期末考試心得體會(huì)5篇發(fā)布時(shí)間：2024-09-2913:19:43影響了：人

心得體會(huì)可以遵循我們的內(nèi)心，促進(jìn)我們不斷思索和進(jìn)步，大家要知道多寫(xiě)心得體會(huì)可以熬煉寫(xiě)的思索力量。職場(chǎng)我今日就為您帶來(lái)了期末考試心得體會(huì)5篇，相信肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

期末考試心得體會(huì)1

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?我犯了許多不該犯的錯(cuò)誤.

我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方.經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思,我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系.這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面.許多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù).

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好.對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚.但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西.

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣.有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了許多.這或許也和答題技巧有關(guān)系.總之,通過(guò)以后的練習(xí),我肯定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好.時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,肯定不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤.

其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化.通過(guò)考試,我最終明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異.可是一當(dāng)考試,才發(fā)覺(jué)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧).只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少.不能允許自己再連續(xù)這樣下去,所以,我肯定要加倍努力,從這次考試之中吸取教訓(xùn),增加力氣,為下一次考試做好預(yù)備,打好基礎(chǔ).

考試技巧貴在練習(xí).生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向.平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目.對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法.

期中考試究竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的.下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們絕望.不讓自己絕望.

對(duì)于各科老師,我盼望老師不要對(duì)我失去信念,雖然我這次考得并不抱負(fù),但是我相信自己的實(shí)力.下一次考試,我肯定會(huì)努力的!

期末考試心得體會(huì)2

進(jìn)入學(xué)校后歷史始終以來(lái)還算我的強(qiáng)項(xiàng)，初一，初二那會(huì)，每章節(jié)過(guò)后都會(huì)收到老師發(fā)的學(xué)案，然后開(kāi)頭死記硬背，成果倒也還說(shuō)的過(guò)去，誰(shuí)知進(jìn)入初三，先是換了老師，講課方式，風(fēng)格都有了翻天覆地地變化，接著中國(guó)歷史也變?yōu)榱耸澜鐨v史，每章節(jié)過(guò)后，也不會(huì)再收到學(xué)案，懵懵中就參與了月考，從考場(chǎng)下來(lái)，我就徹底懵了，感覺(jué)什么也不會(huì)，答案可想而知。

期中考過(guò)后，我認(rèn)真分析了自己了歷史丟分，平常上課老師學(xué)問(wèn)淵博，所以講課風(fēng)趣幽默。自己呢光是聽(tīng)樂(lè)子了，可是需要把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，是一點(diǎn)沒(méi)記住，同時(shí)思維還停留在之前初一，初二等著背學(xué)案的模式。這樣以來(lái)，成果確定是不抱負(fù)。痛定思痛，我依據(jù)自己的狀況制定了一些措施。每節(jié)課上過(guò)后自己認(rèn)真閱讀教材全解，老師上課提到的要點(diǎn)，重點(diǎn)，認(rèn)真再過(guò)一遍。之后，有空就翻歷史五三，會(huì)的題口頭回答，有困難的，不知道的就動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，最終呢，和其他班的同學(xué)借來(lái)學(xué)案進(jìn)行鞏固。

在這種措施下，這次期末考試，歷史進(jìn)步最大，但是離我心目中滿(mǎn)足的成果還有很大的距離，也就是說(shuō)還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要連續(xù)之前好的方法，勤背，多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，鞏固，通過(guò)練題來(lái)促進(jìn)背題，自己總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)歷史的好方法。

世上無(wú)難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵(lì)自己，努力，為了最終的勝利，加油!

期末考試心得體會(huì)3

期末考試已經(jīng)結(jié)束，不同班級(jí)不同同學(xué)的考試成果差異較大大，為促進(jìn)同學(xué)的成果全面提高，現(xiàn)仔細(xì)總結(jié)反思如下：

一、試卷分析：

本次生物期末考試卷100分，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩個(gè)大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個(gè)50分分，比較多，分值占的比重大;非選擇題5個(gè)大題共45分。此外還有5分的卷面分，突出考察同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握狀況和試驗(yàn)的力量。就試卷內(nèi)容來(lái)看，題量比較相宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒(méi)有偏題、怪題，掩蓋面比較廣，學(xué)問(wèn)點(diǎn)多且敏捷，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題親密結(jié)合。

二、成果分析：

大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的比較扎實(shí)，考試成果較好，少數(shù)同學(xué)的成果較差。不同班級(jí)目標(biāo)完成狀況不同;1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒(méi)完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成;同學(xué)的總體成果與老師的期望還有肯定的距離。

三、存在的問(wèn)題：

1.同學(xué)對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不能準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，記憶不牢。

