把本次培訓的狀況總結一下。

一、遵規守紀，學xx熱忱高

本次培訓我們組的老師能夠仔細遵守學校的規定，根據時間參與培訓，做好筆記，并主動參加與專家的互動，特殊是xx老師作為老老師，還能提出自己教學中的困惑，主動與專家溝通，令人感動。

二、專家水平高，培訓效果好

本次培訓邀請的專家有現代信息技術方面的，有課程創生方面的，有初高中名校的名師，有高校的學科專家教授，涉及面光。既有理論的高度，又有實踐的深度。既有互聯網+，也有傳統的教學漫談。

三、實地參觀開眼界

本次組織了參觀國家級試驗室和北京的一處中學，通過參觀，開闊了眼界，豐富了學問，盼望也能組織部分同學去參觀國家級試驗室，提高同學的科學素養。

四、培訓建議

1、解決好老師們的吃飯問題。本次培訓老師們的住宿條件還是不錯的，但是吃飯有點麻煩，時間支配緊，吃飯找不到地方。

2、學科專家最好分教研組培訓，增加課堂展現環節，這樣可能更有針對性。

3、現代信息技術的培訓專家本次講解的特別好，可以支配這個老師來我們學校培訓一天。

4、增加課程標準方面的培訓。

老師培訓工作總結篇5

立秋已過，處暑將至，高中老師遠程研修即將開頭，我們萊陽市共有12名指導老師、59名組長和763名學員參與研修，為了順當開啟并保質保量完成此次研修，萊陽市老師培訓中心項目組實行了有力措施。

一、仔細組織

1．仔細組織指導老師和研修組長觀看了20xx年全省中學校、幼兒園老師遠程研修網絡視頻會議，政工科領導參與會議，教體局分管局長做了重要講話。通過這次會議，指導老師及研修組長明確了自己的職責，了解了平臺操作方法。

2．建立了三級群，第一級由研修組長建立，要求其所在研修組的學員全部加入；其次級由指導老師建立，要求其所負責的全部小組的組長和組員全部加入；第三級由項目組建立，要求全部研修組長、指導老師和各學校政工負責人全部加入。三級群的建立，使每一條信息的上通下達得到了保障。

二、細心協調

1．教體局分管領導和各學校政工負責人都加入研修群，研修期間各校狀況可以通過群準時上傳下達，大大提高了工作效率。

2．小組安排、專人負責。項目組根據學科將研修小組進行了安排，由相應的項目組成員特地負責鼓舞、督導和檢查，項目組每天兩次對前一天及當天的學習狀況進行統計，上報給分管領導，對消失的問題馬上進行解決。

3．以各種方式鼓舞指導老師、研修組長和各單位負責人向研修網新聞組投稿，營造更加深厚的學習氣氛。

高中老師遠程研修的號角即將吹響，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，信任我們萊陽研修人肯定會乘長風破萬里浪！

老師培訓工作總結篇6

我校始終把老師成長作為教育科研的主題，把打造一支高素養的老師隊伍作為學校工作的重中之重。近年來，我校在徐文勝校長的帶著下，全體老師主動投入市級課題《基于團隊賽課四位一體校本研修的實踐討論》的深化討論，努力實現以校本培訓促進老師專業化提升，促進學校教育教學質量的提升。本學期，我校結合省教育廳、市教育局、縣進展中心下發的“關于做好校本培訓工作的通知”精神，制訂了昆陽二小校本培訓工作總體打算，各教研組制定了符合組內實際的、符合老師要求的打算和行事歷，并主動開展工作。經過學校各部門的通力協作，在全體老師的主動參加下，我校的校本培訓工作按打算、有步驟地推動實施，并取得了肯定的成效。現總結如下：

(一)抓教育科研培訓，提升專業素養

根據上級有關部門的校本培訓精神，我們一學年中應有的四大培訓做了學期的布置。根據打算，教育科研培訓是本學期的重點之一。

一方面，我們充分利用溫州市教育教學討論院、平陽縣老師進展中心的培訓資源，本學期多次組織老師參與課題立項申請培訓會、課題開題論證培訓會、課題成果提煉培訓會，對老師們進行課題討論的理論培訓，使老師了解課題討論的門路。同時，我們注意日常教學中課題討論的服務和管理，使課題討論的過程扎實有效，真正促進課題為教育教學服務。

另一方面，我們結合縣老師進展中心進行的各類評比，對老師進行論文等教育文稿撰寫的培訓。要求每一位老師結合自己的教學實際撰寫教育教學論文，并參加縣級的評比，并將此與學校的教學常規結合，在“優秀備課”中實行一票拒絕制，真正凸顯教育科研在教育教學實踐中的重要地位。

本學期，我們的有三項課題在市級立項，一項課題在縣級立項;兩項市級課題順當結題，五項縣級課題順當結題。參與的14篇論文全部在縣級獲獎，其中有六篇獲得一等獎，并被推舉到市級參與競賽。這些數據說明，我校老師的教育教學理論素養進一步提升。

