專(zhuān)題五壓縮語(yǔ)段、仿寫(xiě)句子專(zhuān)題訓(xùn)練1．仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。

中華大地，風(fēng)流人物燦若繁星；岳飛披鎧甲衛(wèi)家園，以碧血丹心鑄就民族不屈的英魂；李大釗撒信仰為種子，以鐵肩妙手播種中華青春的未來(lái)；

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。李白揮毫墨成書(shū)卷以俊逸詩(shī)歌收盡盛唐繁華的景象魯迅執(zhí)筆鋒為湯藥以激揚(yáng)文字喚醒國(guó)人沉睡的靈魂2．閱讀下面的文字，完成題目。

本報(bào)北京10月23日電紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)于23日在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，抵御了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，捍衛(wèi)了新中國(guó)安全，保衛(wèi)了中國(guó)人民和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢(shì)，維護(hù)了亞洲和世界和平。

回望70年前偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，瞻望中華民族偉大復(fù)興的光明前景，我們無(wú)比堅(jiān)定，無(wú)比自信，我們要銘記抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛歷程和偉大勝利，弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神，雄赳赳，氣昂昂，向著全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)。（1）請(qǐng)你為上述材料擬寫(xiě)一則新聞標(biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）

______________________________________________________________________示例：紀(jì)念志愿軍抗美援朝70周年大會(huì)在京舉行（2）【新題型】學(xué)校邀請(qǐng)一位抗美援朝的老兵陳勇來(lái)開(kāi)講座，請(qǐng)你擬寫(xiě)一段活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！有一群志愿軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱司S護(hù)正義，捍衛(wèi)和平，保衛(wèi)祖國(guó)，建立了赫赫功勛。今天我們很榮幸請(qǐng)來(lái)抗美援朝老英雄陳勇?tīng)敔敚屛覀円詿崃业恼坡暁g迎陳爺爺與我們分享志愿軍的故事！3．閱讀下面材料，按要求作答。

黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。”在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，努力提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。勞動(dòng)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的根本力量，是人民美好生活的源泉。構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是回歸人之本質(zhì)、回歸學(xué)生自身的主體性教育方式，能夠幫助學(xué)生在自主實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自我，通過(guò)雙手改變和創(chuàng)造自己的生活。（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括以上內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。_____________________________________________________________示例：新時(shí)代背景下，“勞動(dòng)教育”意義重大。（2）請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，號(hào)召同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)。

雄心巧手可創(chuàng)能繪千秋業(yè)萬(wàn)代春

上聯(lián)：__________________下聯(lián)：__________________

雄心可創(chuàng)千秋業(yè)巧手能繪萬(wàn)代春4．給下面的新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。

央行的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，到2月份我國(guó)的糧價(jià)已連續(xù)4個(gè)月小幅回升。分析師估計(jì)，今年國(guó)內(nèi)主要糧食品種的價(jià)格水平可能持續(xù)走高。據(jù)國(guó)內(nèi)媒體對(duì)全國(guó)832個(gè)縣7萬(wàn)多農(nóng)戶(hù)3月初種植意向的調(diào)查，今年全國(guó)稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少，只有豆類(lèi)品種播種面積增加，這將對(duì)今年的糧價(jià)水平有一定影響。標(biāo)題：_______________________________________（不超過(guò)30個(gè)字）理由：_____________________________________________________今年國(guó)內(nèi)主要糧食品種價(jià)格水平可能持續(xù)走高點(diǎn)明了新聞的主要對(duì)象，簡(jiǎn)明扼要地概括了新聞的主要內(nèi)容。5．閱讀下面材料，按要求作答。

梅蘭竹菊指：梅花，蘭花，竹，菊花，被人稱(chēng)為“花中四君子”“四君子”。梅、蘭、竹、菊是中國(guó)人感物喻志的象征，也是詠物詩(shī)和文人畫(huà)中最常見(jiàn)的題材，這正是根源于對(duì)這種審美人格境界的神往。它們的共同特點(diǎn)是自強(qiáng)不息，清華其外，澹泊其中，不作媚世之態(tài)。梅蘭竹菊之為四君子，只是因?yàn)槊返睦浒粒甯撸惶m的清淡雅致；竹的高風(fēng)亮節(jié)；菊的不拘與傲骨。梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國(guó)文人以其為“四君子”，正表現(xiàn)了文人對(duì)時(shí)間秩序和生命意義的感悟。中國(guó)人在一花一草、一石一木中負(fù)載了自己的一片真情，從而使花木草石脫離或拓展了原有的意義，而成為人格襟懷的象征和隱喻。（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括語(yǔ)段的主要內(nèi)容，不超過(guò)25個(gè)字。________________________________________________________________________梅蘭竹菊具有高尚的品質(zhì)，被人稱(chēng)為“花中四君子”。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“梅”為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫(xiě)一句話(huà)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________梅花最令詩(shī)人傾倒的氣質(zhì)，是一種寂寞中的自足，一種“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的孤傲。它不屑與凡桃俗李在春光中爭(zhēng)寵，而是在天寒地凍、萬(wàn)木不禁寒風(fēng)時(shí)，獨(dú)自傲然挺立。6.仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。

心靈需要涵養(yǎng)，不同的“養(yǎng)料”能給與心靈不同的養(yǎng)分。用書(shū)籍涵養(yǎng)心靈，可以在閱讀中領(lǐng)略世間百態(tài)，讓心靈開(kāi)出智慧的花朵；用音樂(lè)涵養(yǎng)心靈，可以在聆聽(tīng)中品味婉轉(zhuǎn)旋律，讓心靈沐浴清涼的甘泉；

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。用花草涵養(yǎng)心靈可以在培植中感受蓬勃生機(jī)讓心靈浸染盎然的綠意用旅行涵養(yǎng)心靈可以在漫步中欣賞旖旎風(fēng)光讓心靈走進(jìn)幽美的桃源7.閱讀下面材料，按要求作答。

漢字作為中華民族一直使用的文字，具有三千多年的歷史。是現(xiàn)今世界上碩果僅存的古老表意文字。漢字從最初有極強(qiáng)圖畫(huà)意味的象形文字，發(fā)展到如今以方塊為主要特征的表意文字，其形態(tài)發(fā)生了很大的變化。漢字形體的演變，大致可以分為三個(gè)階段：第一階段是甲骨文和金文，圖畫(huà)性強(qiáng)；第二階段以小篆為代表，結(jié)構(gòu)固定，線(xiàn)條性強(qiáng)；第三階段就是今文字，以楷書(shū)為代表，字體呈方形，以筆畫(huà)代替線(xiàn)條，符號(hào)性強(qiáng)。（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。______________________________________________________________________漢字有悠久的歷史，其形式依次經(jīng)歷了圖畫(huà)、線(xiàn)條、符號(hào)演變的過(guò)程。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“漢字”為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫(xiě)一句話(huà)。________________________________________________________________________________________________________________示例一：漢字有獨(dú)特的魅力，橫平豎直，似鋼筋鐵骨，支撐著中華民族五千年的文明和精神。8．仿寫(xiě)句子。（要求所寫(xiě)句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，語(yǔ)意連貫，所用修辭方法相同。）

在生活中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是

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