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文檔簡介
滬外教2011版八年級英語下冊《UNIT5HobbiesandInterests》教學設計一、教學目標通過學習本單元，學生能夠掌握有關愛好的相關詞匯，掌握問與答的基本對話；學生能夠用英語簡單描述自己喜歡和不喜歡做的事情、習慣和愛好等；通過閱讀、聽力、寫作、口語等多方面的綜合訓練，提高學生的英語綜合運用能力；培養學生的興趣愛好，增加學生的閱讀興趣和寫作能力。二、教學內容課文：Unit5HobbiesandInterests；詞匯：hobby,like,dislike,instrument,music,dance,sport，等；語法：熟練掌握問答句型中的wh-questions；閱讀：閱讀單元中的短文和文章，掌握閱讀技巧；聽力：聽取和理解與單元相關的英語語音或短語。三、教學步驟Step1.導入新課學生合唱英文歌曲“IfYou’reHappyandYouKnowIt”，唱完之后，教師問學生，歌曲中哪些詞匯與本單元的話題有關，學生回答。教師出示一些圖片，如樂器、運動器材、舞蹈、音樂會等，鼓勵學生使用英語表達它們的名稱。Step2.課文朗讀教師進行課文朗讀、生詞導入、短語解析、問題引導、課文理解等環節，幫助學生全面了解本單元。Step3.語法講解講解wh-questions句型，并用課文中的一些問題習題進行演示。出示一些關于愛好的問題，如“Whatisyourfavoritehobby?”或“Doyoulikemusic?”，引導學生用wh-questions和簡單的回答來互相交流。Step4.閱讀和聽力理解安排學生分組進行課外閱讀和聽力理解，也可以在課堂上進行。教師可以選擇一些有趣的閱讀材料和聽力材料，讓學生更好地了解文化和語言。Step5.練習聽力：播放短片或錄音，讓學生根據聽到的內容回答問題；口語：分組進行英語口語對話練習，仿照課文中的對話練習進行，讓學生使用課程中所學的問題和答案進行模擬；閱讀：選擇一篇課外短篇閱讀材料，分組進行朗讀，并根據要求回答問題；寫作：要求學生根據自己的實際情況撰寫一篇50~100字的作文。Step6.總結教師對本單元學習的關鍵詞匯和語法進行匯總和總結；讓學生分享感受和體會，鼓勵他們使用英語表達自己的看法和想法。四、教學評價方法觀察學生的聽力理解情況，評價其聽力理解能力；對學生的朗讀進行評價，評分標準參考標準發音、語調、語流等；觀察學生的口語對話表達和交流情況，對其進行針對性評價；評價學生寫作文書的語法表達、詞匯運用、句型結構和篇章結構等。五、教學策略多元化的教學策略，如師生互動、聽、說、讀、寫等多種方式進行；激發學生的學習興趣、開發學生的學習潛能，采取互動探究式教學；知識點與實用性相結合，突出學生英語語言運用能力的培養。六、教學心得本單元旨在通過多種方式進行聽、說、讀、寫的全面培養和提高，教師只有在教學過程中不斷地激發學生的學習興趣和積極性，才能取得意想不到的收獲。要充分考慮到學生的語言表達和思維習慣，在
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