北師大版五年級數學上冊《公頃、平方千米》教學設計_第1頁
北師大版五年級數學上冊《公頃、平方千米》教學設計_第2頁
北師大版五年級數學上冊《公頃、平方千米》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師大版五年級數學上冊《公頃、平方千米》教學設計一、教學目標了解公頃和平方千米的概念及其互換關系；能夠運用公頃和平方千米的計量單位進行面積比較、計算和換算；通過實踐操作，喚起學生對單位量的認識和思維能力。二、教學內容1.概念引入通過圖片展示及比較，引導學生認識、理解公頃和平方千米的概念及其互換關系。2.單位計算通過老師講解、課本實例展示及互動問答，學習公頃和平方千米的計量單位運算法則。帶領學生進行計算、互換和比較練習。3.實踐操作通過實踐操作（如實地地圖測量），讓學生加深對公頃和平方千米的認識，提高他們的操作技能。三、教學重點讓學生掌握公頃和平方千米的概念及其互換關系；讓學生掌握公頃和平方千米的計量單位運算法則；讓學生通過實踐操作，提高學生對單位量的認識和思維能力。四、教學方法圖片展示法：引入公頃和平方千米的概念及其互換關系；講解示范法：講解和演示公頃和平方千米的計量單位運算法則；互動問答法：激發學生的學習興趣，培養學生思考能力和表達能力；實踐操作法：通過實踐操作，加深學生對公頃和平方千米的認識，提高學生操作技能。五、教學過程1.概念引入在課堂開始前，先通過圖片展示及比較，引導學生認識、理解公頃和平方千米的概念及其互換關系。老師可以出示一些不同的場景圖片，比如標準足球場、校園操場以及某個城市的市中心區域等，讓學生選擇不同的圖片來了解不同場景下的面積單位。2.單位計算在學生掌握公頃和平方千米的概念之后，老師可以授課公頃和平方千米的計量單位運算法則。老師首先講解公頃和平方千米之間的轉換關系，然后通過展示教材中的練習題，讓學生通過計算比較來掌握公頃和平方千米的計量單位運算法則。在計算和比較的過程中，學生可以自主操作或跟隨老師操作，這樣可以增強他們對該知識點的理解。3.實踐操作在學生掌握公頃和平方千米的概念及計算方法之后，老師可以帶領學生進行實地實踐操作。比如，老師可以與學生一同去校園操場進行實地測量，或組織學生去實地拍照獲取某個城市的市中心區域面積數據，讓學生在實踐操作中加深此知識點的認識，同時提高他們的操作技能。六、教學評價針對本課的教學內容和目標，老師可以通過以下方式進行評價：課堂表現：包括學生在課堂中的語言表達、思路清晰度及對于公頃和平方千米的理解程度；實踐操作：包括學生操作技能的熟練程度及對公頃和平方千米的應用能力；作業成績：以練習冊和課后作業的成績作為學生對該知識點掌握程度的評價工具。七、教學反思公頃和平方千米是一個很實用的知識點，但往往被認為很抽象，學生難以理解。我的教學設計采用了圖片引入、講解示范、互動問答和實踐操作等多種方法，讓學生在實踐中感受到單位量的變化和計算方法，并鞏固掌握這一知識點。通過本節課的實踐操作，學生的操作技能得到了提高，并激發了他們對公頃和平方千

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論