..精選實用文檔..精選教師資格證考試?中學(xué)綜合素質(zhì)?模擬試卷一、單項選擇題(本大題共29小題，每題2分，共58分)在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多項選擇或未選均無分。1.小薇在課堂上總是默默無言，陳老師給她寫道：“在老師的眼里，你是一個聰明文靜的孩子。每一次作業(yè)，你總是那么認(rèn)真;每一節(jié)課上，你是那么專心。什么時候，能讓老師聽到你甜美的聲音呢?〞關(guān)于陳老師的做法，以下描述不正確的選項是()。2.某中學(xué)二年級五班王勇與張強同學(xué)，放學(xué)后在校門外打架。正巧一年級劉老師路過.當(dāng)有同學(xué)報告打架一事，劉老師看后說：“去找你們班主任吧!〞說罷轉(zhuǎn)身離去。關(guān)于劉老師的行為.以下說法正確的選項是()。“以人為本〞的學(xué)生觀的是()。A.針對后進生，李老師善于捕捉后進生身上的積極因素，創(chuàng)造各種條件，促進后進生的轉(zhuǎn)化B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態(tài)度對待所有的學(xué)生C.李明是一個內(nèi)向的學(xué)生，不喜歡表達自己的觀點。劉老師為保護其自尊心，很少提問李明D.面對學(xué)生稀奇乖僻的問題，肖老師總是能耐心答復(fù)..精選實用文檔..精選“蠟燭〞“春蠶〞“園丁〞，對于這些比喻中教師角色的理解，以下說法正確的一項為哪一項()。A.學(xué)生重于教師，教師的蠟燭之光只能跟著學(xué)生走B.教師應(yīng)注重奉獻，不必注重自身開展“照亮〞D.教師的奉獻精神值得提倡。但是也需要尋求自身開展5.?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2021--2021年)?提出，圍繞教育改革開展戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于促進教育公平，增強可持續(xù)開展能力，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點，完善機制，要組織實施一批重大工程。以下()不屬于所提工程。6.劉老師作為班主任，只關(guān)心本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生，將成績差的學(xué)生座位全部排在最后，并且經(jīng)常上課言語挖苦這些學(xué)生。該老師()。A.做法不正確，沒有履行保護尊重學(xué)生的義務(wù)B.做法不正確，沒有保護學(xué)生合法權(quán)益C.做法正確，能夠嚴(yán)格履行教育教學(xué)職責(zé)D.做法正確，刺激了學(xué)生的求知欲7.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)和()。8.中學(xué)生小美在中考中作弊，那么依據(jù)?中華人民共和國教育法?第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無效的機構(gòu)是()。..精選實用文檔..精選9.?中華人民共和國教師法?規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是()。B.經(jīng)常罰站學(xué)生，經(jīng)教育不改的10.小明違反了學(xué)校管理制度，遭到了開除。以下說法正確的選項是()。A.小明有錯在前，學(xué)校雖嚴(yán)厲但正確B.學(xué)校做法正確，對其他在校學(xué)生起到了警示作用C.學(xué)校違反了法律規(guī)定，小明可以追求其刑事責(zé)任D.學(xué)校可以對小明予以批評，但不得開除11.芳芳今年16歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無奈與債主李某達成協(xié)議，當(dāng)芳芳年滿18歲時將同李某成婚。父親的行為()。A.構(gòu)成了犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任C.嚴(yán)重違反了?中華人民共和國未成年人保護法?12.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對于敏敏的傷害，()應(yīng)承當(dāng)責(zé)任。..精選實用文檔..精選13.開展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)()。14.社會上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過賣茶葉蛋的;也有人說，當(dāng)個效勞員一個月還能掙三千多呢。面對這些言論，作為一個中學(xué)老師必須()，才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。15.教師在上課之前，對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略.力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師()的精神。“問題生〞。教師一次次地與家長聯(lián)系成了家常便飯，每次方銘的家長態(tài)度都很誠懇，希望得到老師的幫助。但班主任王老師總是訓(xùn)斥家長沒有教育監(jiān)督好孩子，這一做法違背了教師職業(yè)道德的()要求。..精選實用文檔..精選17.以下事件中，不是在秦始皇時期發(fā)生的是()。18.以下選項中，標(biāo)志著日本開始全面侵華的事件是()。·二八事變19.以下成語中，與班超第二次出使西域重新打通路上絲綢之路，并一直延伸到歐洲相關(guān)的是()。20.以下選項中，年齡與稱謂對應(yīng)不正確的選項是()。——豆蔻年華——弱冠——及笄之年——不惑之年21.2021年9月27日，宇航員翟志剛進行了太空行走，標(biāo)志著中國的航天事業(yè)進行了一個新的開展階段。