三下鄉社會實踐總結報告三下鄉社會實踐總結報告

三下鄉社會實踐總結報告

三下鄉社會實踐總結報告

在高校第一個暑假，我參與了三下鄉社會實踐活動，三下鄉活動旨在熬煉在校高校生更好的融入社會，了解社會，找準自己的位置，明確自己的使命，將書本與實踐聯系起來，提高解決問題的力量。

我們與逍遙津街道一起組織了三次活動。逍遙津街道下轄五個社居委，第一次活動我來到九獅橋社區，與居委會的工作人員一起在樓道中鏟除“牛皮鮮”，僅僅是半個上午的時間，我們就發覺“牛皮鮮”是“無孔不入，無縫不鉆”，墻上，樓梯上，甚至居民自家的門上，都能看到它們的身影；其次次我們為街道的孩子們開展了“公園社區假日學校”的活動，請來了專家，為孩子們講解了消防學問，教他們如何使用滅火器，遇到火情如何反應，如何避開火災的發生等等，還展現了很多宣揚海報和家用消防物品，我們大家在課堂上樂觀互動，共同學習；第三次活動我們帶著宣揚合肥精神的使命，在步行街向行人介紹合肥“開明開放，求是創新”的城市精神，并贈送行人印有合肥城市精神的撲克牌，散發宣揚單頁，下午還有記者采訪了我們小隊。

也只有真正融入到三下鄉活動中去，才能體會到社會的簡單，領會其中道理。始終以為街道工作都很無所謂，可有可無，也沒見到街道為居民做出過什么，但是這個暑假將我的觀念徹底反轉！街道是最貼近市民生活的組織，我們下到街道參與社會實踐，參加跟我們生活息息相關的活動，體會到街道工作人員的辛苦和街道工作的繁瑣，同時看到了亂貼亂刻給居民生活帶來的不便。但我自己拿著小鏟子親自

去鏟除墻上的“牛皮鮮”時，我知道街道工作人員的不易，為了給居民制造一個良好的生活環境，他們悄悄地付出了很多。在假日學校里，我們和孩子們打成一片，感受到“00后”的活力和制造力，并且特別感謝街道為孩子開設這樣的學校，可以供應一個場所，讓孩子們的暑假不會荒廢。生活中許多小細節都有火災隱患，在假日學校，能學到消防學問，增長見聞，我也可以給四周的伴侶講講消防技巧。臨走前我們還為街道修電腦，雖然沒修好，但是能為街道做些力所能及的事情，充實的不僅僅是時間，還有我們的經受。最終一次活動，我覺得是最有意義的一次活動了，“開明開放，求是創新”是合肥的城市精神，簡短有力的八個字，涵蓋了合肥人的精神品質，為創建文明城市領路。我們戴著小紅帽，拿著宣揚單頁和撲克牌，被許多人誤以為是發傳單的，遭到很多次拒絕，我們心里自然不好受了，但還是堅持把任務完成，下午記者電話采訪了我們幾位隊員，以我們為代表，宣揚高校生暑期三下鄉社會實踐。

活動結束了，特殊有成就感，雖然事后覺得不盡如人意，但是肯付出總是有回報的。這次難忘的暑假，已經在我的人生道路上揮毫潑墨，留下華麗的篇章。在三下鄉活動中學到的團隊意識，溝通，主動等等讓我欣慰自己的成長。年年夏季驕陽暴雨，酷熱郁悶，201*的夏天卻清爽充實，一路走一路學習，我感謝能有機會參加街道服務，參加三下鄉活動！

