“開場以前報劇目”教學設(shè)計教學目標知識目標：1、認識幻燈片制作工具PowerPoint，能夠熟練、正確啟動PowerPoint。能夠利用PowerPoint設(shè)計模板進行簡單的幻燈片制作。能夠在幻燈片中插入文本框、圖片等，能調(diào)整大小并正確的保存退出。教學重、難點:重點：1．會建立演示文稿。會應用模板、會插入文本框。難點：PowerPoint設(shè)計模板與版式的選擇。教學方法：采取任務(wù)驅(qū)動法、講授教學法等教學方法課前準備：教師準備好相關(guān)課件，檢查好微機室，準備好相關(guān)圖片素材。教學過程通過展示童話劇，激發(fā)學生興趣。同學們喜歡童話故事嗎？（喜歡），你知道哪些童話故事呢？（賣火柴的小女孩子、灰姑娘、小紅帽）。我們學校今年藝術(shù)節(jié)的主題就是進行課本劇的展演，先由班級制作宣傳幻燈片，我們先一起來看一下六年級二班的同學制作的童話劇《丑小鴨》：同學們，童話劇演完了，你喜歡嗎？（喜歡），我們一起來讀一下“親愛的同學們，或許你現(xiàn)在有丑小鴨一樣的煩惱和挫折，努力加油！相信總有一天你也會變成漂亮的白天鵝！”希望每個同學都加油，成為美麗的白天鵝。同學們想不想也制作出這樣精美的幻燈片呢？（想）這節(jié)課我們先來學習如何設(shè)計劇場的幕布呢。齊讀課題《開場以前報劇目》。PowerPoint的簡單介紹，PowerPoint和Word一樣，是Office大家庭的一員。利用它，可以非常方便地整合文字、聲音、動畫、視頻影像等多種媒體信息，設(shè)計各種演示文稿。勇創(chuàng)四關(guān)，學習新知識。在這節(jié)課學習中，我們將以闖關(guān)的形式選出優(yōu)勝的隊伍。第一關(guān)將模板應用于幻燈片：請大家自學課本P2，動手操作找到啟動powerpoint的方法，會將模板應用于幻燈片。各小組的同學要互相幫助，全體完成第一名的小組加5分；第二名的小組加4分，依次類推，最后完成的小組加1分。第二關(guān)使用文字報出劇目出示提示：自學課本P3，1、單擊標題文本框輸入“安徒生童話”。2、單擊副標題文本框，輸入“《丑小鴨》劇情簡介”。3、插入水平文本框，輸入文字內(nèi)容。讓舞臺變得更漂亮出示提示：自學課本P4，在幻燈片中插入《丑小鴨》的圖片，并把圖片調(diào)整到合適的大小。讓學生自己動手完成，可以參考以前學過的Word插入圖片的方法。4、制作屬于自己的演示文稿。先問同學們?nèi)绻阒谱饕粋€幻燈片，你最想做哪一個主題的。給學生提示，可以宣傳我們的學校，可以介紹美麗的家鄉(xiāng)，可以向同學展示你喜歡的一本書，一個童話故事，圖文并茂，獨具特色，打動人心。三、本課小結(jié)：讓學生總結(jié)本節(jié)課的收獲，師小結(jié)。通過學習設(shè)計童話劇的報幕，我們學會了演示文稿的簡單使用，設(shè)計模板的應用與設(shè)計，在幻燈片中插入圖片，希望同學們能熟練掌握操作技巧，應用到學習中去。《開場以前報劇目》學情分析：六年級的學生有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，喜歡上信息技術(shù)課，學習新知識的興趣很濃厚。學習了MicrosoftOffice辦公系列軟件中的Word軟件，對Office辦公工具軟件已經(jīng)有了初步的了解，能夠正確啟動Word、保存文檔。所以，在本節(jié)課的學習中，利用學生已有的知識基礎(chǔ)，采用任務(wù)驅(qū)動，個人自學和小組合作的方式學習本課的相關(guān)內(nèi)容。讓一部分操作熟練的同學，幫助一小部分基礎(chǔ)較差的學生，達到共同進步的目的。學生會打字和能在Word中插入圖片，教師上課經(jīng)常使用PPT,這對學生也起到良好的潛移默化的作用，對本節(jié)課的教學都是良好的基礎(chǔ)。《開場以前報劇目》效果分析：本節(jié)課的教學，在學生闖關(guān)學習活動的設(shè)計中，我認真研究了學生的學習過程，根據(jù)學生的學習需求進行了精心的準備，從教師的課件到學生的學件都取材于學生喜歡的素材，以學生喜歡的童話故事入手，完成本節(jié)課新知學習的三個闖關(guān)活動。通過指導學生參與課堂競賽、帶著問題研究、自主選擇設(shè)計以及作品欣賞與評價等各個環(huán)節(jié)的教學過程基本達到預期的目標。小組長的帶動下100%的完成任務(wù)。