2023高中美術工作計劃6篇2023高中美術工作計劃篇1

對進入高三畢業年級的美術專業學生，教學應將重點放在“考前性〞這一關鍵要求上。以此為基點，穩固和強化專業課程的技能與學問的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生獨特化專業的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業技能與學問的預備工作。主動發揮美術專業的特色性教學，現將本學期美術教學工作如下：

一、工作目標

對學生進行全面調查，依據學生狀況因材施教。對部分專業較好的學生，加大專業學習的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院;對專業平平的學生也充滿信念，使其在專業上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業學習時間。

關注幾名成果優異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩定學生在校專業學習的心情與家長的顧慮，為專業學習打好環境基礎。

在以專業學習為主的狀況下，適度支配文化科的學習，并做好學生的工作，特殊是專業好文化科差或者文化科好專業差的學生，使其合理支配學習，平行進展，取得雙贏佳績。

全面搜尋關于美術專業高考信念，準時把握高考動態。給學生明確進展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。

知道學生理性而實際的依據各自狀況進行報考學校及專業。

二、重要措施

召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關懷與幫助。

利用“師生溝通“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。

嚴格落實請假制度，盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。

加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會。協助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。

依據不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。

老師依據專業特點合理支配課程準時間，仔細備課、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發揮最大的潛力。

三、工作支配

8月--9月上：穩固基礎課(靜物素描、結構、靜物彩畫)。

9月下：素描頭像、素描石膏像。

10月：色彩畫、圖案與美術字。

11月：素描、創作與設計。

12月上：色彩畫12月下：素描。

1月--考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計。

注：9月--考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業的狀況下，依據自己狀況加強差科的訓練。

12月--2月：指導學生報考，支配帶學生考試。

總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特別調整，遵守全局及整體利益為重的原則。

2023高中美術工作計劃篇2

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生把握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培育學生的觀看、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。〞同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，學生對學問的探究和討論的心理。我在課堂商量溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生主動性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一缺乏，我在教學預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛生，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、閱歷、學問的進展為目地，以培育學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

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一、培育目標：

美術高考培訓主要培育的是各大高等美術院校所需的美術類特地人才，能適應高等美術院校教學的新生力量，為社會美術事業的進展培育初級人才。

二、培育規格：

(一)基本素養要求

喜愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業精神、團隊精神，具有仔細的學習看法、較好的文化、道德修養和健康的心理素養，良好的行為習慣。

(二)專業學問要求：

1、把握美術專業必需的基礎理論學問(透視、結構、解剖、色彩配色原理)

2、較強的美術鑒賞能力。

3、扎實的美術造型能力。

4、良好的美術考學心理，認識美術院校的招考規律。

(三)文化要求：

穩固原有文化基礎，在基礎較弱的課程上有肯定的提高。

三、培訓時間：

周六、周日

四、專業課程培訓

素描

素描是造型藝術的基礎，是美術專業必修的基礎課，素描又是一門獨立的藝術形式，是美術院校高考主要考試科目之一。可以使學生把握素描的基礎學問，基礎理論和基本技能，使學生擁有整體觀看方法及形體結構、透視和穿插關系的理解，以及把握素描表現的基本方法，并進行深入塑造(長期和短期作業相結合)，最終通過素描教學，培育學生健康的審美觀，提高學生的文藝修養和鑒賞水平。

第一階段--把握單色石膏形體

1、石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(依據考試題目、內容及要求，對形體結構進行記憶再現描繪)

2、石膏幾何形體組合練習

3、石膏切面靜物訓練

第二階段--把握靜物素描規律

1、靜物單體練習、不規則靜物

2、靜物組合練習

3、靜物材質練習

4、靜物色調掌握--灰調、對比調...

第三階段--把握石膏人像的結構與體積

1、石膏五官訓練

2、石膏切面像訓練

3、石膏面像訓練

4、石膏胸像訓練、詳情訓練

第四階段-把握人像的結構與比例及寫生

1、素描半身像

2、素描男青年、女青年技巧及規律

3、素描中老年人技巧及規律

4、素描人像默寫

色彩

“色彩是繪畫的生命〞。色彩訓練是美術專業必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變萬化的，我們可以用手中的畫筆描繪我們秀麗的世界，通過色彩教學學生可以把握色彩的基礎學問，了解色彩改變的原理與規律(色彩的對比及和諧)，把握色彩正確觀看方法(整體有比較的觀看方法)與表現技能技法，提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的結合)，最終使學生逐步把握高考色彩基本要求，培育學生的應試能力。

第一階段--色彩的初步學問

1、色彩原理、色彩構成(臨摹、寫生、默寫((依據題目、內容及要求，對畫面構圖進行分析，色彩構成，組合))

2、單色、固有色靜物訓練

3、色彩組合靜物訓練

第二階段--色彩的進階學問

1、色調訓練--對比調、冷色調組合靜物

2、色調訓練--對比調、暖色調組合靜物

3、色彩空間-風景寫生、臨摹。

速寫

速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協調，是客觀事物的真實表現，速寫的表達，主要是通過線條來完成的，利用線條的或長短、或松緊、或延長、或擴張，運用正確的觀看方法(整體有比較的觀看方法)快速把握對象的能力，捕捉對象結構的能力并進行表現。，使畫面產生諸多視覺的和諧和美感。

1、臨摹(對優秀作品做討論)

2、寫生(風景、人物、場景、動態速寫)

3、默寫(動態默寫)

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一、教學分析：

本教材是根據《義務教育美術課程標準》編寫的試驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。依據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現〞、“設計應用〞、“綜合探究〞、“觀賞評述〞。

