四年級上冊數學教學設計－第六單元 2參觀花圃(2)｜北師大版_第1頁
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四年級上冊數學教學設計－第六單元2參觀花圃(2)｜北師大版一、教學內容本節課主要教學內容為“面積的由來和計算”。二、教學目標1.知識目標：理解“面積”的概念。理解面積的計算方法——計算；。學會從實際中初步認識“近似數”。2.能力目標：從實際中體會整體與部分的關系，感受面積的大小，提高估算能力。培養學生觀察、估算的能力。3.情感目標：培養學生熱愛自然、環境，關心植被，珍惜生命的情感。引導學生從實際出發，積極探索，勇于創新。三、教學重難點1.教學重點：學生能夠正確理解面積的概念，以及面積的計算方法。能夠掌握近似數的概念，以及如何用近似數來估算面積。2.教學難點：學生把圖形劃分成不規則形狀時，如何正確計算面積。如何用圖形和圖像來表示面積，讓學生有更直觀的理解。四、教學內容分析1.教學內容的選擇本節課是第六單元的第二節課，主要針對數學中的“面積”的概念和計算方法，以及如何用近似數來估算面積。本節課是第一節課的延續，延續了前節課的教學內容，讓學生更深入地掌握“面積”的概念和計算方法。2.教學內容的難點本節課的難點在于如何正確計算面積，如何用近似數來估算面積。對于不規則圖形的計算，學生可能存在一些困難，需要老師進行逐步引導和具體指導。五、教學策略1.情境教學策略學生更能夠通過情境來理解和掌握知識，因此本節課采取情境教學策略。具體來說，本節課以參觀花圃為情境，通過參觀植物和園藝景觀來引導學生對“面積”的認識和理解，通過情境讓學生了解生活中實際應用“面積”的情境，進而更好的理解面積的概念和計算方法。2.游戲教學策略本節課中采用游戲教學策略，讓學生更好的理解面積的概念和計算方法。具體來說，可以引導學生在參觀花圃的時候，通過相互比較和估算來感受面積的大小，進而提高學生的估算能力和數學思維能力。六、教學步驟1.熱身（5分鐘）老師介紹一些單元中關于“面積”的新概念、新術語，同時呼吁學生要在參觀花圃時，積極地觀察和思考。2.導入新課（10分鐘）老師引導學生參觀花圃，帶領學生觀察各種植物和園藝景觀，并引導學生估算花圃的面積。3.講解新知（20分鐘）老師講解面積的計算方法，并通過實例來進行講解，讓學生更好的掌握面積的計算方法。4.操作練習（25分鐘）教師和學生一起進行圖片的測量，讓學生掌握如何用近似數來估算面積。5.操練鞏固（10分鐘）老師針對學生可能存在的問題進行操練，逐步引導學生掌握如何計算面積的方法。6.教學反思（5分鐘）老師分析學生的表現和發現教學中存在的問題，并展開反思，以確定下次教學的調整方向和目標。七、教學評價本節課采用了情境教學和游戲教學策略，并通

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