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對修訂人才培養(yǎng)方案的思考TCU轉型與變革匯報人：史津

2015年12月2015天津城建大學教育教學研討會1TCU1主要內容

機遇與挑戰(zhàn)

目標與展望

2TCU2機遇與挑戰(zhàn)3TCU3政策導向2014.03《中國發(fā)展高層論壇》魯昕副部長：600多所地方本科高

校向應用技術、職業(yè)教育類型轉變2014.05《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》引導一批普通本科

高校向應用技術類型高校轉型2015.03《政府工作報告》引導部分地方本科高校向應用型轉變2015.10《指導意見》確定一批有條件、有意愿的試點高校率先探

索應用型（含應用技術大學、學院）發(fā)展模式2015.10《雙一流建設方案》培養(yǎng)具有國家使命感和社會責任心，

富有創(chuàng)新精神和實踐能力的各類創(chuàng)新型、應用型、復合型

的優(yōu)秀人才2015.11《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》關于高校轉型，要求

在2016年底前出臺措施，持續(xù)推進2015.11《五中全會》鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉變2015.11《十三五規(guī)劃》把增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐

能力作為重點任務貫徹到國民教育全過程4TCU產業(yè)變革制造業(yè)：自主創(chuàng)新主戰(zhàn)場美國—制造業(yè)復興計劃德國—工業(yè)4.0戰(zhàn)略歐盟—增強型工業(yè)革命日本—制造業(yè)再興計劃中國制造202545TCU5信息技術互聯(lián)網+：支撐科技創(chuàng)新發(fā)展就是互聯(lián)網與傳統(tǒng)行業(yè)相結合，將以互聯(lián)網為主的一整套信息技術（包括移動互聯(lián)網、云計算、大數據技術等）在經濟、社會生活各部門的擴散應用過程。它代表一種新的經濟形態(tài)，將互聯(lián)網的創(chuàng)新成果深度融合于經濟社會各領域之中。6TCU6科技創(chuàng)新能力不足、關鍵核心技術缺失大而不強中國制造2025之十大重點領域7TCU7大眾教育高等教育入學率提高意味著高等教育入學規(guī)模在不斷上升，龐大的學生群體需要教育自身做出相應調整以適應多樣化的學習需要。精英教育（15%）—大眾教育—普及教育（50%）目標規(guī)格模式8TCU8競爭能力十二大支柱中國排名制度510.514基礎設施390.601宏觀經濟80.010健康與基礎教育440.385高等教育與培訓680.702商品市場效率580.486勞動力市場效率370.381金融市場成熟度540.514技術準備狀況740.598市場規(guī)模10.307企業(yè)成熟度380.692創(chuàng)新310.670高等教育與培訓和技術準備狀況是中國各項支柱中最大短板9TCU9觀點大勢爆所趨巧，與扎時俱愚進冷靜奪應對嫁，內容涵建蘆設遵從夜規(guī)律暫，獨筐辟蹊用徑頂層秀設計隊，務準求實棟效10TCU10目標篇與展米望11TCU11主要奶從事搏發(fā)現(xiàn)百和研想究客像觀規(guī)尊律應用計客觀灶規(guī)律洋為社晶會謀秀取直支接利懷益學術型應用型分類東培養(yǎng)以應心用型鹽人才桌培養(yǎng)扔為主餓要任鏈務以專話業(yè)(群)試點殘應對汁轉型藏發(fā)展人才晃分類病是教買育分窮類的宜主要妨依據第，但鞋不是荒一一也對應芳關系饅；教威育分蔑類影偉響學具校分趟類，糞但不誕決定典學校咐分類嘩。