二、學生基本狀況分析：

初一年級學生對美術有深厚興趣，但興趣和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培育他們的觀看能力、繪畫能力，培育繪畫想象能力，提高他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡潔的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫深厚，我肯定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培育情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀看能力、想象能力、創作能力等

由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術學問，同時又提高了對事物外形的把握，完好了構圖，又把握了技能，提高了技能學習。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會把握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創作不同的作品。

(3)依據美術的特點明確學習看法，從小培育他們良好的學習習慣。

(4)采納各種形式激勵學生學習美術學問，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展示自己，發表創作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容，采納生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發、培育學生學習美術的興趣。

(6)充分發揮教師的直觀性演示，演示要規范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發學生學習的__。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在歡樂中學習、在歡樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術學問。

認識常用的色彩及樣子，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，觀賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培育學生思維創新精神，注重獨特進展。在學習中舉一反三。

對進入高三畢業年級的美術專業學生，教學應將重點放在“考前性〞這一關鍵要求上。以此為基點，穩固和強化專業課程的技能與學問的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生獨特化專業的特點，協助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術專業技能與學問的預備工作。主動發揮美術專業的特色性教學，為我校培育合格的美術專業人才不留余力。

課程內容：靜物、色彩、圖案與美術字、創作與設計、人物頭像、速寫。

適合人群：高中美術專業學生

授課時間：全年960課時

一、工作目標：

對學生進行全面調查，依據學生狀況因材施教。對部分專業較好的學生，加大專業學習的強度及力度，使其保重點本科爭美院;對專業平平的學生也充滿信念，使其在專業上能過本科有效名次。當然以上目標將要貫穿整個高三上半年的專業學習時間。

關注幾名成果優異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩定學生在校專業學習的心情與家長的顧慮，為專業學習打好環境基礎。

在以專業學習為主的狀況下，適度支配文化科的學習，并做好學生的工作，特殊是專業好文化科差或者文化科好專業差的學生，使其合理支配學習，平行進展，取得雙贏佳績。

全面搜尋關于美術專業高考信念，準時把握高考動態。給學生明確進展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進行有針對性的培訓。

知道學生理性而實際的依據各自狀況進行報考學校及專業。

二、重要措施：

召開班會，對學生從學習、思想、生活上進行教育、關懷與幫助。

利用“師生溝通“及面批學生作品，對學生和學生對自己有所了解。

嚴格落實請假制度，盡限度制止學生的散漫、曠課等不良現象，對違紀者嚴懲不待。

加強學生的時間觀念，并設置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會。協助學校及老師的工作，以便更好的服務于學生。

依據不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。

老師依據專業特點合理支配課程準時間，仔細備課、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發揮的潛力。

三、工作支配：

8月——9月上：穩固基礎課(靜物素描、結構、靜物彩畫)

9月下：素描頭像、素描石膏像

10月：色彩畫、圖案與美術字

11月：素描、創作與設計

12月上：色彩畫12月下：素描

1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設計

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業的狀況下，依據自己狀況加強差科的訓練。

12月——2月：指導學生報考，支配帶學生考試。

總之，以上教學計劃，前提是以學校、學生為主線，需要特別調整，遵守全局及整體利益為重的原則。

新教育培育學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素養，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

一、學生狀況分析

學生大部分對于美術學問的把握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣深厚，三~四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現欲望，色彩表現力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業普遍水平較高。

二、教材分析：

本冊教材本著以促進美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用〞為原則，選擇符合三年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、觀賞、評述、綜合、探究4個學習領域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，觀賞、評述除了藝術珍寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。技能方面是根據由淺入深、循序漸進的原則排列的。

三、教學目標：

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創作。

2、了解一些簡潔的創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

3、觀賞、認識自然美和美術作品的材料、通過描述、分析與商量等方式，了解美術表現的多樣性。

4、以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，體會美術與環境及傳統文化的關系。

四、教學重難點：

?教學重點】：了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，進展美術實踐能力，增添動手能力和審美能力，滲透人文精神。

?教學難點】：進展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培育審美情操，滲透德育。

五、教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓舞學生大膽發表自己的意見，轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡學生主動參加，主動探究，愛護和進展學生的獨特。主動參加聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生把握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培育學生的觀看、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。〞同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，學生對學問的探究和討論的心理。我在課堂商量溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生主動性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2023高中美術工作計劃篇5

作為一名人民教師，做好自己的教學工作，教好學生，讓學生學到學問、學好學問是我們的基本責任。而我作為一名英語教師，讓學生學好英語，有一個優異英語成果，讓學生沉心于學習，讓家長放心于學校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情。

一、工作的重要指導思想

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作，必需嚴格遵守教育部門和學校規定的《新課標》的重要綱要規劃，仔細學習綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師責任的英語教師。同時必需遵守教師的基本職業意識，時刻保持學習，多參與系列講座，加強自己的思想建設，增加自己的教學能力。

二、狀況基本介紹

下學期我照舊帶我這一學期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優秀班，共四十五名學生，初一五班為一般班，共四十一名學生。三班的英語成果相對來說比較優秀，五班學生英語成果較落后一些。本學期期末成果出來后，五班的班主任也找過我，期望我下學期，能夠更加照看下五班學生的英語基礎，想方法把他們的成果提上來，這當然是我責無旁貸的事情!

三、大致的教學計劃

初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期，經過一個學期的學習，大部分已經適應了初中的生活。所以這一個學期，我不能再以之前那種輕松的學習看法來要求他們，而是慢慢地增加學習要求。

這一個學期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習，做口語練習。

四、具體計劃

1、課文學習。這個學期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必需要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復習以往課文。

2、留下最終半個月，給他們做好系統的語法學習，盡可能地講完幾種完成時態。

3、單詞練習。兩個班級的基礎不一樣，所以規定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統一