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服美系暑期“三下鄉”社會實踐總結報告

--走進雅安

實踐時間：201*年7月19日--201*年7月23日實踐地點：雅安市名山縣新店鎮

實踐內容：關愛留守兒童新農村建設調查實踐方式：支教問卷調查

201*年7月19日上午7：00，我們作為成都紡織高度專科學校服美系暑期社會實踐小分隊的志愿者在系團總支書記張亞茹老師以及蔡夏璐老師的帶領下踏上了去雅安是名山縣新店鎮的路途。在那里,我們將開展為期三天四天的暑期社會實踐。這次活動的內容主要包括兩個方面：一方面是關愛留守兒童。另一方面是對當地新農村建設做走訪問卷調查.了解當地新農村建設現狀。通過此次活動讓全部志愿者深化農村，真實感受農村現實社會生活、了解并仔細體會社會百態，將自己真正的定格在社會大家庭中體會自我價值，也讓志愿者重新熟悉社會，了解在幾年畢業后所必需面臨的社會現實，從而在高校階段確立自己的目標，提升自我力量。樂觀面對學習生活中的困難，發揚自信頑強，不屈不撓，艱苦奮斗嚴于律己的志愿者精神。以飽滿的熱忱應對社會挑戰。

當我們真正的踏上名山新店真這片漂亮的土地時，望著眼前新穎的一切，疲憊也已化為無盡的活力與動力。心中已久的期盼化為無比的興奮與感動洋溢在一張張年輕的臉上。我們知道我們將為這片土地帶來我們新的思想、新的理念、新的學問。在這里我們將留下無私的關注=純真的微笑、真誠的祝愿。在這里我們將用年輕與活力點燃孩子們的抱負與盼望。

然而，也正是這片土地帶給了我無盡的思索

（一）現實的震動與感悟

7月19日下午我們來到了位于雅安市蒙頂山下茶馬古道司的小鎮--新店。一條寬敞的公路橫穿過這街道，幾輛小型面包車快速的弛過，不知道是由于公路上行人太少，還是這里缺乏交通管制，一輛又一輛的車從我們身邊以驚人的速度急弛而過，交通規章在這個小鎮仿佛被遺忘了。道路兩旁每隔一段路就堆著或是晾著谷物，不遠處還有農家雜物與一大堆沒人清理的垃圾。污染明顯在這個小鎮擴散著。在接下來的調查了解中，我們走上街道向行人調查。穿梭于田間溝壑，在地里與老農交談，在田坎向莊稼漢詢問。仔細的登記每一個問題，每一句回答，每一個細節。通過調查與了解我們熟悉到農村建設正面臨著很多問題，“新”農村建設的重要性與迫切性一次又一次進入我的腦海里，我更加明確“新農村建設勢在必行”。

以新店鎮為例。這是一個以“茶”文明于全國的小鎮，它所屬的名山縣則是“世界茶文化發源基地”。“茶”成為這里的特色產業，然而這里茶的經營方式卻還停留農戶小面積家庭種植。沒有集大面積種植，粗加工與制成品，銷售與宣揚為一體的大型茶葉生產企業，農戶在投入大量農藥化肥勞動力之后以每公斤8--10元的價格把為數不多的茶葉買給茶販，而部分地區也因交通不暢，錯失賣茶旺期。同時部分農戶因缺乏科技學問文化指導不能找到正確且適合的致富途徑；外出務工青壯年過多導致農村勞動力不足；老弱病殘在現留農村人口中所占比例過大；醫療保險等進展緩慢；基層民主制度有待完善。然而即使新農村建設面臨著如此多的問題，可新店鎮上至政府下至群眾都樂觀的投身到新農村建設中，為建設自己漂亮的家園奮斗著他們正在用自己的雙手改造著這個原本漂亮的小鎮。再來關注這里的留守兒童，父母們為了家庭的生活而離家打工，留守兒童便過早的離開了父母的身邊，親情的缺失讓很多孩子養成了孤僻自卑任性早熟的性格，完整家庭環境的缺乏讓原本陽光的心理蒙上了陰影，看作這些渴望被關注的孩子，我的心里有著一絲的痛苦，他們也需要“愛”的呵護啊！

