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文檔簡介
大班安全教案——火災時如何保護自己教案?火災時如何愛護自己教案
大班平安活動火災時如何愛護自己教案主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動預備,活動過程,教學反思等內(nèi)容,讓幼兒能了解并提高防火意識,熟悉滅火器和簡易滅火方法,適合幼兒園老師們上大班平安活動課,下面是火災時如何愛護自己教案。
設計背景
在人們的生活中自護,自救的平安教育應廣泛。
小伴侶生活在幸福的暖和的家庭里,受到家人的關懷,愛惜好像并不存在什么危急,但在生活中還是有許多事要留意和當心對待,通過學習有關平安學問,使幼兒樹立自護,自救觀念。
形成自救的意識。
活動目標
1讓幼兒能了解并提高防火意識。
2熟悉滅火器和簡易滅火方法。
3培育幼兒敏銳的觀看力量。
4能樂觀參與嬉戲活動,并學會自我愛護。
5加強幼兒的平安意識。
重點難點
重點火災的危害。
難點如何讓幼兒有自護,自救的意識。
活動預備
1火警電話圖。
2逃命路標圖。
3各種救火,滅火,火災圖。
4滅火器。
活動過程
1猜謎“火”的的嬉戲
師“紅彤彤,一在蓬,見風它就兇狠,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風,小伴侶猜猜它是什么東西?”
師“它是紅色的,而且沒嘴它什么都能吃。
”
師“還有就是它怕水不怕風。
”
生“老師,它沒有嘴怎么吃東西啊?”
生“老師,那它有沒有老虎兇啊?”
生“老師,為什么它怕水不怕風啊?”
通過猜謎嬉戲互動,可以讓小伴侶開動腦筋,樂觀發(fā)覺問題,能和老師互動解決問題。
2發(fā)生火災時我們應當怎么辦?
過程一提問
師“發(fā)生火災時我們應當怎么辦?”
(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時“我”應當怎么做?)
過程二了解
師“小伴侶,在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展現(xiàn)“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話是多少)
師“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃命,對嗎?”(出示平安出口標識圖)
師“接下來我們自身平安后,應當滅火了是不是?”(展現(xiàn)滅火器圖,告知幼兒如何使用)
最終再重復敘述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災大事,并教育幼兒要懂得愛護自己,并且不能玩耍一些簡單導致火災發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機之類的危急品。
教學反思
在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害,也都能樂觀的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的緣由吧,在展現(xiàn)真實的滅火器時他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯,盼望在他們熟悉到火災的危害后能對自己的自身平安
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