《開心的春節》大班語言教案3篇作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的《開心的春節》大班語言教案，希望能夠幫助到大家。《開心的春節》大班語言教案1活動設計背景開學來的這些天，班上總有小朋友愛跟我說自己春節里的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫，清晰的語言進行講述。活動目標1，讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。2，會用連貫，清晰的語言講述春節里的趣事。3，培養幼兒的語言表達能力。4，引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學重點、難點重點：感受春節這熱鬧的傳統節日。難點：能用連貫，清晰的語言來講述春節趣事。活動準備1，若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張；紅包數個。各色薄紙。2，若干紅紙；細麻繩若干條；膠水剪刀。活動過程1，用學過的歌曲<<新年好>>來引入活動。2，提問："春節過去了，小朋友們在春節里過得開不開心呀？能不能把你們在春節里，覺得開心快樂的事和老師，小朋友們一起分享呢？"（1）先讓幼兒用自己的話來講述，再引導幼兒用連貫的語言來說，要是說到煙花，就引導孩子用"誰和誰？在哪放煙花？放了煙花后煙花變成什么樣了？當時開不開心？"然后拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是說到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，你會說祝福的話嗎？"（2）用引導，鼓勵，認同，愉悅的態度，讓每個小朋友都展現自己春節里快樂的事。3，再唱<<新年好>>結束本次活動。延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節喜慶的區角。教學反思在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節里快樂的事，培養了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預定的目標。就是在當時的'延伸活動里，我感到自己準備的材料不足，在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中，有些小朋友還說要做春節里的粽子，做春節里好多好多的餅干糖果之類的東西，我都沒得滿足他們的需要，所以我覺得要完成好一個活動，每個方面要做最充分的準備，應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。《開心的春節》大班語言教案2一、教學目標：1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。3、培養幼兒樂觀開朗的性格。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。二、教學準備：幼兒春節活動的照片。三、教學過程：（一）欣賞重現1、教師與幼兒互相問春節好。師：你是在哪里過春節的?春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節你吃過什么好吃的東西?（二）引導發現1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。（三）交流討論1、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。四、教學反思：在《快樂的春節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范圍。本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動，在整個活動過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。《開心的春節》大班語言教案3一、活動設計背景開學來的這些天，班上總有小朋友愛跟我說自己春節里的事，而且都是興高采烈地，我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫，清晰的語言進行講述。二、活動目標1、讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。2、會用連貫，清晰的語言講述春節里的趣事。3、培養幼兒的語言表達能力。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。三、教學重點、難點重點：感受春節這熱鬧的傳統節日。難點：能用連貫，清晰的語言來講述春節趣事。四、活動準備1、若干串手工鞭炮；美麗的煙花圖一張；紅包數個。各色薄紙。2、若干紅紙；細麻繩若干條；膠水剪刀。五、活動過程1、用學過的歌曲《新年好》來引入活動。2、提問："春節過去了，小朋友們在春節里過得開不開心呀？！能不能把你們在春節里，覺得開心快樂的事和老師，小朋友們一起分享呢？"（1）先讓幼兒用自己的話來講述，再引導幼兒用連貫的語言來說，要是說到煙花，就引導孩子用"誰和誰？在哪放煙花？放了煙花后煙花變成什么樣了？當時開不開心？"然后拿出美麗的煙花圖，讓小朋友們加深感受。要是說到紅包，可以提問："紅包是誰給的呀？別人給了自己紅包，你會說祝福的話嗎？"（2）用引導，鼓勵，認同，愉悅的態度，讓每個小朋友都展現自己春節里快樂的事。3、再唱《新年好》結束本次活動。延伸：幫助幼兒用紅紙做紅包，用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾；用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮，在教室一角，裝扮成春節喜慶的區角。六、教學反思在這次活動中，我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫，清晰的語言來表達自己春節里快樂的事，培養了他們語言表達的能力，和他們進行互動交流，在交流的過程中，小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著，達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動里，我感到自己準備的材料不足，在小朋友