小小交通宣傳員一、導入新課師：同學們，今天咱們課堂上來了幾位客人，你們想認識嗎？（出示交警圖片）不論是在狂風暴雨中，還是在烈日炎炎下，不論是在交通擁堵的早晨，還是在夜幕降臨的夜晚，都能看到交警忙碌的身影，圖片上這位肖鵬飛更是駐守春節崗位15年，同學們，看到這里，你有什么感受？今天，我們為了幫交警叔叔減輕工作勞累，班里將選一批小小交通宣傳員，（板書課題—小小交通宣傳員））大家有信心嗎？二、活動一：認識交通標志師：想要成為一名合格的交通宣傳員，認識交通標志可是非常重要的。（貼板書認識交通標志）課前老師讓同學們查找資料了解有關交通標志的知識，今天老師也帶來了一些交通標志，大家一起來認認。老師出示交通標志，讓學生指認。小結：看來，同學們都是生活的有心人，真了不起！這么多的交通標志，它們是有規律的，老師把它們進行了分類，（課件展示幾種常見標志）你發現了什么？（它們的形狀不同，顏色不同）師：你真是個注意觀察的孩子！還學會了給它們分類。藍色的是指示標志，是指示車輛、行人行進的標志；黃色的是警示標志，是警告車輛、行人注意危險地點的標志；紅色的是禁令標志，是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志；這些標志遍布在城市的每條街道，時刻提醒著大家注意安全。師：同學們，在生活中，認識這些交通標志可以為我們的出行帶來極大的便利，請大家記住這些道路小向導。三、活動二：遵守交通規則師：同學們，那是不是馬路上有了交通標志，就一定不會發生交通事故？（不是）交通事故還是時有發生，請看大屏幕.（課件出示，師播放一段交通事故的錄像）。像這樣的交通事故還有很多，同學們，看了這樣的畫面，這樣觸目驚心的數字，你們有沒有想過，是什么原因導致這些交通事故的頻頻發生呢？（指名說）。師小結：同學們說得真好！只有遵守交通規則才能避免或減少交通事故的發生（貼板書——遵守交通規則）。小組討論：同學們，在生活中你們還看到哪些不遵守交通規則的現象呢？這樣做會導致什么后果？請小組合作討論。全班交流：大家小組討論得可真熱烈啊！誰來說說，師評議。行為判斷：看來，咱們班同學們的安全意識都很強！接下來又要考一考你們了。下面進行明辨是非----畫面上的人都做對了嗎？（課件展示四幅圖，學生分組評議）。圖1：行人在紅燈時過馬路。圖2：行人翻越馬路上的護欄。圖3：開車接打手機；（開車時接打手機，不僅會分散駕駛員的注意力，還會降低對汽車的控制，這是非常危險的）圖4：在鐵路邊玩耍。小結：同學們，老師真為你們驕傲。你們不僅認識了這么多的交通標志，而且還能指出他人的錯誤行為。其實，他們的做法不僅是錯誤的，而且還違反了交通安全法。2004年5月1日，我國頒布實施了《中華人民共和國道路交通安全法》，大家一起來了解一下。四、活動三：宣傳交通知識在生活中你會如何向身邊的人進行交通知識宣傳呢？1、設計交通安全公益廣告；2、愛護交通標志；3、創辦交通安全小報；4、寫安全警示語；5、畫安全漫畫；6、寫倡議書。五、升華主題師：同學們說得真好，不僅想到遵守交通從自己做起，還想到了呼吁社會上所有的人共同遵守交通安全，老師相信大家一定可以勝任小小交通宣傳員一職了，把掌聲送給自己吧！師：孩子們，全體起立，拍手交通安全兒歌。播放《祝你平安》聲中，下課！王玉娟2018年4月學情分析這節課學生能識別一些生活中常見的交通標志，學習相關的交通常識和法規，通過播放現實中的交通事故引起學生的思考，感受到遵守交通規則，注意交通安全的重要性。另外，學生課下查閱有關資料，既激發了學習興趣，豐富了知識，也培養了學生自學探究的能力。課上進行小組合作學習，培養學生的合作能力。效果分析通過本節課的評測，學生能掌握基本的交通知識，認識了常見的交通標志，能遵守交通規則，知道向周圍人宣傳交通知識。教材分析交通知識知多少包括兩組圖片、兩則資料、一首兒歌和兩個活動。這部分有兩組照片，第一組展示的是常見的交通標志，并配有一則倡導交通安全的兒歌；第二組展示的是遵守和不遵守交通法規的現象，讓學生判斷，同時出示了《道路交通管理條例》中的相關規定，使學生養成知法、學法、守法的自覺性。評測練習1、下雨天小朋友撐傘或穿雨衣要選擇顏色暗淡的還是鮮艷的？（）2、《中華人民共和國道路交通安全法》規定，未滿（）周歲的兒童不準駕駛非機動車。3、紅燈、綠燈分別表示：（）課后反思本節課，我為了更好的完成目標，抓住重點突破難點，在這節課的設計上，我以當小小交通宣傳員為主線，貫穿始終，在這樣的教學過程中，學生是教學活動的主體，教師是學生可信賴的支持者、指導者、參與者。另外，學生課下查閱有關資料，既激發了學習興趣，豐富了知識，也培養了學生自學探究的能力。課上進行小組合作學習，培養學生的合作能力。課標分析《品德與社會課程標準》中