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文檔簡介

北師大版三年級數學上冊《時間與數學》導學案一、教學目標通過學習本單元，學生將會達到以下目標：了解日常生活中時間的概念；掌握一到五分鐘以內的時間表達方法；了解鐘表的構造和表盤上數字的讀法；熟練掌握時間的加減運算方法；能夠實際應用所學知識解決實際問題。二、教學內容本單元主要包括以下內容：時間的概念；時間和鐘表；一到五分鐘以內的時間表達方法；時間的加減法；時間綜合運用。三、教學重難點本單元教學的重點是掌握一到五分鐘以內的時間表達方法和時間的加減法，難點是時間的綜合應用。四、教學準備教師準備：課本、課件、活動卡片等教學資料；學生準備：彩色筆、活動卡片等教學資源。五、教學過程1.情境導入講述一個情景故事，引領學生進入本單元學習主題。例子：小明要去圖書館借書，他半夜醒來看了一下鐘，發現現在是凌晨0點45分，他犯愁圖書館幾點開門呢？2.觀察思考觀察鐘表，了解鐘表的構造和數字的讀法。例子：請學生觀察鐘表，說出數字的讀法，如10點20分，5點30分等。3.實際操作創設各種實際情境，讓學生進行時間的加減法練習。例如：小明今天6點40分到學校，他吃完早飯又讀了20分鐘書，那么他現在是幾點幾分？4.小結歸納對本節課的重點與難點進行講解和歸納，讓學生在講解中對所學知識進行鞏固。5.課后拓展組織課后作業，鞏固所學知識。例如：請學生在家中完成一些時間的應用題，如景區開門時間、跑步結束時間等實際應用題。六、教學建議采用多種方式創設情境，吸引學生興趣；多開展互動性強的學習方式，增強樂學性；對于學習困難的學生，采取多種方式進行個別輔導；通過組織課后拓展，延長學習時間，排除知識漏洞。七、知識拓展關于時間：時間是什么？其實時間是自然界一種發生的方式，是衡量事物存在或事件發生的先后順序的一個標志性符號。與時間相關的文化：其實不同的文化都有著關于時間和空間的自身認識和規定，它們的存在和變遷都可能影響到時間的存續方式和空間的界定方法。八、作業布置完成課堂所發作業；完成家庭作業：請家長陪同并完成完整版的時間學習任務。九、總結反思本節課的主要內容就是時間的概念、時間和鐘表等，我們需要根據孩子們的學習情況來靈活

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