高中思想政治-意識(shí)的作用教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
高中思想政治-意識(shí)的作用教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
高中思想政治-意識(shí)的作用教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
高中思想政治-意識(shí)的作用教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
高中思想政治-意識(shí)的作用教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

復(fù)習(xí)提問(wèn):1、規(guī)律的普遍性和客觀性原理2、意識(shí)的本質(zhì)?(起源、生理基礎(chǔ)、內(nèi)容或本質(zhì))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)理解意識(shí)的能動(dòng)作用表現(xiàn)在人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和能動(dòng)地改造世界。(2)理解物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系及方法論:一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用。(3)明確主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系。

第五課第二框意識(shí)的作用一、人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界請(qǐng)大家比較下面這兩種建筑活動(dòng)有什么不同?

高樓大廈圖紙、模型馬克思為什么說(shuō)最蹩腳的建筑師也比最靈巧的蜜蜂高明?1、意識(shí)活動(dòng)具有目的性2、意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性(不同于動(dòng)物的適應(yīng)性活動(dòng))如何理解?(不同于動(dòng)物的無(wú)目的的本能的活動(dòng))(一)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界3、意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性的作用:注意:前兩條也是意識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)。意識(shí)不僅能認(rèn)識(shí)事物外部現(xiàn)象,還能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律意識(shí)不僅能認(rèn)識(shí)現(xiàn)在,還能追溯過(guò)去,預(yù)測(cè)未來(lái)。意識(shí)活動(dòng)能創(chuàng)造理想或幻想的世界這張照片是由哈勃望遠(yuǎn)鏡拍攝的最清晰的火星照片。照片顯示了霜狀的白色火星冰云和遭腐蝕的地表上空橘紅色的塵暴,這證明火星是一顆有活力的行星。拍攝時(shí)火星距離地球是1988年來(lái)最近的時(shí)刻,僅6800萬(wàn)公里。我們?nèi)祟惸懿荒苷J(rèn)識(shí)火星?火星測(cè)量者號(hào)現(xiàn)在我們?yōu)槭裁催€不能較深刻認(rèn)識(shí)火星?

由于歷史條件的限制,人們對(duì)火星的正確認(rèn)識(shí)是有限的,但隨著科學(xué)的發(fā)展,對(duì)火星的認(rèn)識(shí)總是在擴(kuò)展、在加深。世界上沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)之物,只有尚未被認(rèn)識(shí)之物。(二)人能夠能動(dòng)地改造

世界閱讀教材第39頁(yè)探究活動(dòng)。思考:1.科學(xué)家關(guān)于電腦的設(shè)計(jì)理念是怎樣產(chǎn)生的?2.意識(shí)在人類改造世界的活動(dòng)中是怎樣發(fā)揮作用的?

人有意識(shí),人有思想,能形成觀念,思想和觀念等都是人對(duì)客觀存在的反映,科學(xué)家對(duì)于電腦的設(shè)計(jì)理念也是對(duì)客觀存在的創(chuàng)造性反映。1、意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用2、意識(shí)對(duì)于人體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用通過(guò)實(shí)踐把意識(shí)中的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西,創(chuàng)造出沒(méi)有人參與永遠(yuǎn)不可能出現(xiàn)的東西。正確、高昂的意識(shí)錯(cuò)誤、萎靡的意識(shí)催人向上…悲觀、消沉…思考:意識(shí)中的東西能直接變成現(xiàn)實(shí)的東西嗎?意識(shí)不能直接引起客觀事物的變化,而是通過(guò)指導(dǎo)人們實(shí)踐才能引起物質(zhì)形態(tài)的變化。意識(shí)不具有直接現(xiàn)實(shí)性。百年罕見的雪災(zāi)襲擊中國(guó)的中南部。這次降雪過(guò)程持續(xù)時(shí)間是1954年以來(lái)最長(zhǎng),降雪量是1984年以來(lái)最大,大部分地區(qū)積雪在數(shù)十厘米,發(fā)展成嚴(yán)重的災(zāi)情。全國(guó)因?yàn)?zāi)死亡107人造成直接經(jīng)濟(jì)損失1111億元。面對(duì)雪災(zāi)行動(dòng)起來(lái),人定勝天羅森塔爾效應(yīng)

