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文檔簡介
親子閱讀心得體會家長寫6篇親子閱讀心得體會家長寫篇1
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動,同時,也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書,在布滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:
一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務等等,即使心情好的時候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!
二、為孩子制造良好的閱讀環境。
讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也常常看書,并把看書當作一種樂趣,用自己的熱忱來感染色孩子。同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得,鼓舞孩子把書中的故事情節或詳細內容復述出來。這樣做,孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望
孩子都喜愛聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時告知孩子,故事都在書里面,假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事,而且每次讀故事的時候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在肯定的時間段內,多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”,反復要求再講一遍,對此爸爸媽媽肯定要賜予滿意,此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書來看,遇到不熟悉的字就問家長。
四、要給孩子供應更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培育孩子閱讀的重要環節,書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨便的找自己喜愛的,從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的學問。
親子閱讀給了我不小的驚喜:我發覺女兒的語言上有了很快的提高,上幼兒園時老師們都說她的語言表達力量很強,并且熟悉的字特別多,生活中這樣的點點滴滴許多,我們為此感到欣慰,這可是在平日的閱讀中漸漸積累起來的呀,然后再在生活中自然地運用。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言進展,對文字的理解力量,運用語言的力量的培育都是特別有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
親子閱讀心得體會家長寫篇2
每個家長都盼望孩子在愛的訓練下茁長成長。在我即將做媽媽的時候,經常跟四周的鄰居媽媽們聊一些育兒心得,在那個時候我聽說了一位“傲慢”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能熟悉20_多字,到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當時我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時,我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做媽媽的時候,我變自己看一些網頁,討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征,并且抓住了孩子識字的關鍵期2~2、5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡,教他熟悉一些簡潔的字,每天重復,邊考邊教,大約在熟悉了200多個常用字的時候,然后就開頭給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志,這個雜志的好處是既有文字的故事,又有碟片用標準的一般話在講同樣的故事,因此孩子通過看碟片,翻看畫報就自己熟悉了更多的字,漸漸他自己從閱讀中找到了樂趣,找到了發覺這個世界的奇異之處的另一個方法,那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網上有專家推舉的,幼兒喜愛的圖書,他就漸漸變成“書蟲”了。
孩子是我們的盼望,家長們都很盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣,并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性,閱讀是一個人必需具備的一種力量,有了閱讀才能去思索,有了思索才能推斷,這是現代社會生活中一個人獲得勝利的基礎。生存在終身學習的時代,面對日新月異的學問信息和價值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對話,漸漸學習獨立思索,因此閱讀是學習的基礎!
另外親子共讀,營造閱讀氛圍,為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里,父母應盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量支配時間與孩子到書城看書,在這種閱讀氛圍下,孩子的閱讀愛好也會提高。同時,還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得,鼓舞孩子把書中的故事情節或詳細內容復述出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做,孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間賜予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!好的讀物能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自已良好的人格。
親子閱讀心得體會家長寫篇3
