千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《望江南》教學設計(滬教版七年級)整理

教學目標

1．理解這首詞的內容，把握的感情。

2．品嘗詩歌語言。

3．培育想象力，感受詩歌的畫面美。

教學重點：體會情感，品嘗語言。

教學設想：在理解的基礎上，要求同學熟讀成誦。品嘗詞的語言，感知詞作的意境。

教學方法；品讀法

課時支配；1課時

教學過程

一、導入

有這樣一首詩深受大家的喜愛，鄭愁予的《錯誤》，我想介紹給同學們，（出示這首詩，老師范讀），看得懂嗎？有沒有哪個詞語讓你覺得很特殊？“漂亮的錯誤”，一個女子始終在等待一個聲音響起，那就是“達達的馬蹄聲”，由于這個聲音或許就意味著自己心愛的人從遠方回來了，每一次的“達達聲”都會拽出一顆悸動的心，然而那卻是一個漂亮的錯誤，由于馬背上的人只是過客，不是歸人，所以，“那等在季節里的容顏”就如“蓮花的開落”，很凄美的故事。齊讀一遍，接下來老師還要帶領大家走進一個同樣凄美的故事。

二、簡介

溫庭筠,字飛卿,晚唐聞名詩人，他生而貌丑，但才思靈敏，詩詞俱佳，與李商隱齊名，并稱“溫李”。溫庭筠是中國第一位大量寫詞的文人，他的詞多寫婦女生活，形成了以綺艷香軟為特征的花間詞風，成為“花間派”的創始者，婉約派的先驅。

三、朗讀感知

1、自由朗讀，要求：讀準字音，留意停頓和重讀。

字音：倚（yǐ）脈脈（mò）蘋（pín）

重音："獨""盡""千帆""皆不是""脈脈""悠悠""腸斷"。

2、探討本詩的感情基調。

3、指名讀，展現同學誦讀古代詩歌的力量。

4、聽配樂朗誦（或老師范讀），體會朗讀古代詩歌的方法。

5、指導同學朗讀，再次自由朗讀，

6、全班齊讀。

四、賞析全詞

1、同學們想想：這位風流才子筆下的仆人公是什么人？寫了什么內容？引導同學講出：（一個女子希望丈夫歸來）這位女子的心情怎樣？哪些地方可以看出？你從哪些詞讀出了“希望”？（獨倚望江樓）你從哪些字詞讀出了“孤獨孤獨”？幻燈片打出：獨、倚、斜暉、悠悠、腸斷、白蘋洲

2、“獨”“倚”師提問：“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子的生活狀態？為何給予一個女子“獨倚（望江）樓”的動作？

生回答：望江倚樓是由于等待。倚樓等待，是詩歌中的常見意象，或思念，或期盼。獨倚樓頭，寫盡女子的孤獨，望江倚樓，寫盡女子的期盼，倚樓，皆因女子的淡淡愁思。

可是，這個女子一早起來就梳洗裝扮，憑欄遠眺，她是如此的感動、滿懷盼望，正所謂“女為悅己者容”）

（生齊讀這這句）

3、師：你還從哪里讀出女子在“希望”？（過盡千帆皆不是，）“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？

師：一個“皆”字體現了什么？表現女子怎樣的心理？

（沒有等到自己想等的人。從“盼望是”到發覺“不是”，寫出了女子一次次從盼望到絕望的過程）

4、斜暉：從這首詞中你認為她等了多長時間？（一天）哪里看出來？（斜暉脈脈水悠悠打出：“斜暉”