2.同學(xué)的自主學(xué)習(xí)不能準(zhǔn)時(shí)完成或完成的不是很仔細(xì)。

3.同學(xué)生活閱歷常識(shí)少，理論聯(lián)系實(shí)的力量差。

4.對(duì)同學(xué)的檢查督促不準(zhǔn)時(shí)，與同學(xué)溝通溝通較少。

四、改進(jìn)措施：

1、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視同學(xué)愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，突出力量培育，加大重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的落實(shí)力度。

2、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)審題做題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)中要關(guān)注社會(huì)生活和同學(xué)生活實(shí)際，挖掘、利用多方面的訓(xùn)練資源，培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析、綜合的力量。

4、課前細(xì)心備課，課堂上做到精講精練，準(zhǔn)時(shí)鞏固，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。

5、有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，采納體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)。

6、課堂上多用時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，組織同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)回顧基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，依據(jù)同學(xué)做題狀況有針對(duì)性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正得到應(yīng)當(dāng)?shù)玫降膶W(xué)問(wèn)和力量，讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)老師的樂(lè)觀教，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程學(xué)問(wèn)、力量和情感目標(biāo)。

在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材，討論好同學(xué)，制造性地搞好生物課的教學(xué)。

期末考試心得體會(huì)4

期末考試結(jié)束了，我們緊急隨之而去，擔(dān)心卻又卷土重來(lái)。成果會(huì)考得怎么樣?有的同學(xué)了的把臉笑開(kāi)了花，好像成果正在向她微笑;有的同學(xué)垂頭喪氣，臉部的表情一陣苦痛，似乎正在挨著爸爸媽媽的痛罵;還有的同學(xué)緊皺眉頭，似乎這次的成果不會(huì)超過(guò)他的想象，一個(gè)又一個(gè)的表情映入我們的眼簾。

我也一樣是這樣子，我的成果考得也不是很好。語(yǔ)文83分，數(shù)學(xué)91。9，英語(yǔ)94，三科都沒(méi)有超過(guò)95分，平均分不足90分。媽媽對(duì)我的語(yǔ)文成果不滿(mǎn)足，問(wèn)我為什么扣這么多的分。我也覺(jué)得這次的成果考得不太抱負(fù)，但卻總不知道哪里錯(cuò)了，或許是作文扣了較多的分吧。

考得好的同學(xué)不要傲慢，考得差的同學(xué)不要灰心。雖然這次有的.同學(xué)考得好，但也不要太傲慢。但也有的同學(xué)考得不好，也不要太過(guò)灰心。虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。考得不好的同學(xué)努力一下，相信自己的力量或許就能考好，考得好的同學(xué)不要傲慢，不然就會(huì)退步。同學(xué)們，放棄緊急的心情，迎來(lái)歡樂(lè)的心情吧!

期末考試心得體會(huì)5

考試，雖然是對(duì)一個(gè)人所學(xué)學(xué)問(wèn)的測(cè)試，但它卻不能代表一切。我喜愛(ài)考試，它可以測(cè)試我;但我又可怕考試，由于我怕自己考不好。

考試時(shí)，我并不是很緊急，而最令我緊急的時(shí)刻，就是——發(fā)試卷。星期四，老師要公布成果。在這一刻，我的心直跳。語(yǔ)文：89、數(shù)學(xué)：100分、英語(yǔ)：93分。出乎意料的成果。數(shù)學(xué)我估量了滿(mǎn)分，還算沒(méi)有讓我絕望，語(yǔ)文，我認(rèn)為我滿(mǎn)有把握得高分，可是卻由于我的馬虎大意，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對(duì)自己不相信，卻寫(xiě)成了周瑜，白白丟了分。我看著分?jǐn)?shù)單，心里既興奮又慚愧?！闭麄€(gè)下午，我始終沉醉在這沉悶的氣氛中，我多么盼望這只是“夢(mèng)”，讓我重新再考一次語(yǔ)文，我肯定不會(huì)再犯這樣不該犯的錯(cuò)誤。但是這個(gè)天真、浪漫的想法是不行能實(shí)現(xiàn)的。

回到家，我忍不住趴在桌子上難過(guò)起來(lái)。我暗暗下決心：我肯定要努力，絕不能氣餒。在六班級(jí)的考試中肯定要考個(gè)好成果，證明我的實(shí)力，我是能行的，我肯定要證明自己。就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也慢慢跑到了九霄云外。

這一次，我數(shù)學(xué)勝利了，是由于我克服了平常馬虎大意、做題不仔細(xì)檢查的壞毛病。我語(yǔ)文失敗了，是由于我對(duì)自己沒(méi)有信念，沒(méi)有仔細(xì)理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。

居里夫人曾說(shuō)過(guò)“失敗乃勝利之母?！蔽覀兿胍?jiǎng)倮?，就肯?/p>