2/2收集整理，僅供參考2022年廈門市集美區窗內小學教師招聘筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）包括上課、課外作業、考試、學生的集體自修等。A.生活指導管理B.生活管理C.學習指導管理D.學生活動管理【答案】：D2.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.晏陽初B.陳鶴琴C.陶行知D.布盧姆【答案】：C3.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內容，老師經常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。A.時間管理策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：D4.教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規律是（）。A.差異律B.強度律C.組合律D.活動律【答案】：A5.教師上課前，先要引導學生溫習上節課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.關系說B.形式練習說C.認知結構的遷移觀D.相同要素說【答案】：C6.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.管理能力B.研究能力C.學習能力D.交往能力【答案】：B7.在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.習俗水平B.前習俗水平C.后習俗水平D.權威水平【答案】：B8.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.環境因素B.自我意識因素C.遺傳因素D.教育因素【答案】：C9.（）是研究工作進行之初所做的書面規劃，是如何進行研究的具體設想,是研究實施的藍圖。A.研究結構B.研究過程C.研究目的D.研究計劃【答案】：D10.以下關于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.課程組織心理學化,要求按兒童心理發展的順序和特點來組織課程B.打破學科界限,按活動主題來組織學習經驗C.活動課程即通常所講的課外活動D.以兒童為中心,依據兒童當前的興趣和需要來設置課程【答案】：C11.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A.教師對學生的期望B.教師的人格特點C.教師的教學水平D.教師的威信【答案】：A12.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質B.教師道德良心C.教師道德修養D.教師道德評價【答案】：B13.預期學生通過教學活動獲得的學習結果稱之為（）。A.教學目的B.學習目標C.學習目的D.教學目標【答案】：D14.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.文飾B.壓抑C.升華D.代償【答案】：A15.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強迫癥B.網絡成癮C.網絡依賴D.情感障礙【答案】：B16.在認知活動過程中，根據認知目標及時評價、反饋認知活動的結果與不足，正確估計自己達到認知目標的程度、水平，并根據有效性標準評價各種認知行動、策略的效果的策略是（）。A.復述策略B.監視策略C.調節策略D.組織策略【答案】：B17.班級、小組、少先隊屬于（）。A.一般群體B.非正式群體C.特殊群體D.正式群體【答案】：D18.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的可轉化性C.信息的透明度D.信息的心理化【答案】：B19.當某一情境與某一反應準備聯結時，如果給予聯結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.效果律B.準備律C.練習律D.聯想律【答案】：B20.衡量教師是否成熟的主要標志是（）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否自覺地關注學生C.能否充分考慮教學情境D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：B21.柯爾伯格對兒童的道德發展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.兩難故事法B.實驗室實驗法C.對偶故事法D.觀察法【答案】：A22.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規章制度和（）。A.討論交流B.委托任務C.傾聽演講D.經典誦讀【答案】：B23.自我評價能力是進行自我教育的（）。A.認識基礎B.關鍵C.核心D.行動指南【答案】：A24.產生式遷移理論證實了（）。A.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意B.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移C.策略學習可以自動遷移D.熟練的基本技能可以自動遷移【答案】：D25.提出德育的體諒模式的學者是（）。A.彼得·麥克費爾B.皮亞杰C.科爾伯格D.班杜拉【答案】：A26.個性中具有道德評價意義的核心部分是（）。A.態度B.道德觀念C.社會道德D.品德【答案】：D27.教育工作的出發點和歸宿是（）。A.教育目的B.教育方針C.教育任務D.教育規律【答案】：A28.群體發展的最高階段是（）。A.集體B.聯合群體C.松散群體D.非正式群體【答案】：A29.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.斯金納D.布魯納【答案】：B30.在行為的堅持性上體現的是動機的（）功能。A.指向B.調整C.激活D.維持【答案】：D31.學校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.班級B.小組C.團委D.學生會【答案】：A32.品德的心理結構包括道德認識、道德情感和（）。A.道德意識B.道德品質C.道德理念D.道德行為【答案】：D33.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.皮特里差B.埃姆斯C.埃利奧特D.阿特金森【答案】：B34.用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.杜威【答案】：C35.根據埃里克森的心理社會發展理論，發展任務是獲得勤奮感而克服自卑感,體驗著能力的實現的是（）。A.學齡期B.青年期C.學前期D.成年早期【答案】：A36.