三年級下冊數學說課稿-5.6 求簡單的經過時間丨蘇教版_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊數學說課稿-5.6求簡單的經過時間丨蘇教版一、教學目標知道時刻和時間的關系。能求出簡單的經過時間。發現和理解其中規律。二、教學重點時刻和時間的關系。求簡單的經過時間。三、教學難點發現和理解其中規律。四、教學過程1.導入新知識通過學生已知的日常場景引導學生認識時間，例如：講述一些生活中需要注意時間的場景，如準時上學、日程安排、節日慶祝等。2.引入新概念在生活中，我們經常需要知道事情發生的時間，這個時間叫做“時刻”。而兩個時刻所經過的時間叫做“經過時間”。3.操作示范仔細觀察以下時鐘：clockexample請問：上下兩張圖的時間相差多少分鐘？上下兩張圖的時間相差多少小時？老師可以以上下的時鐘為例子，對比和解釋時刻以及經過時間的概念。然后，老師可以直觀的問一下學生上述問題。4.師生共同探究先讓學生進行時刻相減的練習，了解一下分鐘的概念。請看下面兩張圖片，它們的時刻分別是10:20和8:40，相差多少分鐘呢？答案：10:20-8:40=100（分鐘）再讓學生進行小時的概念和練習，引導學生理解時刻之間相差多少小時的問題。請看下面兩張圖片，它們的時刻相差一小時，也就是60分鐘，請問它們的時刻分別是幾點？答案：9:00、10:005.練習鞏固練習題：小明上課遲到10分鐘了，那他現在上課的時間是多少？（答案：8:10）從10:00到10:05這段時間，經過了多少分鐘？（答案：5）現在是2：00，2小時后是幾點？（答案：4:00）6.總結反思通過今天的學習，你們掌握了什么知識？你們覺得學習中有哪些難點？下次怎樣做才能掌握更深入的知識呢？五、板書設計時刻和時間的關系求簡單的經過時間六、教學資源蘇教版三年級下冊數學教材七、教學評價本節課通過生動的教學方式和清晰的教學思路使得學生能夠掌握時刻和時間的關系，以及如何求簡單的經過時間。同時在鞏固練習中不斷加深對知識的理解，在學習過程中探究和

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