（二）真情的感動與挽留

假如說一句關切的話語能帶給你一分鐘的暖和，那么很多次的真誠的行動又將帶給你什么？

假如說一句真心的挽留能讓你掉一滴不舍的眼淚，那么很多句“你不要走”你又將如何承受？

短短四天的時間。我的心里滿載的是一次又一次的感動，在老師隊友農戶孩子之間，一幕幕是那樣的真實。幸福的感動或許是彼此一句關切的話語，是一個相信的眼神，是一次會心的微笑，是一個快樂的擁抱，是一句真誠的祝愿，是無言的挽留與離別時的淚水。“怎樣？你還好吧。沒有暈車吧？有哪不舒適嗎？”“沒暈車吧？快樂點，心情好了就不會暈車了”一句句關懷與鼓舞時不時的響在我的耳邊。感謝，我友愛的隊友們！你們給了我支撐的士氣與信念，是你們讓我一路都感受著暖和。感謝！

課間非常鐘，一位小男孩靜靜的走到我面前，羞怯的從背后拿出一張皺皺的紙，放在桌上便沖出了教室。我打開這張紙，心中的感動是那樣的劇烈，紙上畫著和我一樣帶著志愿者帽的女孩。傍邊還寫著祝愿的話語。多可愛的孩子！他用最樸實的方式表達著對我們的寵愛。我輕輕的折好它，把它放進日記本里輕輕的合上。我知道我將珍藏這份寶貴而漂亮的禮物。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生。讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運。花開花落我一樣會珍惜”操場上，老師家長孩子正不約而同的和我們這群年輕的高校生一起揮動著雙臂。很多的手舉起又落下。很多的心聲傳達著同一種理念--感恩。“老師，你別走，你別走。我不要你走”“老師。你們什么時候還來看我們呢？”此時此刻，我們即將離開。平常不管是淘氣的還是乖巧的，他們都拽著我們的衣角。哭著，喊著，叫著“留下來。留下來”我們也有一千個，一萬個不舍啊！我以為自己很頑強，不會哭。但當看到他們這真誠的挽留時，我也哭了。現在我已離開了那里。但我永久也無法遺忘在我將要離開的時候平常那個課上最淘氣的男孩第一個跑到我身邊哭著叫我留下時，心里那種震動與感動。

假如說一句關切的話語能帶給我一分鐘的暖和，那么很多次的真誠的行動又將帶給我一個伴侶？

假如說一句真心的挽留能讓我掉一滴不舍的眼淚，那么很多句“你不要走”我將無法承受（三）永久的留下與收獲

短短四天的社會實踐結束了。當我們踏上返校的路途時，心中卻有一絲莫名的失落。大家都望著車窗外的一切，我若有所思，在這里，我們曾留下我們年輕的腳印?????。我們給這里帶來了關愛與祝愿。我們也在這里留下了歡樂與淚水；我們收獲的又是什么呢？或許是永久都印在心里的新店鎮父老鄉親那慈愛的微笑，樸實的面孔，堅硬的背影；或許是那群孩子們天真的臉龐，爽朗的笑聲，離別時的擁抱與淚水；或許，我收獲的是彼此間無盡的期盼。短短四天時間，我感受到了團隊家一般的暖和。大家像兄弟姐妹般互幫互助，彼此關愛。我們一起帶給孩子們愛心，我們一起給農夫帶取問候，我們共同歡樂，共同流淚，共同溝通，共同進步，共同體會著這與校內生活截然不同的一切，共同用真誠與頑強呵護著這個大家庭，我們是一家人，我們比一家人更親。在這里。我收獲了親情與友情。

短短的四天時間，我支過教，到過茶園，采過茶，訪過茶農，參觀過茶廠，觀看過茶藝。我穿過田埂溝壑與老農交談，我拉著孩子門唱歌跳舞，我抱著孩子們哭過、笑過、跳過。在這里我留下了關注、明白了真誠、懂得了感恩、感受過暖和，也留下了期盼這里有