說明中國航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走在歐洲和日本前面的標(biāo)志性事件是()。B.“東方紅一號〞發(fā)射成功..精選實用文檔..精選C.“神舟七號〞發(fā)射成功D.“嫦娥一號〞發(fā)射成功22.全球變暖會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還威脅人類的生存。造成這種自然現(xiàn)象的原因主要是由于溫室氣體()的大量排放。23.“四書〞是封建社會科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書，它指的是()。A.?史記??春秋??漢書??詩經(jīng)?B.?史記??論語??詩經(jīng)??漢書?C.?大學(xué)??中庸??論語??孟子?D.?論語??春秋??詩經(jīng)??中庸?“三山五岳〞泛指名山或各地，以下選項中，不屬于“三山〞的是()。25.早期文藝復(fù)興運動中最杰出的藝術(shù)家和科學(xué)家是()。·芬奇26.在Word中，要將“微軟〞文本復(fù)制到插入點，應(yīng)先將“微軟〞選中，再()。..精選實用文檔..精選“剪切〞.再在插入點單擊“粘貼〞“復(fù)制〞，再在插入點單擊“粘貼〞“撤銷〞，再在插入點單擊“恢復(fù)〞27.在Excel中，假設(shè)在工作表中插入一列，那么一般插在當(dāng)前列的()。28.2，2，3，4，9，32，()。29.趙、錢、孫、李四個人比誰的體重最重。：趙、錢的體重與孫、李的體重相等;當(dāng)將錢、李互換后，趙、李的體重高于錢、孫的體重，錢的體重大于趙、孫的體重。如果為真，以下哪項為真?()二、材料分析題(本大題共3小題，每題l4分。共42分)閱讀材料，并答復(fù)以下問題。30.材料：陳老師上地理課時發(fā)現(xiàn)課代表王剛心不在焉，特別不耐煩。于是他下課之后和王剛進行了交流，他發(fā)現(xiàn)王剛已經(jīng)掌握了課堂上的內(nèi)容。陳老師產(chǎn)生了一個大膽的設(shè)想：能否讓他不隨堂上課，節(jié)約出的時間，自己去查資料、研究問題、學(xué)習(xí)更多的知識呢?對于陳老師的設(shè)想，學(xué)校表示非常支持，對王剛實行了單科免修。..精選實用文檔..精選從此，每當(dāng)?shù)乩碚n時，圖書館里多了一位小讀者。陳老師的工作非但沒有減輕，反而加重了：給王剛提供相關(guān)的課題，指導(dǎo)他查閱相關(guān)資料，解答他提出的問題，教他撰寫小論文。一個學(xué)期下來，王剛的小論文?植被保護與資源開發(fā)?一文獲得全國中學(xué)生小論文評比優(yōu)勝獎。問題：運用學(xué)生觀的知識，評價陳老師的行為。(14分)31.材料：一次公開觀摩課上一位二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反響機靈，學(xué)懂會用的好學(xué)生，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言，沒有勇氣答復(fù)以下問題的差生的一閃之念。一位女孩剛把有信心的眼睛抬起的時候就被老師叫起來答復(fù)，結(jié)果是心理過于緊張，老師啟而不發(fā)滿頭大汗，不知所措。這時老師讓她坐下來，平靜一下語氣溫和地說了句：“沒關(guān)系。老師知道你會了。只是過于緊張而暫時想不起，以后經(jīng)常鍛煉就好了。〞這堂課使人感到.女教師用自己的愛在點燃害怕者的智慧之火，讓學(xué)生受到“我有被愛的權(quán)利〞;更讓這位學(xué)生從此樹立了自信，越來越陽光開朗。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。(14分)32.材料：看不見的郵差去前夏天，我給家里接上網(wǎng)線后，請單位同事幫助申請了一個免費郵箱，給聶華苓老師寫信。那天晚上我把信發(fā)出去后，有點忐忑不安的，心想鼠標(biāo)只那么輕輕一點，信就會長著翅膀翻山越海嗎?清晨起來，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網(wǎng)絡(luò)了，太好了!〞沒花一分錢，一封到美國的信，瞬間就抵達了，這使我覺得網(wǎng)絡(luò)就是個魔術(shù)師，神通廣闊。未上網(wǎng)前，我寫好了稿子，假設(shè)是短的，便打印出來，去郵局寄掉。假設(shè)是長的，就拷在軟盤里，寄盤。..精選實用文檔..精選去郵局，是我最快樂的時光。寄完稿，我就順路逛商場、副食店、花店、音像店或是點心鋪子。有的時候懶得做飯了，就趕到飯時出門，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。二十多年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到故土的山村學(xué)校教書。因為愛好寫作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來。那個郵差姓田，是個熱心人，很善良。從縣城到我們山村。十來公里的路吧，他通常是上午九點多鐘到。如果我的語文課恰好在第一節(jié)上完了.我便會在路口迎他。如果有我的信，他就會從自行車下來，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了用稿通知;如果是厚厚一沓，他大概猜想到那是退稿，同情地看著我，為難地笑笑，好似責(zé)備自己不該把壞消息帶給我。有了網(wǎng)絡(luò)，像田師傅這樣的山村郵差，會漸漸失業(yè)了。我們的信件，在幾秒鐘內(nèi)，不需輾轉(zhuǎn)，就可以走遍世界。網(wǎng)絡(luò)中有一個看不見的郵差，可以二十四小時為我們效勞，隨時準(zhǔn)備出發(fā)。雖然是方便到家了，可有的時候，我還是思念去郵局寄稿的日子。因為在返回的路上，你假設(shè)買了點心，就可以邊走邊品嘗;買了書，走累了，完全可以坐在街心花園的長椅上，先睹為快;而假設(shè)買了花，又逢了雨，那束花，無疑就有了露珠。(選自?遲子建散文?，有刪改)問題：(1)結(jié)合材料內(nèi)容，請簡要概括網(wǎng)絡(luò)郵件的特點。(4分)(2)文章最后一段