美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)他在一個(gè)班選了學(xué)習(xí)最差的10名學(xué)生,用儀器給學(xué)生檢查后對(duì)他們和班主任說(shuō),經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明這幾個(gè)學(xué)生是班里最聰明的學(xué)生,他們都會(huì)是未來(lái)的科學(xué)家,只是你們自己不知道罷了。兩個(gè)月后,這10名學(xué)生都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”。意識(shí)的作用一.人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界二.人能夠能動(dòng)地改造世界1.意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性。2.意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺(jué)選擇性

3.意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性的作用1.意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用2.意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用(能動(dòng)作用)(強(qiáng)調(diào)意識(shí)在“認(rèn)識(shí)世界”活動(dòng)中起的作用。只停留在對(duì)事物認(rèn)識(shí)階段,沒(méi)有引起客觀世界的變化。)(強(qiáng)調(diào)意識(shí)在“改造世界”活動(dòng)中起的作用。在意識(shí)的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)踐引起了物質(zhì)具體形態(tài)的變化。)小結(jié)一:知識(shí)拓展意識(shí)的能動(dòng)作用和意識(shí)的反作用從前,滄州有一座臨河寺廟前有兩尊石獸,一年暴雨成災(zāi),山門倒塌,那兩尊石獸撞入河中。十年后重修山門,派人下河尋找。誰(shuí)知一直向下游找了十里地,也不見蹤影。這時(shí),一位在廟中講學(xué)的先生提出他的見解:石重沙輕,石獸必然于掉落之處朝下沉,應(yīng)該原處找。不料,一位守河堤的老兵插話:石獸很重,而河沙又松,西來(lái)的河水沖不動(dòng)石獸,反而把石獸下面的沙子沖走了,還沖成一個(gè)坑,時(shí)間一久,石獸勢(shì)必向西倒去,掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒,就好像石獸往河水上游翻跟斗一樣。”眾人聽后,依照他的指點(diǎn),果真在河的上游發(fā)現(xiàn)并挖出了那兩尊石獸。這個(gè)故事說(shuō)明了什么哲學(xué)道理?2、

為什么要一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是

哲學(xué)依據(jù):物質(zhì)決定意識(shí),物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。這要求我們必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。三、一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是1、含義1、尊重客觀規(guī)律2、正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性3、兩個(gè)結(jié)合4、兩個(gè)反對(duì)(三)一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是3、怎樣一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是?小結(jié)二:物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系原理世界觀1:物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映。世界觀2:意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用,它是對(duì)物質(zhì)的能動(dòng)的反映,又對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。

意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界;正確的意識(shí)能促進(jìn)事物的發(fā)展,錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)阻礙事物的發(fā)展。物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系原理要求一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是方法論1要求重視意識(shí)的能動(dòng)作用,樹立正確的思想意識(shí),克服和抵制錯(cuò)誤的思想意識(shí)。方法論2當(dāng)堂訓(xùn)練合作探究

歷史表明,經(jīng)濟(jì)危機(jī)形成的倒逼機(jī)制,往往會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“洗牌效應(yīng)”,為一些產(chǎn)業(yè)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。安徽文化底蘊(yùn)深厚,文化資源豐富。近年來(lái),中共安徽省委、省政府提出并實(shí)施了“建設(shè)文化強(qiáng)省”的發(fā)展戰(zhàn)略,將文化產(chǎn)業(yè)作為實(shí)現(xiàn)崛起的支柱產(chǎn)業(yè)之一,著力培育軟實(shí)力。2008年以來(lái),全球性金融危機(jī)“寒風(fēng)勁吹”,安徽文化產(chǎn)業(yè)卻憑借“厚積薄發(fā)”的底氣,搶抓機(jī)遇,逆勢(shì)而上,成為江淮大地加速崛起的新引擎。從生活與哲學(xué)角度,說(shuō)明安徽省的做法是如何發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的。(8分)

參考答案:(1)能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。制定“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論