2/2收集整理，僅供參考2022年瀘州市瀘縣教育和體育局全縣考調(diào)城區(qū)學校教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.終身學習B.依法執(zhí)教C.尊重同事D.團結(jié)協(xié)作【答案】：B2.班主任在班級管理中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A.個性影響力B.性別影響力C.年齡影響力D.學術(shù)影響力【答案】：A3.教師的自我反思能力主要包括（）①教學設(shè)計②課堂的組織和管理③學生活動的促進④語言和非語言的溝通⑤評價學習行為A.②④⑤B.③④⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤【答案】：C4.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.學習能力D.管理能力【答案】：B5.我國的教育專著《學記》中提出的“時教必有正業(yè)，退息必有居學”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學習與行動B.課內(nèi)與課外C.學習與思考D.游戲與學習【答案】：B6.強調(diào)在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.需要層次B.成就動機C.歸因D.強化【答案】：D7.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A.促進班集體全體成員的全面發(fā)展B.組織建立良好的班集體C.搞好班級教育工作D.了解和研究學生【答案】：B8.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.自由暢想B.求異創(chuàng)新C.鼓勵批評D.延遲評判【答案】：C9.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.遺傳因素C.教育因素D.環(huán)境因素【答案】：B10.布魯納認為學習的實質(zhì)是（）。A.形成整體完形B.形成條件反射C.同化D.主動形成認知結(jié)構(gòu)【答案】：D11.某學生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.流暢性B.多維性C.綜合性D.獨創(chuàng)性【答案】：D12.侵占學校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔（）。A.AB兩種責任B.刑事責任C.行政責任D.民事責任【答案】：D13.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.起關(guān)鍵性作用B.是內(nèi)部決定因素C.提供了發(fā)展的可能性D.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性【答案】：C14.問題解決的首要條件是（）。A.理解問題B.發(fā)現(xiàn)問題C.檢驗假設(shè)D.提出假設(shè)【答案】：B15.對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點，主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是（）。A.標準參照評價B.形成性評價C.常模參照評價D.總結(jié)性評價【答案】：C16.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.認知心理學的觀點B.生物學的觀點C.行為主義觀點D.現(xiàn)象學的觀點【答案】：A17.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.皮亞杰D.奧蘇伯爾【答案】：A18.道德教育的認知模式理論的提出者是（）。A.班杜拉B.皮亞杰C.麥克費爾D.科爾伯格【答案】：B19.畫線屬于哪類學習策略？（）A.復述策略B.精加工策略C.計劃策略D.組織策略【答案】：A20.在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A.概念學習B.符號學習C.命題學習D.意義學習【答案】：A21.斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指（）。A.特殊因素B.晶體因素C.流體因素D.一般因素【答案】：A22.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.理解問題B.驗證假設(shè)C.發(fā)現(xiàn)問題D.提出假設(shè)【答案】：A23.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.水平遷移D.負遷移【答案】：C24.在心理學界，一般認為教育心理學作為一個獨立分支的標志是（）。A.烏申斯基的《教育心理學》B.桑代克的《教育心理學》C.鮑爾文的《教育心理學》D.卡普杰列夫的《教育心理學》【答案】：B25.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）。A.認知因素B.意向因素C.情境因素D.情感因素【答案】：D26.在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是（）。A.個人主觀努力B.學校C.家庭D.社會【答案】：B27.掌握學習理論認為，學生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學內(nèi)容，而是在于他們的（）。A.要花多少時間B.學習自覺性C.智力水平D.學習積極性【答案】：A28.視覺想象的學習策略屬于（）。A.問題解決策略B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：C29.下列情境中代表內(nèi)在學習動機的情境是（）。A.校長在全校大會上宣布三好學生名單B.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課C.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意D.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)【答案】：D30.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A.強化理論B.成敗歸因理論C.成就動機理論D.需要層次理論【答案】：D31.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.松弛訓練B.非指導性療法C.心理分析法D.行為矯正法【答案】：D32.科學技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.科學實驗B.學校教育C.社會生活D.生產(chǎn)勞動【答案】：B33.培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其（）。A.相信自己B.認識自己C.產(chǎn)生成就感D.觀察榜樣【答案】：A34.教育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，即傳遞和深化文化與（）。A.繁榮多元文化B.培養(yǎng)文化本體C.構(gòu)成文化本體D.支持主流問題【答案】：C35.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的表征B.問題的評價C.問題的重構(gòu)D.問題的識別【答案】：A36.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。A.設(shè)計性實驗B.操作性實驗C.驗證性實驗D.演示性試驗【答案】：D37.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：B38.態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（）。A.適應(yīng)功能B.自我防御功能C.價值表現(xiàn)功能D.認識或理解功能【答案】：A39.以下關(guān)于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.課程組織心理學化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程B.打破學科界限,按活動主題來組織學習經(jīng)驗C.活動課程即通常所講的課外活動D.以兒童為中心,依據(jù)兒童當前的興趣和需要來設(shè)置課程【答案】：C40.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.創(chuàng)造性思維B.氣質(zhì)C.智力D.性格【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習知識的引路人B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學的控制者D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者【答案】：ABD42.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德行為是認知的結(jié)果B.道德認識是基礎(chǔ)C.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件D.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一E.道德信念是核心【答案】：ABCDE43.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.社會身份C.自我觀念D.與人交往【答案】：BC44.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的激活C.行為的維持D.行為的定向【答案】：ABCD45.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型定向C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：BCD46.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛勞動B.愛科學C.愛朋友D.愛家人【答案】：AB47.機關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.勤儉節(jié)約，團結(jié)互助B.以主人翁的態(tài)度對待本職工作C.遵守工作紀律，維護工作秩序D.努力學習科學文化知識，提高自身能力【答案】：ABCD48.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.遵紀守法，文明安全B.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)C.團結(jié)協(xié)作，互幫互助D.勤奮學習，開拓創(chuàng)新【答案】：ACD49.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.應(yīng)用專業(yè)B.學科專業(yè)C.基本專業(yè)D.特設(shè)專業(yè)【答案】：CD50.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.從自身利益為主，公私兼顧B.樹立奉獻意識C.正確認識公與私的關(guān)系D.從細微處嚴格要求自己【答案】：BCD51.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理B.意識與無意識C.個體心理與行為D.社會心理【答案】：ABCD52.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.認知需要C.安全需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ABD53.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.不用高高在上的眼光看待學生【答案】：ABCDE54.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.對待工作的態(tài)度與責任心B.個人的職業(yè)道德素質(zhì)C.個人的交際能力D.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度【答案】：BD55.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.自尊自強B.開拓創(chuàng)新C.獻身教育事業(yè)D.正直誠實【答案】：ABCD56.職業(yè)學校設(shè)置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有組織機構(gòu)和章程C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源D.有符合規(guī)定標準的教學場所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備【答案】：ABCD57.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).同事關(guān)系B.師幼關(guān)系C.與教育管理者的關(guān)系D.與幼兒家長的關(guān)系【答案】：ABCD58.下列說法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華B.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求C.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則D.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD59.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.基礎(chǔ)作用B.調(diào)節(jié)作用C.信號作用D.評價作用【答案】：BCD60.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.明確的目的性B.處理問題的果斷性和堅定性C.充沛的精力和頑強的毅力D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD61.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系C.由一定的社會經(jīng)濟關(guān)系所決定D.以上答案都正確E.以善惡為評價標準【答案】：ABCDE62.當前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.商務(wù)誠信建