2/2收集整理，僅供參考2022年錦州市教育局所屬學校赴高校（遼師同層次）招聘工作人員（教師）考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是班級活動的主要形式。A.主題班會B.校會C.運動會D.晨會【答案】：A2.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.生成性學習B.符號綱要法C.組織策略D.主題綱要法【答案】：A3.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。”這一觀點反映的課程理論是（）。A.存在主義課程論B.經驗主義課程論C.后現代主義課程論D.學科中心主義課程論【答案】：B4.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.榮譽權B.隱私權C.身心健康權D.人格尊嚴權【答案】：B5.（）是指教師根據學科課程標準要求,指導學生運用所學知識在課上或課外進行實際操作，將知識運用于實踐的教學方法。A.實習作業法B.實驗法C.練習法D.實踐活動法【答案】：A6.《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則是（）。A.啟發性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則【答案】：D7.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.相關類屬學習B.派生類屬學習C.上位學習D.并列結合學習【答案】：C8.我國正在進行的五四制實驗開始于（）年。A.198lB.1989C.199lD.1994【答案】：A9.培養勞動者是（）。A.學校的教育質量標準B.我國教育目的的根本特點C.社會主義教育目的的總和D.對人才培養規格的具體要求【答案】：C10.個體身心發展的互補性要求教育者要做到（)A.循序漸進B.教學相長C.長善救失D.相互街接【答案】：C11.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態的學科是（）。A.管理心理學B.工程心理學C.實驗心理學D.認知心理學【答案】：B12.有些殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員；有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家。這屬于（）防御機制。A.抵消B.移置C.過度代償D.反向形成【答案】：C13.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.與具體道德形象相聯系的道德情操B.直覺道德情操C.理情道德情操D.倫理道德情操【答案】：B14.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1899年詹姆斯的《對教師的談話》D.1903年桑代克的《教育心理學》【答案】：D15.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.形象直觀C.言語直觀D.理性概括【答案】：A16.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.8-10歲B.6-8歲C.0-5歲D.10-12歲【答案】：B17.組織活動屬于（）。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.說服教育法【答案】：C18.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.抑郁質B.多血質C.粘液質D.膽汁質【答案】：C19.信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是（）。A.思維B.注意C.想象D.復述【答案】：D20.下列不是勞動教育的內容的是（）。A.反對浪費，提倡節儉B.引導學生善意對人C.樹立正確的勞動觀念D.養成良好的勞動習慣【答案】：B21.舊的社會制度下,可能出現新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續。這種現象表明教育發展就有（）。A.社會能動性B.歷史局限性C.社會制約性D.相對獨立性【答案】：D22.模仿學習的機制是（）。A.替代強化B.自我強化C.內部強化D.外部強化【答案】：A23.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A.過程反饋B.內部反饋C.外部反饋D.動覺反饋【答案】：C24.教師的職業心理特征主要有（）。A.認知、人格和行為B.認知、情緒和行為C.認知、氣質和行為D.認知、人格和道德品質【答案】：A25.教育要傳授知識，至于智力的發展則無需進行培訓。這是（）的觀點。A.傳統教育論B.形式教育論C.實質教育論D.現代教育論【答案】：C26.下列表述正確的是（）。A.高爾頓認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”B.遺傳與環境是可控制、可選擇的C.遺傳素質的差異是人的個別差異的最初原因D.因材施教遵循的是個體身心發展的階段性規律【答案】：C27.在教育史上最早使用“教學論”一詞的是（）。A.康德B.拉特克C.杜威D.赫爾巴特【答案】：B28.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.發現問題B.理解問題C.驗證假設D.提出假設【答案】：B29.1951年，（）提出了“范例教學”的主張。A.瓦.根舍因B.贊科夫C.布魯納D.懷特海【答案】：A30.根據問題的構成，把問題的起始狀態稱為（）。A.情境B.目標C.障礙D.給定【答案】：D31.根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求，我們習慣上稱為（）。A.教育目的B.培養目標C.教學目標D.教育方針【答案】：B32.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學評價B.教學測量C.教學評估D.教學測驗【答案】：A33.有關遷移的經驗類化說是由心理學家（）提出的。A.武德沃斯B.賈德C.詹姆士D.桑代克【答案】：B34.教師是實施素質教育的（）力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A.基礎B.堅強C.骨干D.基本【答案】：C35.正確反映教學與智育之間關系的命題是（)A.智育是教學的次要任務B.智育是教學的唯一任務C.教學是智育的唯一途徑D.教學是智育的主要途徑【答案】：D36.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：B37.第一個對問題解決過程進行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做（）。A.試誤說B.定位說C.頓悟說D.信息加工論【答案】：A38.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.學習材料特性B.教師指導C.認知結構D.媒體【答案】：C39.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現象是（）。A.冒險轉移B.去個性化C.群體比較D.保守轉移【答案】：A40.每個學生的本質都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現了（）。A.認知心理學的思想B.精神分析的思想C.人本主義思想D.行為主義思想【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.建設社會主義市場經濟B.解放和發展社會生產力C.立足基本國情D.堅持一個中心兩個基本點【答案】：ABCD42.職業學校設置的基本條件有（）。A.有必備的辦學資金和穩定的經費來源B.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、設備C.有合格的教師D.有組織機構和章程【答案】：ABCD43.職業道德行為養成的作用有（）。A.實現人生價值B.抵制不正之風C.促進事業發展D.提高全面素質【答案】：ABCD44.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.好孩子定向C.服從與懲罰定向D.普遍道德原則定向【答案】：AD45.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色實踐B.角色認知C.角色信念D.角色認同【答案】：BCD46.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.新手型教師職業倦怠最低C.熟手型教師職業倦態最低D.專家型教師職業情感投入程度更高【答案】：AD47.學習動機對學習行為的動力作用表現在（）A.行為的強化B.行為的激活C.行為的維持D.行為的定向【答案】：ABCD48.下列行為中，違背職業道德的是（）。A.拷貝和使用免費軟件B.上班時在單位的電腦上讀小說C.私下打開同事的電子郵箱D.上班時用單位的電話聊天【答案】：BCD49.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.獲得和保持階段B.遷移階段C.注意定向階段D.練習和強化階段【答案】：ABCD50.依法執教的內容包括（）。A.要依法維護學校、教師的合法權益B.依法執教是依法治國的必然要求C.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策D.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規【答案】：ACD51.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養學生（）。A.善良的行為B.善良的意志C.善良的感情D.善良的判斷【答案】：BCD52.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.鞏固B.醒悟C.轉變D.遵從【答案】：ABC53.道德情感的幾種表現形態是（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.想象的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC54.職業道德與社會公德的關系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互相轉換，唇亡齒寒C.互不相關，彼此獨立D.互為基礎，互相促進【答案】：AD55.提高就業質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.擴大中等收入群體B.增加低收入者收入C.調節過高收入D.取締非法收入【答案】：ABCD56.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.鞏固性B.可利用性C.可辨別性D.可組織性【答案】：ABC57.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創性B.穩定性C.變通性D.流暢性【答案】：ACD58.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.漠視C.斜視D.垂視【答案】：ABCD59.在職業理想上，符合職業道德要求的做法是（）。A.尋求能夠發揮自己特長的職業B.把職業追求與為社會服務結合起來C.把勞動作為謀生的手段D.把職業作為實現個人目的的踏板【答案】：AB60.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.較高的工作能力B.較好的工作技能C.良好的職業修養D.良好的職業道德【答案】：CD61.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B.教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做C.教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用【答案】：ABCD62.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個體道德素質B.教師個人身體素質C.教師個人的世界觀D