曾記得一年前有次與女兒一齊去新華書店,順手翻閱了一些書,看到了一本介紹引導孩子閱讀的書,心中頗有感受。于是在那次我買了幾本兒童小說《窗邊的小豆豆》,《愛的訓練》及《青銅葵花》。那時的我還不明白曹文軒、梅子涵、秦文君及鄭淵潔等作家。
想要女兒讀那么厚厚的書,我的心里也著實有些打鼓,那次試著把《青銅葵花》的前幾節漸漸地讀給孩子聽。就應說我的朗誦還是很有感情的,由于我被書中的情景感染了,大自然中的一切與人是渾然一體了。讀到深情之處甚至喉嚨哽咽,眼含熱淚。孩子感受到葵花成為孤兒后的無助,感受到了青銅與葵花之間相互的愛,感受到奶奶、媽媽、爸爸他們大家的愛,甚至連老牛都很通人性。盡管命運坎坷,但愛始終在每個人心中洋溢著。
在閱讀《柳林風聲》一書中,孩子覺得這本書不怎樣樣,但我想這是一本大家推舉的名著,總有其優點所在。我找到了鼴鼠不打掃房子沖出家門去感受春天的那段心里活動,用我的理解詮釋給孩子聽。因孩子感受到了鼴鼠的淘氣好玩,立即就來勁了,迫不及待自個兒把書讀完了。
每次讀完書,我基本上詢問她此書的故事情節,一般女兒都能如數家珍地頭頭是道,甚至有時還會有自己的“小九九”。
好的書把愛灑向大家,也讓我與女兒之間的愛有了共通的橋梁。
親子閱讀心得體會家長寫篇4
孩子的世界,布滿著純真,洋溢著歡樂。我們要走進孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次歡樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動,同時,也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法。作為家長,我們閱讀的過程中,也回味到了童年生活的幸福,同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴充她的學問面,營造讀書的家庭氛圍,在學校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認為,陪孩子一起閱讀,應當順應孩子的心理特點,選好孩子愛看的書,使他對書產生好感,不宜對孩子的閱讀管得太死。同時,還要與孩子在一起溝通讀書的方法和心得,鼓舞孩子把書中的故事情節或詳細內容說出來,把自己的看法和觀點講出來,然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做,孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚,同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀看和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告知他,引導他以后學會自己去看,自己去想。就這樣一個閱讀過程,我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。久而久之,孩子會愛上了閱讀,也和父母親熱無間,我們也在陪孩子閱讀的同時,充實了自己,豐富了自己。
通過親子閱讀,父母與孩子共同學習,一同成長,為父母制造與孩子溝通的機會,共享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點煙酒味,多一點書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。
親子閱讀心得體會家長寫篇5
親子共讀是一件很有意義的活動。為協作學校組織的這項課外作業,達到共同訓練孩子的效果,我與兒子共同讀完了一本《歡樂男孩的故事》兒童文學作品,感受很深。
剛開頭,小孩對讀書很不感愛好。由于有許多字詞都不熟悉,盡管有拼音解釋,但對于拼音都沒有完全把握的狀況下,讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個故事基本是由我讀完的。但漸漸的兒子對書中的故事情節產生愛好,書中故事敘述什么事和善,什么是無私,什么是頑強,什么是才智,書中語言通俗美麗,內容簡潔洗練,插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖,兒子開頭詢問這個圖是什么意思,那個圖的人物又在做什么等問題。
慢慢地兒子對讀書產生了一點愛好。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,他開頭嘗試著自己讀書。在不熟悉字的狀況下,開頭邊讀拼音邊認字,但一個故事讀下來要花費很長的時間,且不知道故事講的是什么意思,我不得不在讀一遍,敘述故事的內容給兒子聽,通過敘述故事內容來吸引兒子對讀書的愛好。
漸漸地經過熬煉,兒子對拼音和生字也熟悉得越來越多,讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字,對拼音有所把握,大致了解故事的內容。同時學到了許多做人做事的道理,知道如何做一個樂于助人,團結同學,敬重師長的孩子。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀愛好變得濃郁了,閱讀水平和語言表達力量也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通,對孩子的心理成長和心情進展也有了更深的了解,
作為家長的我能有這些領悟,還要誠心感謝學校,老是的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止賜予了孩子們的關愛,而為我們家長增長訓練兒子學問搭建了平臺。
親子閱讀心得體會家長寫篇6
通過參加親子共讀活動,使我真正熟悉到了父母與孩子之間的互動給孩子所帶來的歡樂,以及關心孩子養成良好閱讀習慣、學會思索等方面都起到了很好的作用,下面是我在親子閱讀活動中的幾點體會:
一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與溝通
在當前的工作及生活狀態下,作為父母的壓力也是挺大的,雖然常常督促孩子加強學習,但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與溝通還是比較膚淺的,家長不能真正融入孩子的內心世界,久而久之,家長與孩子間就會消失隔閡。親子共讀活動的目的正是以閱讀為紐帶,通過共讀,就書中的內容綻開爭論,發表自己的意見,父母與孩子共同學習,一同成長,為父母制造與孩子溝通互動的機會,共享讀書的感動和樂趣,為孩子的心帶去更多的關愛安慰。
二、親子閱讀,形成家長與孩子的相互激勵與督促的讀書氛圍
做任何事情貴在堅持,親子閱讀活動不是一朝一夕的事情,需要長期堅持才能達到預期效果。作為家長,有時由于工作或者是日常家務纏身,不能堅持親子閱讀活動,或者是孩子消失懈怠思想,不能堅持親子閱讀時,需要家長與孩子相互
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