即量一種自人才鉤類型富可以奧通過著多種草途徑所和教疫育類對型形辦成，辨但針虛對性炕培養(yǎng)誘最有裙效率暫；一械所學梁校既先可以派實施并一種走教育包類型難，也致可以經實施投多種頑教育菠類型坑。12TCU12人才絮定位13TC之U13培養(yǎng)纏規(guī)格14TCU14培養(yǎng)佩方案堅定狼應用杏技術膝人才筑的培衫養(yǎng)目蔬標定隔位堅定幻玉應用煩技術岡型人軍才培楊養(yǎng)的螺目標閘，注滿重專春業(yè)教葛育，強調那職業(yè)直性、忠技術請性和魚學術園性的歷統(tǒng)一黑，重視鄰培養(yǎng)辯學生翁的科炊學精免神和住技術江能力妄。以產泛業(yè)需舌求為新導向悅，構閣建有翅別于稈學術按型人默才的應用綢技術縮慧人才劣培養(yǎng)臟體系卡。積極嘴調整舞學科姥專業(yè)梅結構把產稼業(yè)貢唉獻力巷大、殘價值趴創(chuàng)造灰力高鄙、結險構帶頭動力政強的滿學科導專業(yè)多作為臟重點歪突破要，形漿成若兆干重點吐特色酷優(yōu)勢棵專業(yè)石集群。關注社專業(yè)惱價值澇對產宇業(yè)價衛(wèi)值的弓貢獻蕉，重峰點支雁持與冤地區(qū)截產業(yè)竄集群貪高度石契合驢的學鵲科專悉業(yè)。以學語科專廁業(yè)群膀建設責為突慈破口收，制害定學礦科專摔業(yè)群摟建設膀標準障與評素價體編系，悔鼓勵學科煙專業(yè)附群與吊地方淡行業(yè)鋪產業(yè)難群的玻集群港對接。15TCU15產教倦融合仿，校聞企合悅作協(xié)蜂同育殃人探索弄校企堂共同活培養(yǎng)限、專拌業(yè)教催育與勸產業(yè)要發(fā)展語、課店程內層容與量職業(yè)悔標準礙、學躺歷教汗育與齒職業(yè)堤資格凳證書幸相對背接的夾培養(yǎng)時機制紀，推灑進教育古鏈、厘人才若鏈、痰知識熊鏈和產業(yè)崗鏈協(xié)同卸發(fā)展咽。積極引入瞎行業(yè)旺和企見業(yè)人面員參與哨人才艦供需俘監(jiān)測矛、職耀業(yè)資冊格制蒸定、趨就業(yè)簽準入垂、人穴才培脈養(yǎng)模恒式改惹革、罷教育盯質量相評價貿等工遮作。優(yōu)化屬課程嫁體系勞，加揚強實余訓環(huán)悄節(jié)精講超多練旋，培降養(yǎng)學勢生自主邪學習能力降；提釀供跨領決域選皆修課程魔機會驗。減暈少課天內學詢時，臣統(tǒng)一恨籌劃章微慕鴿課、呀課外下科技扒、創(chuàng)琴新創(chuàng)載業(yè)訓究練等趕教育彎教學絮模式單。鼓勵塑院、肢校、肌企業(yè)動分別勞主導趁的三級燈實訓熱基地建設迅，支戶持綜合荒性、魄整體反系統(tǒng)內的雞專業(yè)礦實習走實訓玩平臺位。培養(yǎng)脆方案16TCU16培養(yǎng)另方案加強殖師資廉隊伍挪建設探索突專任御教師到生握產管春理一吉線學丸習交蛾流機趁制，選估聘行返業(yè)、毛企業(yè)倡中實喘踐經歪驗豐懇富的灘專家錄學者棋和工何程技孤術人寸員等艷優(yōu)秀冶人才廚，充走實壯胸大師貍資隊偷伍。建立罩與應月用技填術人或才培飽養(yǎng)相涉適應她的教師假評聘毛與考袋核制曉度，重雪視科竄研成股果的楊轉化罰和應色用價廉值，牌提供站有利拆條件群鼓勵視教師貸積極罷參與排行業(yè)盼、企坦業(yè)的室技術稠革新柳和轉防化。積極止推動筒國際卻交流棍與合沈作學習貢借鑒咳國外速高校人才滲培養(yǎng)結模式躁和課咬程體席系。積極存推進語專業(yè)幼認證羨，促靜進專零業(yè)與麗行業(yè)父標準休接軌聚