五年級下冊英語說課稿-Unit 10 Where were you yesterday 第三課時 湘少版（三起）_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊英語說課稿-Unit10Wherewereyouyesterday第三課時湘少版（三起）一、教學內容本課時教學內容是五年級下冊英語教材中的Unit10Wherewereyouyesterday第三課時，包括詞匯、聽說讀寫四個方面的教學目標。二、教學目標1、詞匯能夠聽懂、會說并正確運用以下詞匯：watchTVvisitgrandparentsdohomeworkplaycomputergamesgoshopping2、聽力能夠聽懂并理解教師或同齡人使用本課程中的詞匯及日常活動的簡短對話3、口語能夠通過模仿、對話等方式使用課程中的單詞及簡單句型進行自我介紹、日常活動等基本交際4、閱讀能夠讀懂并理解基本的英語日常對話、簡單的短文5、寫作能夠初步寫出日常生活中的簡單活動的名稱，使用目標詞匯進行口頭或書面表述和交流。三、教學重難點1、重點目標單詞的發音及運用2、難點運用目標語言進行日常生活對話的能力四、教學準備教材P48頁的教學課文及練習題多媒體課件物品：錄音機、CD、課堂板書五、教學過程1、引入1.1、打招呼教師與學生互相問候，熱情溫馨，創造良好的課堂氛圍。1.2、口試環節教師根據本單元的相關詞匯及單詞，進行口試環節，通過口試預習及檢測，進一步激發學生的學習興趣。2、學習重點2.1、聽力及口語通過聽錄音及老師仿真對話的方式，讓學生學會如何運用目標單詞進行交流。2.2、閱讀及寫作通過文獻引導、情境再現的教學方式，讓學生初步學會閱讀和書寫英語的簡單短文。3、學習流程3.1、學習要點：1、聽錄音跟讀教材P48，模仿對話及回答。2、老師模仿對話，讓學生學會運用目標單詞進行基本的日常問答。3、學生進行小組互動，模擬對話，鼓勵自由、生動的表達。4、老師一組一組巡視，進行糾錯、點評。3.2、學習重難點的專項練習針對環節1和環節2的練習，讓學生有針對性的學習目標單詞的發音及運用。3.3、課堂總結及板書通過本場課程的練習、實際操作，對學生所學知識進行整體性總結，加深學生對知識點的記憶。同時，將本次課件重點知識進行梳理，掛在課堂的板書上。4、教學總結通過課堂的實際操作及板書整理，讓學生更加深刻理解并掌握目標單詞的發音、運用能力和日?；緦υ挼膽眉寄?。目的是為了讓學生對本次課程掌握的知識做好復習及應用，讓學生的英語學習達到更加高效和科學的標準。六、教學反思本次課程教學引入十分生動，能夠引起學生的強烈學習興趣；教材內容緊貼生活實際，并走進學生的心理世界。在教學過程中，老師采用多種方式，讓學生生動、自由、愉悅的體驗

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