(二)抓信息技術培訓，提高工作效率

我校始終以來注意教育教學質量。近年來，我們對全校各個班級、班級的教學質量進行監控管理。這要求全體老師學習相關的現代信息技術操作，并能對相關數據進行處理，分析，并查找數據的意義，促進教育教學質量的提升。本學期，我們教務處和信息技術處協作，于六月份支配謝賢曉老師對老師們進行了信息技術的培訓，關心老師們更嫻熟地對學業檢測中的各項數據進行處理，大大提高工作效率，更提升的老師們的學業質量監控意識，為促進學校教育教學質量的全面提升做了必要的推動。

(三)抓學科技能培訓，促進老師的專業化

上級有關校本培訓的文件明確要求我們每學年開展至少一次學科技能培訓。為了真正發揮這一培訓的作用，我們將這一培訓布置到各個教研組中去進行。如：語文組數學組老師組織了作業批改規范(包括作文)的培訓，英語組老師開展了英語老師書寫技能培訓，技能組老師開展了課堂記錄組織技能的培訓等符合學科老師的需求的培訓，使培訓的項目符合老師的期盼，培訓的成果能夠落實到教育教學實踐并取得良好成效。老師們普遍反映，規范化的作業批改大大減輕了老師的負擔，也促進了同學的進展，本學期我校五班級語文老師輔導同學參與學區作文現場賽，獲獎率高達92%，大大超出兄弟學校的比例。六班級語文老師輔導4位同學參與縣級作文現場賽，其中三位獲得了一等獎，一位獲得了二等獎。相關的學科技能的培訓，使每一個學科的老師更專注于本學科的教學，也更擅長于本學科的教學，大大提升的老師的專業素養，提升了老師的專業美好感。1.加強指導工作。一是深化落實領導跟蹤聽課制度。結合已有的推門課制度，我們對在隨堂聽課中消失問題的老師，進行跟蹤指導，并準時與老師交換看法，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深化各班級指導工作，充分發揮骨干老師的示范和“一對一”幫帶作用，各班級教研工作按打算進行，既豐富多彩又均衡進展。

(四)整合學科素養提升和校本培訓，提高課堂教學質量

本學期我們立足學校、老師實際，連續開展形式多樣的校本培訓活動。全校四大教研組連續圍繞“以學為主的課堂”這一主題，深化開展獨特化的、豐富的校本教研活動。每一個教研組、備課組都能夠圍繞學校的教研大主題，將研討主題細化、詳細化，開展有主題，有策劃，有反思，有共享的有效的教學研討。老師們看法仔細，校本教研效果顯著：每位老師至少承當了一節公開課或是公開課的評課任務，并參加不少于6次的教研組磨課活動，完成了不少于8個有針對性的反思，形成了一批教學討論案例。同時，我們的校本培訓博客平臺也得到了完善，將教研成果的共享發揮到了最大化。

另外，我們結合本學期的老師學科素養活動，組織老師參與更高級別的教研培訓活動：組織陳蓉、周建彬、黃曉哨等近二十位老師參與了平陽縣學校語文學科素養提升活動，組織了丁笑飛、周雙影、周文仙等老師參與了溫州

市學校語文優質課的學習，組織李上岳、葉華公平老師參與了浙江省疑難問題培訓會，組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參與溫州市名師工作室學習培訓、溫州市三壇研修班學習培訓，組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參與縣90學時培訓指導師指導活動，徐賽潔、吳愛琴等老師參與縣學科素養提升活動……我們將豐富的活動同校內的校本教研活動整合，擴大了教研活動的影響面，使教研的效率更高，成果的共享面更大。

總之，本學期的校本培訓，我們考慮了學校、老師、同學的需要，以切實解決教同學活問題為動身點和歸宿點，以指導、關心老師獲得專業進展為根本目的，做了很多扎實有益的探究，取得了不少的成果。同時也仍存在一些困惑：比方如何依據學科特點開展更有針對性的校本培訓，怎樣指導老師們在“教中研”等等。還有，我們做了很多工作往往沒有準時進行材料的整理，導致信息的整合，資源的共享相對滯后……我們將在深化的反思中連續深化開展工作，取得更好的成果。

老師培訓工作總結篇7

短短的幾天，幾十個新老師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個男老師。這樣看來將來學校幼兒園新老師即將消失一種新情景，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的職責，為祖國輸送一批批優秀的人才。

本次培訓的資料非常豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續到11月份，但統一一齊培訓的時間僅有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的資料包括：老師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新老師的一些提議，了解同學的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培育，學校平安及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一齊學習的時間并不長，但資料卻是如此的豐富，對于我們學校、幼兒園的新老師來說更是終身受益。經過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現總結如下幾點：

一、經過此次培訓使我對老師這一職業有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從學問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學高為師，身正為范”正是這個意思，那里也涉及到做人的問題，同學都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協調本領，才能使課堂教學更有效率，更能促進同學的身心進展。

第四，老師是父母。“愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新老師更要富有愛心，老師對同學的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發覺每一個同學的閃光點和進展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”這就強調了作為老師要懂得和同學做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心里輔導者。

