初探高校專業社團的建設與發展獲獎科研報告摘

要：社團文化在校園文化中，作為一種富有特色的精神向導力量，為學生專業能力和文化素養的發展和提高保駕護航。專業社團結合專業知識與興趣愛好，致力于培養綜合能力強、綜合素質高的外向型、應用型、復合型人才。而專業社團如何建設與發展，成為了重要課題，筆者通過對吉林外國語大學英語學院23個專業社團進行為期一年的觀察研究，總結出關于高校社團建設與發展的實效性建議。

關鍵詞：社團文化專業社團發展現狀社團建設

關于社團文化建設，不同時期具有不同特點，高校社團已有一百多年的歷史，充分的展示了其時代性特征。而如今的社團發展不僅保留了其時代性特征，也越來越具有其特色的管理模式和教育意義，通過開展社團將強化專業技能，充分發揮其作為第二課堂的作用。除此之外，現如今高校的專業社團和非專業社團均以學生興趣為依托，使學生們把社團定義為遇見志同道合的朋友的平臺，為高校專業社團增加了交際性的功能，使社團成為學生之間交流和提高的舞臺。

一、吉外英語學院專業社團發展現狀

吉外英語學院的社團發展已經趨近于成熟模式，社團數量多，社團種類多樣。社團活動的開展不僅反饋于學院整體的學風建設，為專業老師提供教學的靈感;還能夠補充專業課上的不足，以興趣為出發點探索專業的魅力。盡管英語學院社團形成百花齊放，百家爭鳴的繁榮景象，但也存在一些問題，致使影響社團功能的發揮，現將一些問題闡述如下：

（一）社團活動內容和社團活動形式缺乏創新性

筆者通過訪談社團成員和觀察社團開展情況發現，吉外英語學院的大部分社團不能很好地發揮其第二課堂的作用;從社團活動內容層面來看：內容單一，和專業結合度不高，內容傳授的方式過于古板;從社團活動形式層面來看：形式以講授方式為主，實踐性不高，社團開展過程中社長與成員之間互動率較低，不能充分發揮社員的積極性。

（二）管理制度不健全

經調研，英語學院雖然在專業社團的制度管理方面，相繼發布三個管理制度，但是在實際操作中，無論是社團聯合會，還是社長與社員，對于管理制度的意識不到位，這就呈現一種“有制度但無實權”的現象。

（三）支持力度不足

專業社團的開展離不開各方力量的支持，但現如今的社團支持力度不夠，表現為方方面面，如指導教師資源匱乏、學生參與積極性不高、經費短缺、場地緊張等。

（四）社團之間合作切磋機會少，橫向聯系不足

以筆者所處的學院為例，英語學院共有翻譯社、語音社等23個專業社團，但是每個社團都是獨立的個體，缺少聯系，很大程度上是在各自發展的道路上。比如有些專業競賽，是需要很多社團輸送人才，但結果往往是由一個社團集中“承包”，很不利于人才之間的交流和學習。

二、進一步加強社團建設的對策和建議

筆者經過一年時間的探索和實踐，發現專業社團建設是有規律可依照的，同時經過一些社團的試開展，總結出一些關于社團開展與建設的建議。

（一）社團定位

英語學院經過多年發展與不斷探索創新，本著一切以發展學生興趣為宗旨的原則，在保守中不斷摸索探究，創造了今天現有的23個專業社團的規模。但23個社團各有千秋，各創佳績。為了激發社團活動的創造性和利于社團管理的制度化，將社團進行重編歸類，如商務實踐類社團（貿易實務、商務談判社團等）、專業方向類（涉外文秘、高師技能、英語媒體主持社團等）、跨文化交際類（跨文化風暴、西方文化工作坊等）等;以上社團保留其特有組織方式和風格，但也要不定期交流活動，創新形式，激發學生參與社團活動的熱情。

（二）社團組建

采用“社長+指導教師”雙監督的模式。指導教師把控宏觀發展脈絡，社長設計開展細致計劃，做到每周的社團活動有設計、有創新、學生們有收獲、有成長。

師資要求：具有一定的專業指導能力和專業方向、組織能力，熱心社團指導工作，對所指導的社團興趣濃厚。在時間、精力、專業和社長可以形成互補。

社長要求：必須具有一定的專業基礎、學習能力、團隊組織能力、人際交往能力、管理能力、承壓和受挫能力等。社長由公開競選產生，有試用期，任職期間同時也是考核階段，考核成功方可得到社長聘書。

（三）社團管理

為了社團更好的建設與發展，必須要制定系統完備的制度，有出勤考核、有評優評比的相關管理，管理對象全面覆蓋，有社長和社員的相互監督，才能夠使社團開展在規矩中形成發展模式，不斷創新。

（四）社團與專業比賽雙掛鉤

筆者作為英語專業的學生，深知提高專業能力，需要很多因素的控制。而專業比賽恰恰是一個重要因素，為了為專業賽事輸送大量的人才，專業社團應由賽事的參與者向賽事的組織者轉型，爭取做到一個社團一個比賽的雙向聯系。如國家級的“外研社”杯系列賽事、全國商務英語技能大賽等;如“可口可樂”杯等演講比賽;符合學院特色的中英文主持人大賽、電影配音大賽、單詞拼讀大賽等;以比賽為依托，既使學生學生的能力達標。也能發揮社團活動的實效性。

三、專業社團建設與發展的意義

首先，開展專業社團是作為課堂教學的有益補充，使得第一課堂與第二課堂充分結合，使學生有深度、有廣度地探索專業，讓專業的學習不再枯燥乏味;同時專業社團有利于學生在各種比賽中展現專業風格，通過社團的操練使學生有信心有能力面對各項賽事的挑戰。

其次，專業社團有利于鍛煉學生的交際能力，幫助學生結交志同道合的朋友。社團會不定期的舉辦各類活動，有助于學生在這種活躍的氣氛中養成性格，鍛煉組織策劃能力，為未來進入社會打下基礎。

最后，專業社團在校園文化中所發揮的積極作用。社團活動是校園文化的重要載體，承載著校園文化的重要任務，開展豐富多彩的社團活動可以為校園文化帶來生機與活力。

四、結語

專業社團能夠滿足學生的多種需要，能夠培養學生的創新精神和實踐能力，陶冶情操、提