（）是由英國學校德育家麥克費爾和他的同事所創的，形成于20世紀70年代。A.價值澄清模式B.體諒模式C.社會模仿模式D.認知模式【答案】：B37.在實踐活動法實施過程中，中心是（）。A.教師B.學生C.校長D.家長【答案】：B38.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現了（）對人格的影響。A.生物遺傳因素B.學校教育C.家庭環境D.社會文化【答案】：B39.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有寬容的人格特點B.善于創造性地解決問題C.具有良好的教學監控能力D.具有敏銳的洞察力【答案】：A40.對被評價者的過去和現在進行比較,或將評價對象的不同方面進行比較的教學評價是（）。A.個體內差異評價B.診斷性評價C.絕對性評價D.相對性評價【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.中介性B.外在性C.實在性D.被動性【答案】：ABCD42.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業道德的“自省”和“慎獨”C.職業道德的意識、覺悟、意志、信念D.職業道德的行為【答案】：ABC43.這個新時代，是（）。A.全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代B.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代C.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代D.全體中華兒女齊力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代【答案】：ABCD44.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展是心理發展的物質基礎C.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯D.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進【答案】：BD45.意義學習分為哪幾個類型（）A.命題學習B.配對材料學習C.概念學習D.符號學習【答案】：ACD46.依法執教的內容包括（）。A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規B.依法執教是依法治國的必然要求C.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：ACD47.職業道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念B.夯實堅定的政治方向C.培養誠實守信的道德情操D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC48.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表現不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD49.團體心理輔導的功能表現在（）A.教育功能B.發展功能C.預防功能D.矯正功能【答案】：ABCD50.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情B.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性C.有利于塑造學生美好的心靈D.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD51.韋伯發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.努力B.能力C.身心狀況及其他D.任務難度和運氣【答案】：ABCD52.關于職業幸福基本要求應該處理好幾個關系表述正確的是（）。A.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系B.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系C.正確處理好創造職業幸福和享受職業幸福的關系D.正確處理好國家利益和集體利益的關系【答案】：ABC53.以下說法正確的是（）。A.誠實守信不能帶來經濟效益B.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.辦事公道是對廠長，經理職業道德要求，與普通工人關系不大D.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質【答案】：BD54.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.錯誤的道德觀C.對教師職業的錯誤看法D.錯誤的人才【答案】：ACD55.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發展是心理發展的物質基礎【答案】：CD56.教師在與家長的合作中存在的誤區有（）A.利用家長B.滿足家長的各種利益要求C.排斥家長D.向家長推卸責任【答案】：ACD57.下面關于職業道德和職業關系的說法中正確的是（）。A.職業道德不利于跳槽、升遷B.企業把職業道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件C.職業道德有利于職工人格的升華D.職業道德是職工事業成功的重要條件【答案】：CD58.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析B.堅持道德目的和手段的一致性C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.追求好的道德目的【答案】：AB59.職業道德具有（）。A.群體性B.明確性C.多樣性D.行業性【答案】：BCD60.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.弘揚民族精神和時代精神B.傳承中華傳統美德C.培育和踐行社會主義核心價值觀D.筑牢理想信念之基【答案】：ABCD61.教師職業勞動的特點（）。A.全面性與示范性B.個體性與創造性C.集體性與長期性D.能動性與多樣性【答案】：ABCD62.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.善于協調事物內部各種因素的相互關系B.準確掌握辯證否定的方式和方向C.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系D.精確把握事物的度【答案】：ABCD63.有關慎獨這種師德修養方法的認識正確