生解釋斜暉（斜暉，是夕陽還是朝陽？為什么？）

師提問：為何設置“夕陽西下”的背景？可否換成“晨曦”？

生回答：“夕陽西下”表明女子等待時間之長，從早上始終到晚上，也從盼望等成了絕望。所以不行換成“晨曦”，這里有一種時間的連續。

（拓展一：夕陽”意象在詩歌中，關于“夕陽”的意象描寫，同學們有哪些記憶的嗎？你怎樣理解詩中這一意象？生思索，回答：馬致遠的《秋思》里有“夕陽西下，斷腸人在天際”。游子浪跡天際，對家鄉的思念。（師點頭）生回答：李商隱有詩“夕陽無限好，只是近黃昏”，我們可以感受到詩人的悵惘失意。

生回答：范仲淹的《蘇幕遮》里寫到“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”，也是表達思念之情的。

師總結：腹有詩書氣自華，同學們積淀豐厚，拓展很有價值，夕陽是失意是思念是思念后絕望的失意。往往有美妙事物消逝不再的意蘊。）

師：從早晨到黃昏，等到的只有一次又一次的絕望，同學們覺得應當用怎樣的感情來讀這句呢？（失落）指名讀這句，（讀后請同學評價）

5、師：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”多么凄美的畫面啊，請同學們嘗試著用自己的語言描述出來，可以加上自己的制造。（留意遠景、近精和特寫鏡頭的搭配）

6、師：同學們的畫面描述得很美，斜暉脈脈，江水悠悠。打出：悠悠、同學（解釋悠悠：水緩緩東流的樣子。）

（拓展二：悠悠，長期，遙遠；閑靜或悲傷的樣子，“悠悠”是中國古典詩歌中消失頻率極高的一個詞，而且也是極美的一個詩歌意象。你還能說出幾句用“悠悠”表現豐富內涵的詩句嗎？

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂的《登幽州臺歌》）

“海水夢悠悠，君愁我亦愁”（魏晉樂府民歌《西洲曲》）

“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”（王勃《滕王閣詩》）等。

“青青子衿，悠悠我心”（曹操《短歌行》）等

7、思念的人終究沒有回來。絕望之余，怨恨的心情也更加劇烈。讓我們一起來賞析最終一句“腸斷白蘋洲”打出：腸斷、白蘋洲

A：你認為白蘋洲會是個什么地方？（師補充：白蘋洲”原是長著白蘋的水邊小洲，后人往往把白蘋洲作為送別地點的代詞。這里的白蘋洲，也暗指過去與心上人離別的地方，）

B：理解“腸斷”：《世說新語》：“桓公入蜀，至三峽中，部伍中有得猿子者。其母緣岸哀號，行百余里不去，遂跳上船，至便即絕。破其腹中，腸皆寸寸斷。公聞之，怒，命黜其人。”后世用腸斷比方心中極度哀痛。

（拓展三：你還能說出用“腸斷”表現哀痛詩句嗎？

夕陽西下，斷腸人在天際馬致遠《天凈沙。秋思》

行宮見月難過色，夜雨聞鈴腸斷聲白居易《長恨歌》

未老莫還鄉，還鄉須斷腸韋莊《菩薩蠻》）

8、師：（現在白蘋花又開了，丈夫卻仍遠在天際？怎能不難過欲絕呢？）齊讀這句，留意讀出這種悲怨的情感。

五、總結：溫庭筠的《望江南》，是一首言簡意豐的閨怨詞，短短27字含蓄不盡地描摹出思婦的千般柔情，傾倒古今很多讀者。多么凄美的一首相思曲啊，讓我們配著這首《望江南》的曲子，再次齊讀全詞，背誦。

（中國文學史上有許多描寫思婦之情的名篇名句，想一想還有哪些，請找出來背一背,并說明其特點）這是一首閨怨詞，以淡筆寫出思婦不見歸舟的惆悵之情，寥寥二十七個字，卻寫得情韻兼勝，音律和諧。

六、作業：

1、摘抄；描寫思婦之情的名篇名句

2、背誦、默寫這首詞

附：錯誤--鄭愁予

我打江南走過

那等在季節里的容顏如蓮花的開落

東風不來，三月的柳絮不飛

你的心如小小的孤獨的城

恰若青石的