個人學年度工作總結7篇個人學年度工作總結篇1

在這一學期我承當本校三至六年級的體育教學工作。每班學生人數有差異體質也是不均衡。面對現實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。現就本學期我個人個方面的狀況作簡要的總結：

根據新課程標準教學程序和綱領漸漸完善教學過程，引導他們和我的教學節奏同步進行，并以他們為主體地位，關注個體差異盡量完善教學任務，讓學生體會課堂的主人并以師生角色的互換，讓他們體會體育課堂不同的教學方式，以不同的情景模式創建多元化的教學方式，從而提升學生主動參主動學習的興趣。

課余時間常常請教老教師、老前輩們學習他們的學習珍貴閱歷，虛心接受他們的建議。而后我又通過上網查詢學習，加之又對學生心理分析，與班主任們溝通，得到了很大幫助。

通過一年多的基礎教學，對每個學生的基礎信息把握的同時。我又改良了以往的教學方式，課余時間主動與他們接觸，課前課后和他們做游戲。拉近師生關系，增進情感，進一步加深了我們師生間的友情。從而大膽的把課堂交給學生，讓他們自己成為課堂的真正主人，享受體育課帶給他們的歡樂。

良好的教學效果產生了，學生們學習體育、鍛煉身體的動機產生了，興趣高漲了，主動性更高了，課堂氣氛也有明顯的提高，對我而言整個教學過程也更加得手了，學生在“兩課一操〞的活動中也表現的更精神、更飽滿、從而也節約了很多時間，正好把國家體衛藝的“體育藝術2+1〞工作順利完成，整個學期的工作也輕松了很多，自己感覺也特別充實，回過頭一想收獲的碩果真的不少，也更加有信念去迎接下學期教學工作，迎接新的挑戰！

個人學年度工作總結篇2

又一年過去，又一次站在這里，想著四年前剛踏進試驗初中校門，那時的你，那時的我，那時的試驗，不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中著前行，而很多事很多人都發生了很大的改變：試驗從創辦之初楊校長帶著為數不多的“開荒者〞借試驗中學的地方艱苦辦學，到今日由陸校長帶著大家將試驗進展成這樣一個有著自己的秀麗校內、有這樣一群立足本職、業務精湛、樂崗敬業的好教師，并創造了屬于自己一次次輝煌成果的名牌學校，作為試驗的一員，我在感到傲慢的同時也在不斷內省：只有對自我有更高的要求并不斷調整、提高、完善自我，才能跟得上試驗的步伐，成為一名真正優秀的試驗教師。

20xx年，我在實踐中摸索，在摸索中實踐，摔了一些跟頭，積累了一些閱歷，收獲了一些感動。下面我就教學工作和班主任工作兩塊來與大家共享我的20xx。

一、教育教學方面本學年年初，我就給自己制定了繼續把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課、上課、課后反思三個環節著手對自己的教學工作進行改良。由于所教學生學習基礎、學習習慣差異較大，這三個環節中我都努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的學生都能有所進步。作為語文教師，我始終注重培育學生的寫作能力，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質及人格。通過努力，我所教的班級語文成果在年級名列前茅，輔導學生多次在報刊雜志上發表文章，并在多次作文競賽中獲獎。

其中，學生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯〞第八屆中小學生小荷當場作文大賽中，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名，所教八(5)班有近三分之一的學生(共13人)獲得此次競賽的特等獎。學生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎，徐笑在20xx江蘇省“中學生與社會〞作文大賽蘇州高新區現場作文競賽中獲二等獎。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯〞主題作文大賽優秀指導老師二等獎。

二、教育管理方面身為八(5)班的班主任，我感到榮耀和傲慢，但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成果優秀、獨特獨特、心理脆弱、主見性強的孩子，管理是需要技巧的。我花了許多心思，在班級常規管理上，盡量書面化、條文化，實現學生的能動自主管理。我在培育他們獨特特長的同時更強化他們的集體意識;緊抓成果的同時更加關注他們身心的健康進展。最為重要的是，我專心與他們溝通，用愛作為我們溝通的語言。

本學年，班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因為表現突出，本學年兩個學期連續被評為優秀班級，我也被評為優秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和躲避，讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責任心，是校領導的鼓舞，是全部同事的關懷支持，是學生們純真的笑臉。清楚地記得12月10號我生日那天，當兩個課代表想法把我“騙〞到教室后，我打開門的一瞬：45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝愿……我感動到語塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的美好莫過于此!我就這樣享受著我痛并歡樂的教師生涯，我就這樣認定了腳下的路，我就這樣摸索并實踐著最簡潔也最深奧的真理：付出，然后收獲。感謝!

