四年級上冊數學教學設計-直線射線和角 蘇教版_第1頁
四年級上冊數學教學設計-直線射線和角 蘇教版_第2頁
四年級上冊數學教學設計-直線射線和角 蘇教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級上冊數學教學設計-直線射線和角蘇教版一、教學目標掌握直線、射線、線段的概念，能正確區分它們；掌握角的概念，并能正確使用角的術語；學會使用直尺和量角器測量角的大小；能夠通過綜合運用所學知識解決實際問題。二、教學內容直線、射線、線段的概念及區分；角的概念及術語；角的大小的測量；綜合運用解決實際問題。三、教學重難點直線、射線、線段的概念區分；角的概念及術語；角的大小的測量方法。四、教學方法觀察法；演繹法；實驗法；課堂討論法。五、教學過程課前準備（5分鐘）教師檢查學生對于直線、射線、線段和角的概念、術語掌握情況；教師準備好直尺、量角器等教學用具。導入新課（15分鐘）教師通過圖片、實物展示等方式讓學生回憶起直線、射線、線段和角的概念；教師講解重難點，并解釋術語，讓學生明確概念。講授新課（40分鐘）講解角的大小的度量方法：度、分、秒的概念；通過實際問題，帶領學生學習度、分、秒的換算方法；教師使用直尺和量角器等教具教學生如何測量角的大小；給學生分組，讓他們自己合作測量不同角度的角并積極發言，分享測量方法。練習和鞏固（30分鐘）出題練習：解決物體間的相對位置關系，判斷直線、射線、線段和角的排列位置等問題；編組比賽：設置不同難度的測量角度大小題目，小組成績相加，最高分組獲勝。作業批改（5分鐘）教師布置適當數量的作業，將作業依次進行批改。課堂總結（5分鐘）教師讓學生總結學習內容和方法，并對下一節課做好預習。六、教學評價觀察學生在課堂中的表現、回答問題的情況；質疑和解答的情況；測量角度大小的數量正確率。七、教學延伸讓學生通過合作學習方法探究

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論