在第四個闖關(guān)活動中，在學生學會新知的基礎(chǔ)設(shè)計的一個延伸練習，大部分同學主題鮮明，能利用當堂學習的知識進行創(chuàng)作活動，90%的同學當堂完成。有幾個同學完成的不是很完美。總體上，本節(jié)課落實了面向全體學生，提高信息技術(shù)課堂教學實效性的研究目標，基本實現(xiàn)了學生個體的發(fā)展，并通過今后的進一步實踐逐步完善學生的可持續(xù)發(fā)展。研究的目的是更好地以學生為中心，為學生的發(fā)展服務(wù)。《開場以前報劇目》教材分析：泰山版《信息技術(shù)》第三冊（下）第一單元是制作幻燈片《排演我的童話劇》共由6個課時組成：《開場以前報劇目》、《主演人物出場了》、《你方唱罷我登臺》、《精彩影像現(xiàn)真情》、《劇情動畫能控制》、《后期修改出精品》。《開場以前報劇目》是本單元的第一課時，本節(jié)課主要讓學生學會使用模板設(shè)計幕布、使用文字報出劇目、讓舞臺變得更漂亮、搭建的腳手架等知識點。為后面幾課的學習作好鋪墊。本節(jié)課的學習以小組合作、操作實踐為主，通過闖關(guān)活動引導學生學習演示文稿片頭的設(shè)計，體驗模板的應用，了解背景的設(shè)計，掌握利用文本框來輸入文字的技術(shù)，并體驗字體格式的美感設(shè)計，在演示文稿中插入圖片。通過情景化、故事性的學習場景，讓學生了解表演童話劇的電子工具，掌握利用模板樣式來提高設(shè)計效果，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)表達信息的意識。通過對幻燈片軟件的初步應用，培養(yǎng)學生采用技術(shù)形象直觀表達信息的情感需求，激發(fā)學生對利用技術(shù)表演童話劇的興趣。《開場以前報劇目》評測練習第一關(guān)將模板應用于幻燈片：請大家自學課本P2，動手操作找到啟動powerpoint的方法，會將模板應用于幻燈片。使用文字報出劇目出示提示：自學課本P3，1、單擊標題文本框輸入“安徒生童話”。2、單擊副標題文本框，輸入“《丑小鴨》劇情簡介”。3、插入水平文本框，輸入文字內(nèi)容。讓舞臺變得更漂亮出示提示：自學課本P4，在幻燈片中插入《丑小鴨》的圖片，并把圖片調(diào)整到合適的大小。4、制作屬于自己的演示文稿。可以宣傳我們的學校，可以介紹美麗的家鄉(xiāng)，可以向同學展示你喜歡的一本書，一個童話故事，圖文并茂，獨具特色，打動人心。《開場以前報劇目》教后反思泰山版《信息技術(shù)》第三冊（下）第一單元《排演我的童話劇》的第一課時。這節(jié)課主要讓學生掌握：建立演示文稿、應用模板、插入文本框，附帶兩個擴展內(nèi)容：插入剪貼畫與圖片、應用版式。重點和難點是應用模板和插入文本框。我設(shè)計了四個驅(qū)動任務(wù)：第一關(guān)將模板應用于幻燈片：請大家自學課本P2，動手操作找到啟動powerpoint的方法，會將模板應用于幻燈片。使用文字報出劇目出示提示：自學課本P3，1、單擊標題文本框輸入“安徒生童話”。2、單擊副標題文本框，輸入“《丑小鴨》劇情簡介”。3、插入水平文本框，輸入文字內(nèi)容。讓舞臺變得更漂亮出示提示：自學課本P4，在幻燈片中插入《丑小鴨》的圖片，并把圖片調(diào)整到合適的大小。4、制作屬于自己的演示文稿。可以宣傳我們的學校，可以介紹美麗的家鄉(xiāng)，可以向同學展示你喜歡的一本書，一個童話故事，圖文并茂，獨具特色，打動人心。在這節(jié)課的學習中，我時刻關(guān)注學生的目標達成度，采用及時評價、小組記分、評選優(yōu)勝小組的方式激勵學生，使學生在整節(jié)課的學習中，積極性非常高，目標達成度非常高。這節(jié)課在個別問題的處理上還存在提高的余地。比如由于學生水平不一，差距太大，課堂上有相當一部分學生并沒有掌握所學內(nèi)容，這就需要老師在教學過程中及時關(guān)注這些學生，并采取有效的措施，既保證教學進度，又能讓這些基礎(chǔ)差的學生真正學會及時評價、小組記分、評選優(yōu)勝小組的方式激勵學生，使學生在整節(jié)課的學習中，積極性非常高，目標達成度非常高。這節(jié)課在個別問題的處理上還存在提高的余地。《開場以前報劇目》課標分析培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生準確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，