個人學年度工作總結篇3

時光荏苒，歲月如梭，轉瞬間一個學年又要結束了。在這一個學年中，我擔任三年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我對這一個學年中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，依據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生進展為本，培育學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗

三、閱歷和教訓

1。教師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2。要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3。教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4。要關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

5。學業考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養成和學問能力進展并重，并鼓舞大膽創進和獨特發揮，即著眼于實際成果，更注重將來進展。

7、美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素養

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀。

個人學年度工作總結篇4

時光荏苒，轉瞬20__年過去了，回顧一年的工作感受許多，收獲許多。其中也包含了各級領導的培育，教育和同事的幫助，關懷，也包涵了自己的辛勤耕耘和不懈努力的辛酸。一年來，自己始終堅持勤懇做事，懇切做人的原則，堅持做事不貪大，得失不計小，仔細履行自己的本職工作。從外網管理站到工程項目部，無論做什么樣的工作都堅持執行公司支配的任務，可以說20__年是公司推動改革，拓展市場，持續進展的關鍵年。現對過去一年的工作總結如下：

在20__年里，我自覺加強學習，虛心求教，不斷理清工作思路，總結工作方法。一方面，干中學，學中干。不斷把握方法積累閱歷。我注重以工作動力為牽引，依托工作崗位，學習提高，通過觀看，摸索，查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面問書本，問同事，不斷進步漸漸摸清工作中的基本狀況，找到切入點，把握住工作重點和難點。1到4月份我在第一管理站工作，負責對苑等50多萬平方米的供熱任務，我們全站人員不負領導期望，圓滿完成20__的供熱任務和各項經濟指標，并主動協作收費人員收費，收費率到達90%以上。5月份我調入工程項目部工作，項目部剛開展工作時，在邊經理、李經理的帶著下我們十四個員工團結一心，在集團公司領導的細心指導下。我們既是一個團隊又有各自的分工，我的職責主要是負責換熱站的建設，換熱站8座，安裝14臺換熱機組，離子交換器6組，供熱面積可到達109萬平方米。工程部全部員工頂酷暑，站雨夜，堅守工作一線每天工作十多個小時。勤勤懇懇、任勞任怨，沒有任何怨言。

由于我們的供熱工程工序比較冗雜，繁瑣，地下障礙物比較多。常常加班加點，比方;醫專新小區二級網比較冗雜，在供暖開始是發覺供回水管道接反，為了不影響供熱時間，我帶著等四名民工奮戰36小時，我們的眼睛被電焊光刺激的通紅，眼睛無法睜開，但還是堅決完成任務，準時給用戶送去暖和。這樣的工作還有許多，許多。回顧過去的一年，完成了一些工作，取得了一些成果，總結下來有以下幾方面的閱歷和收獲。

(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟識基本業務，才能更好適應工作崗位。

(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。

(三)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。

(四)要加強與員工的溝通，要與員工做好溝通，解決員工工作上的心情問題，要與員工進行思想溝通。

經過這樣緊急有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清晰，事事分明，從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結閱歷的現象。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕松中走出這一年，還有，在工作的同時，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個良好的心態、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要。總結下來：在這一年的工作中接觸到了很多新事物、產生了很多新問題，也學習到了很多新學問、新閱歷，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務素養和道德素養雙提高。兼聽下面員工的意見，敢于薦舉賢才，總結工作成果與問題，準時實行對策!總的來看，還存在缺乏的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表如今以下幾個方面：對新的東西學習不夠，工作上往往憑閱歷辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。

針對20__年工作中存在的缺乏，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

(一)主動搞好與員工的協調，進一步理順關系。

(二)加強管理學問的學習提高，創新工作方法，提高工作效益。

(三)加強基礎工作建設，強化管理的創新實踐，促進管理水平的提升。

在今后的工作中要不斷創新，準時與員工進行溝通，向廣大員工宣揚公司管理的相關規定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，準時糾正和彌補自身的缺乏和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會勝利，才能把我們的工作推向前進!我信任：在城投集團公司的正確領導下，公司進展的會更美妙!

個人學年度工作總結篇5

x。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有xx

檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是xx

教師上課狀況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩定有序進行，

總的狀況很好。存在的問題有：a關注教學反饋，依據反饋狀況調整好教學做的不夠。b聽課發覺啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。c教具使用不規范。d聽力課、體育課、試驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。e早自習聽力狀況有所好轉，但未到達100%。f有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上狀況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，提高教學質量，針對教學檢查中發覺的問題從嚴要求并準時反饋給年級，予以糾正。

第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查狀況：1、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：5班數學作業16次，6班作業5次，小考次數基本上相同。高一化學：8班作業4次，試卷3份，小考5次，練習冊20次。6班作業8次，試卷2份，小考2次，練習冊1次。高二物理：6班作業22次，試卷12份，小考2次。9班作業6次，試卷15份，小考1次。2、一般班作業批改次數比非一般班批改次數少。3、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。

個人學年度工作總結篇6

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就20__年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能仔細學習，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作支配，辦事仔細負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事討論業務，毫不保存自己的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育進展的勢。

二、教育教學工作

首先，能仔細把握教材。把課標、教參加課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培育學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學學問的穩固和新、舊學問的聯系，到達幫助學生學會求知、不斷進展的目的。

第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。

三、其他方面：

本人主動撰寫教師專業成長;創建博客，把平常的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行溝通共享，豐富業余生活，記錄教育人生;教學成果優異。

總之，社會對教師的素養要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力