老師必需要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應了解不一樣同學的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并準時賜予準時的幫助和排解，培育同學健康的心里品質。與此同時，對老師工作的基本也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師職責的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業奉獻自我的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學。新時代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養和比較扎實專業水平，有靈敏的思維，較強的語言表達本領和感染力。對待同學要多問“為什么”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素養。

二、經過本次的培訓為我的工作供應了很多實際日用的方法和策略。

經過學科專業科的培訓，使我熟悉到要想成為一名優秀的人民老師，必需具備最基本的六要素既：仔細備課，仔細上課，仔細設計作業，仔細輔導，仔細組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要預備三方面的資料，備教材、備同學、備教學，更要關注同學如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的支配及備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累，僅有這樣才能提高自我的專業水平。

在教學上應當懂得將教學藝術化，學會抓住同學的心里，引起他們對學問的奇怪???心，引導同學學會自主學習，轉變傳統的滿堂灌的教學方法。老師應當從新學問的傳輸者變為學問的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術性。異樣是在新課程改革的背景下，必需要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自我能夠有質量有效率有本領地教好這門學科，使同學能夠持續地從心靈深處理解我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地熬煉，努力地學習。

三、經過這次培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

本次的培訓貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應新的教學環境和生活環境，人際關系等;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自我的主角;鼓舞我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環境的老師;鼓舞我們要堅持創新，在教學中發揮自我的聰慧和才智，爭做教學進展的浪花。

這些鼓舞使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信布滿生活，并實現自我的意志。或許，對于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是勝利的一半”。

最終，各位長輩的提議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的缺乏要努力去克服，在生活上更應當美好快樂。

老師培訓工作總結篇8

7月16日，遠程研修其次天，平原一中全體老師的研修熱忱高漲，強烈的研討聲、激情的溝通聲、在線的嘀嘀聲，校內里的氣溫瞬間上升。

老師們滿懷激情登陸遠程研修平臺，不僅僅滿意于學習課程模塊、觀看視頻、撰寫作業、提交評論，還仔細學習課程簡報，掃瞄學習園地、研討別人的作業，從簡報中學習系統的學問，從別人作業中吸取有益的閱歷，以更好的指導自己的學習與教學實踐。

各學科組的組長嚴格要求自己，到處以身作則，干勁十足，不僅給大家供應技術支持和學問支持--整理精華作業供每個老師學習，還為大家營造團結寬松的學科組氣氛，讓大家覺得外面天氣炎炎，內心卻涼快開心。

這邊風景獨好，平原一中研修其次天在酷熱的天氣中忘我的進行著……學員們個個勞碌著、勞累著并收獲著、歡樂著。信任老師們會把握一次次的學習機會，一次次的溝通機會，一次次的研討機會，在學習中吸取精華，在溝通中呈現自我，在研討中激情碰撞，不斷前行，腳踏實地，提高自己。

老師培訓工作總結篇9

依據實際的師資狀況，本著實際需要的原則，面對全員，突出骨干，分層次培訓，培訓內容包括領導班子崗位培訓，師德培訓，老師業務培訓，班主任培訓，教育技術力量培訓、信息技術培訓等。形式與方法實行以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

一、加強領導班子建設，實施科學管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。為了加強領導班子建設我們常常利用班子例會時間加強學習，主動參與本縣教育部門組織的培訓。同時提出領導班子要常常反省自己，保持糊涂的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風的詳細要求，培育主動學習，擅長學習的習慣，從各個方面做老師的表率。

二、加強師德建設，提高老師的道德水平

“學高為師，身正為范”，老師的思想、政治、道德素養如何，直接關系到培育什么樣的人的問題。本校把加強老師職業道德教育，提高老師的道德素養作為老師隊伍建設的首要任務。從履行崗位職責、敬重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對老師提出了嚴格的要求，并嚴格執行。

三、加強業務學習，全面提高老師素養

本校在教學人員緊急，師資培訓經費緊缺的狀況下，仍舊選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務力量強的老師參與外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。今年本校共派出6名老師參與市級、省級、國家級老師培訓。四、抓班主任培訓，提升班主任素養

學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素養直接影響到學校各項工作質量的凹凸。學校常常組織班主任在一起溝通心得體會，把好的帶班閱歷和方法相互溝通學習。

老師培訓工作是一項長遠的工程，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變為“我要學”，扎扎實實做好老師培訓工作，為建設一支合格穩定、業務精良的老師隊伍而不懈努力。

老師培訓工作總結篇10

今年，我有幸參與了學校語文骨干老師培訓。此次培訓有來自全省的100多位老師參與。在學習過程中，我嚴格聽從學校的教學支配，仔細對待課堂理論和實踐教學。整個培訓過程保持全勤，主動參加商量，努力完成作業，主動參加各項專業技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導關心下，取得了豐碩的培訓成果。以下是我的收獲：

1、提高了自己的師德水準。

從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的進展空間。

2、提高了專業學問水平。

深化了數學學