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文檔簡介

大班美術教案：大碗島的星期天（通用）?

大班美術教學方案大灣島周日

2.讓孩子仿照畫面的構圖和外形，把握畫中的一些技巧。

預備

1.著名繪畫課件大碗島周日

2，繪圖紙，繪畫工具，一人。

3.提前了解孩子們的對比色。

4，帶孩子到外地去秋游。

活動程序

首先，進口。

老師孩子們，你以前畫過人嗎？你畫的人是什么樣子的？它是正面，背面還是側面？

孩子們可以自由回答。

二，示范名畫《大碗島的星期天》，引導孩子觀賞。

老師今日，老師也帶來了人物畫。

請過來找出照片中的人所面對的位置。

老師為兒童演奏課件，提問

（1）你在畫中看到了什么？

（2）這些人在做什么？他們有什么樣的姿態？你能表演嗎？

（3）這是什么季節？你能猜出它們在哪里嗎？什么樣的風景？

（4）從屏幕上，你能看到這一天的消息嗎？

（5）屏幕上使用了哪些線條？這些線在哪些方向延長？它是什么樣子的？

（6）畫家用什么顏色來畫這幅畫？這些顏色如何排列在屏幕上？

老師為孩子們引入對比色黃色→紫色，橙色→藍色，引導孩子感受畫面的顏色。

（7）畫家如何支配畫面？圖片最接近我們的是什么？你在后面畫了什么？看起來很棒？哪一個看起來更清晰？為什么？

（8）老師的配樂解釋詞語，讓孩子們充分感受到繪畫的意境。

這是一個陽光明媚的星期天，人們從各個方一直到風景秀麗的大碗島。

這里有郁郁蔥蔥的綠色草地，茂密的樹林，清亮的藍色和清亮的河流，以及河上的一些樹葉。

小船這里有各種各樣的人，男人，女人，老人，孩子，有些人坐著輕聲說話，有的躺著，有的在河邊釣魚，有的閑適地漫步?????.我躺在這綠色草地，就像躺在松軟的地毯上，很舒適我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的聲音，鳥兒從樹枝上唱歌。

人們依稀談論著講話的聲音，船在河對岸的聲音.陽光普照暖和地靠在我的身上，就像媽媽的手輕輕摩挲著我的臉，我也聞到了花草的淡淡芳香。

我很放松，這是一個美妙的休息，我想永久留在這里。

第三，閱歷延長。

1）老師看完整張照片后感覺如何？

幼兒依據自己的感受回答。

老師給這張照片起一個名字。

幼兒可以自由創作。

2）老師透露了這幅畫的名字大碗島的周日。

老師孩子們的名字很好，老師告知你這是一幅特別出名的畫。

畫它的人給它起了名字大碗島的星期天。

第四，仿照創作。

1）讓孩子仿照繪畫的構圖《歡樂的秋游》。

老師在你喜愛這幅畫之后，你會畫出人物畫嗎？幾天前，老師帶著大家到外地去參與秋季旅游。

現在，你能仿照這幅畫的構圖，畫一幅歡樂的秋季旅游照片嗎？

幼兒想出自由

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